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忙的作文600字4篇【熱門(mén)】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的忙的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
忙的作文600字 篇1
保留越來(lái)越費(fèi)力，首三的夏令的陽(yáng)光舍己為人地奉獻(xiàn)著它的光和熱，渴擁∩洗蠛沽芾烊醇岢址鼙始彩櫚奈一嵯胄穡首三的風(fēng)景里，我們?nèi)芎芸路?/p>
技術(shù)從指間漏洞中偷偷溜走，床頭的鬧鐘響的越來(lái)越早，書(shū)桌上的臺(tái)燈暗的越來(lái)越晚，私塾發(fā)的試卷越來(lái)越多，我們因偷賴艿亓沒(méi)寫(xiě)的空虧了作業(yè)卻越來(lái)越少，如斯鼓鼓和的保存讓我們少了那些百敗興賴。初三了，每個(gè)人皆有在勤奮，不為其它，只為了自己爾后想要的器械，我們自己給自身。為了期望而拼搏的豐滿生存，是每位初三學(xué)生的最大一律。
在一場(chǎng)名叫中考的檢查過(guò)后，我們行將走出通暢的校門(mén)，不定一個(gè)轉(zhuǎn)身，那些實(shí)習(xí)的臉龐就再也無(wú)法見(jiàn)到，那些來(lái)不及說(shuō)出口的話也再?zèng)]有機(jī)會(huì)說(shuō)出。我們出現(xiàn)畢業(yè)遙遙無(wú)期，覺(jué)得還好陪在他們的身邊，還大要陪著他們通盤(pán)做著沒(méi)有思緒的二次函數(shù)，還能夠陪著他們通盤(pán)哭所有笑，可是在中考眼前，我們的.認(rèn)為是多么蒼白疲憊。日久見(jiàn)民意，三年的時(shí)候如白駒過(guò)隙，卻留住最由衷的同伙，我們鬧過(guò)，我們吵過(guò)，我們戰(zhàn)栗過(guò)，我們厭惡過(guò)相互，可當(dāng)畢業(yè)準(zhǔn)期而至?xí)r，畢竟，仿照舍不得了。他們陪著我們度過(guò)了三年的時(shí)刻，行將陪著我們迎來(lái)人生中的第一個(gè)蛻變點(diǎn)，他們讓向來(lái)晦暗的初三生涯有了別樣的光彩。趁著他們目前還在身邊，請(qǐng)名貴剩下的每一分每一秒。知己陪在身邊，我們?cè)跄転?zāi)難福？
從速畢業(yè)的我們臉上總有一種說(shuō)不清道不明的神色，然則能夠，總有人在暗自適意襄助著我們。在你做題沒(méi)思路時(shí)，你的父母是否對(duì)你說(shuō)過(guò)‘’沒(méi)事，愚鈍來(lái)‘’；在你等公交背題時(shí)，學(xué)弟學(xué)妹是否對(duì)你說(shuō)過(guò)‘’我覺(jué)得你能夠‘’；在你買(mǎi)標(biāo)的不時(shí)看表時(shí)，只有幾面之緣的大姨是否對(duì)你說(shuō)過(guò)‘’素來(lái)你不用那么拼彷佛或許很密切‘’...有了他們的驅(qū)策和襄理，我們的景致又多了一份甜蜜的味道。
這些歡暢雖好像手心里的陽(yáng)光不足掛齒，但足以安定每一位初三黨發(fā)憤的精力。作文寫(xiě)殺青，我佑啟快樂(lè)。這一刻，陽(yáng)光樸直好。
忙的作文600字 篇2
早晨，陽(yáng)光刺破了薄霧，可使一切都朦朦朧朧的呈現(xiàn)在眼前，一串串鳴笛聲打破了晨曦的寂靜，人們不覺(jué)間踏上了焦急的路，轉(zhuǎn)眼之間，奄息的紅日急迫的回家，煙雨在遠(yuǎn)方等著他，它的余熱染紅了半邊天，浮云的沉浮承載著我們太多的.期望。一天就這樣逝去，生活在快節(jié)奏里，就要學(xué)會(huì)習(xí)慣，習(xí)慣忙碌，其實(shí)，與忙碌比較，更要學(xué)會(huì)喜歡。
我是個(gè)喜歡忙碌的人，不給自己留下空暇，卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻的享受著自由，我喜歡聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲，背書(shū)聲，將自己融入其中，與作者交流，再?gòu)?fù)雜的情感中掙扎，卻也無(wú)法自拔，不得分緣由的熱衷，有時(shí)甚至?xí)恼J(rèn)為，讓自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向就是充足，讓手中的筆不停的寫(xiě)，看著他吐露出的幼稚的字眼，雖然不漂亮，心中卻充盈著滿足，使他們代表了我的心靈，他們這些小生靈讓我活得滋潤(rùn)，有時(shí)候也嘗試著寫(xiě)幾首稚嫩的小詩(shī)，自認(rèn)為詩(shī)意盎然，不管世事是否如此，我卻嘗到了快樂(lè)。
忙碌帶給了我無(wú)限的快樂(lè)，悠閑，是相對(duì)忙碌而言，當(dāng)你忙碌之后，回首看看以前的路，那么得坦然，印下了無(wú)數(shù)結(jié)實(shí)的腳印，那是屬于我的，憂愁也好，怡然也罷，，那都是我的印記，是我活著的見(jiàn)證，忙碌過(guò)后，一個(gè)人靜靜的呆在陽(yáng)臺(tái)邊上，抬頭望著明月，手中端上一杯咖啡，心中盤(pán)數(shù)著白天的業(yè)績(jī)，然后抬頭望望明月，你會(huì)覺(jué)得它很圓很圓，象是在為你慶祝，這或許也是一種悠閑吧。
漸漸的，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了獨(dú)處，只有在那個(gè)時(shí)候，沒(méi)有人來(lái)打攪你的思緒，四周的世界依舊，而時(shí)光卻凝滯在屬于自己的天地，忘我的投入到書(shū)本中去，進(jìn)入無(wú)我境界，其實(shí)一個(gè)人不會(huì)孤單，因?yàn)槊β档拇嬖�，使他占�?jù)孤獨(dú)的空間。
每個(gè)人都在為我感嘆，有誰(shuí)不喜歡空間呢？可我認(rèn)為一天應(yīng)有的忙碌才能讓我們充實(shí)，翌日的碩果足以讓閑著的心落下，這時(shí)會(huì)差生滿心的歡喜。
我喜歡讓忙碌占據(jù)空間，或許是因?yàn)榱?xí)慣而喜歡，還是因?yàn)橄矚g而習(xí)慣。
忙的作文600字 篇3
今天是星期五，對(duì)于別班同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天沒(méi)有什么特別，只是普普通通的一天而已。但對(duì)于我們六（5）班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是非同尋常的，因?yàn)榻裉�，我們將要上兩�?jié)公開(kāi)課。
哦，一想到這兒，我的心情便十分激動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，語(yǔ)文課已經(jīng)接近尾聲，終于，在同學(xué)們的期盼下，“叮鈴鈴”的下課鈴打響了，黃老師立刻教我們帶上工具，排好整齊的隊(duì)伍向報(bào)告廳進(jìn)發(fā)嘍！
來(lái)到報(bào)告廳，我們按照在教室的坐位依次坐下了，看著臺(tái)下的那么多的老師，我不由自主的緊張起來(lái)。開(kāi)始上課了，邵老師講得繪聲繪色，我漸漸地放松了下來(lái)，按著邵老師的.要求去做了�？墒�，突然，老師的一道題難住了我，“同學(xué)們，能動(dòng)動(dòng)腦筋，不浪費(fèi)這余下來(lái)的一厘米嗎？”我在圖紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，怎么也想不出辦法，忽然，我眼前一亮，擦去了一豎排長(zhǎng)方形，重新調(diào)整了一下，畫(huà)了上去，哈，一厘米也不剩！我高興極了。
就這樣，不知不覺(jué)就已經(jīng)下課了，我們向客人老師們告別，便離開(kāi)了報(bào)告廳。
下午，我們是到電化教室里去上美術(shù)課，黃老師領(lǐng)著我們來(lái)到了電化教室，我和田勵(lì)等人是第六組，我們很快找到座位，坐了下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。
首先，美術(shù)老師先給我們看了一幅幅水果拼盤(pán)圖片，我一看，立刻來(lái)了靈感，畫(huà)了一張張草圖。開(kāi)始切水果了，田勵(lì)的刀功太爛了，切出來(lái)的黃瓜片沒(méi)有一個(gè)是我認(rèn)得的，于是，切水果的重任便全都落在陳科研的身上，最后，在我和蔡思敏的“指導(dǎo)”下，一個(gè)精美的水果拼盤(pán)出現(xiàn)在我們面前，好像一顆明亮的星星，我們給它起名“星光燦爛”。
這時(shí)我們又去看了別的小組做的水果拼盤(pán)。大家的水果拼盤(pán)做得各不相同，真是千姿百態(tài)，令人垂涎。
這時(shí)，老師要我們把作品搬去給老師們品嘗，田勵(lì)只好滿不情愿地送走了它。要回教室了，我們的桌上還有兩片西瓜，我和蔡思敏便一起分享了它，美美地吃了起來(lái)。
哇！今天真是過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)！
忙的作文600字 篇4
我的初二，是繁忙學(xué)習(xí)的日子。所有人都說(shuō)：“初二是初中的關(guān)鍵，初二要是落下，初三就沒(méi)指望了�！蔽乙恢痹跒檫@關(guān)鍵的一學(xué)期努力著，每天起早貪黑，可有的時(shí)候貪玩的念頭就不由自主的冒了出來(lái)，我也就自己管不住自己了。在電腦上開(kāi)始了我的胡亂漫游，為了怕媽媽看到，我經(jīng)常像做賊一樣的擔(dān)驚受怕的點(diǎn)著鼠標(biāo)！
可每次都沒(méi)能如我的心愿，在我正玩的起勁的時(shí)候，被媽媽逮了個(gè)正著。換來(lái)的是媽媽大發(fā)雷霆的.一頓痛罵，我每次都是以哭告終，這樣的事情幾乎每天都有！
走過(guò)初一，來(lái)到初二，書(shū)桌的課本也慚慚地多了起來(lái)，不僅作業(yè)多，而且壓力也越來(lái)越大。因?yàn)榈厣獣?huì)考了嘛，所以“起得比雞早，睡得比狗晚”了。
晨星依然高掛，我們都在操場(chǎng)上跑步了，晨露還沒(méi)有散去，我們?cè)缇投俗淌曳缚嘧x，課堂上無(wú)論雙眼打架，我們還得怒目圓睜。更是有寫(xiě)不完的作業(yè)，教室寫(xiě)了，宿舍還得寫(xiě)。
再看看老師們吧，早讀還沒(méi)有下課，語(yǔ)文老師早就拿好課本走進(jìn)了教室。終于等到語(yǔ)文老師走了，數(shù)學(xué)老師又進(jìn)來(lái)了。下課鈴響了，又上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師還沒(méi)有撤的意思。英語(yǔ)老師在外急得大眼瞪小眼……
同學(xué)們面對(duì)老師們一輪又一輪的狂轟濫炸，扔下了一大堆的“炸藥”。沒(méi)辦法，接受吧！誰(shuí)叫我們的理想是博高呢。同學(xué)們抱怨聲聲，但作業(yè)還得做，試卷還得考。漸漸地，我們習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)生活，卻不習(xí)慣沒(méi)有作業(yè)的日子。也許，這就是初二的真實(shí)寫(xiě)照。人生本如此，何必多抱怨。
為什么就學(xué)習(xí)和玩不能兼顧呢？我十分懊惱，可現(xiàn)實(shí)不容我去多想，看來(lái)我只能放棄玩開(kāi)始所謂的認(rèn)真學(xué)習(xí)了！
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