微笑的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑的作文 篇1
記得六一兒童節(jié)那天，我們要去唐人街，可就在這個我們自己的節(jié)日里，老天無情地讓我生病了，當(dāng)我感到學(xué)校時，全班幾乎都到齊了。
下午一點左右，我們出發(fā)了，可是我還是感覺到一陣陣難受。再加上一路上連顛帶跑，時快時慢，我真覺得有點兒想退出。也不知道老師見我臉色不好還是因 為剛剛跑了一陣怕我難受，親切地問了一句：“劉思宇，有事兒嗎？太難受別硬撐著�！闭f話間，嘴角泛起一絲甜甜的微笑，這微笑好似春風(fēng)吹在我的臉上，仿佛是 母親問我一樣，一時，心里有一種說不出的溫暖！這一片微笑讓我有堅持下去的信心和力量，我一咬牙，一跺腳，一口氣說：“沒問題！”
終于到了大橋，可是我感覺太陽公公又從云朵里跑了出來，我見同學(xué)們個個笑逐顏開，我心里也是一陣陣高興，但又摸了摸臉，感覺一陣陣發(fā)熱。這是，我不 得不做白日夢：如果現(xiàn)在有一張大床，讓自己舒舒服服の躺在上面，有人抬著走，那該多好！體驗一下當(dāng)皇上的感覺。我被家里的`小床所誘惑，被太陽光的強烈照射 所嚇倒。心里涌出一個念頭：退出吧！想著想著，老師走了過來，又問我：“沒事吧？”這句話仿佛告訴我：加油！你是最棒的！一定要堅持下去，一定要走下去 呀！天氣又陰了，大地又恢復(fù)了涼爽。老師一回頭，有拋給我一個甜甜的微笑，我像走在大漠的人又找到了出口，又重新煥發(fā)了信心和勇氣，一步一步走到了唐人 街。我又看見了一個與眾不同的老師，一個短頭發(fā)、大眼睛、雙眼皮的母親站在那里……
看了看表，已經(jīng)兩點多了，我們在C區(qū)，老師還是時不時拋一個微笑給我。
這件事讓我看到了一個既嚴(yán)格又溫柔的老師，一個看學(xué)生似子女，時時刻刻關(guān)心著她，呵護(hù)著她，那一片微笑，不就是最好的證明嗎？
微笑的作文 篇2
時光流逝，如今在青石板那一頭早已找不到那個瘦小的背影，及那張總是微笑的臉——題記
時間長河滾滾流去，在那清澈的水中蘊藏著許許多多的回憶，當(dāng)然其中也包含著一張總是微笑的臉。咦，那是誰的臉？那樣熟悉，那樣親切，噢，那是在青石板的那一頭，一位古樸的老人的面孔。我稱呼他為糖爺爺。
糖爺爺，一位極會吹糖人的老人。他總是坐在青石板的那一頭，總是帶著微笑做著甜甜的糖人，總是身著極為簡樸的`黑褲白衫，上面也總是沾著幾滴搖搖欲墜的糖漿。一頭白花花的頭發(fā)標(biāo)志著年歲已大。一切都那么普通，除了他只有我一位客人。與糖爺爺相處時間長了，我便喜歡待在糖爺爺身邊一整天，只是因為會有免費的糖吃。
糖爺爺喜歡吸煙，但他只會吸十分便宜的煙，有時被偽劣的煙嗆個不停時，我便會輕輕地走到爺爺身旁，問一句：“糖爺爺，沒事吧！”盡管這樣，我也會下意識提防碰到他那總是油污的衣服，以及他那讓我害怕的黑色指甲。除了吸煙，糖爺爺還十分喜歡聽?wèi)颉５撬麖牟蝗蛟�，只是喜歡聽自家老舊的收音機。我有時問爺爺：“糖爺爺，您為何不喜歡去戲院？”爺爺笑容更深了：“爺爺不喜歡去聽?wèi)�，太吵。”“那您還總是聽收音機中有雜音的戲曲！那您還總是自己哼上兩句？”爺爺似乎怕了我，忙說：“莫吵莫吵，你若不吵，明日來爺爺家拿糖人�！薄昂冒�！”糖人總是比糖爺爺秘密更有趣。淡淡的煙霧半遮住老人那深沉的目光及有些僵硬的笑容
不知不覺，我長大了，離開了家鄉(xiāng)，漸漸地忘卻了糖爺爺那總是微笑的臉，就像漸漸忘卻的童年一樣。那一日，回到家鄉(xiāng)，無意間瞥見那塊青石板，小路依舊，石板依舊，只是老人不在那里了。我向父親詢問，父親告訴我，老人極為坎坷的一生：糖爺爺原本有一個溫馨的家庭，但兒子長大后卻偷了東西，犯了法，老人因為兒子而蒙羞受辱。前幾年，老人走了，卻沒有一個送終人說到這里，父親竟紅了雙眼。我明白了為何無人來買糖爺爺?shù)奶�，為何爺爺即使聽收音機也不去戲院。爺爺微笑著面對一切，微笑著接納一切，微笑著避讓他人。
“丫頭，來嘗一嘗爺爺?shù)男率炙嚒！币老】吹綘敔斈菑埼⑿Φ哪�，聽到那熟悉的話語，可抬頭望去，只有青石板呆立在那里。爺爺，我永遠(yuǎn)不會忘記您那微笑的臉，我也永遠(yuǎn)會微笑地面對人生。天空中仿佛出現(xiàn)了那張總是微笑的臉。
微笑的作文 篇3
沒有天賦，即使自己在努力也不會。
——題記
熙倫知道了原來芯淵想學(xué)鋼琴，于是她心里萌生了一個念頭。熙倫用她兩個月的積蓄去學(xué)鋼琴，不過幾個星期，熙倫的琴聲已經(jīng)超越了老師，但熙倫還是每天練每天練，手指練的疼了就去用冷水洗洗，在她心中是一種力量，鼓勵她堅持、幸苦、有毅力，如果是平常，熙倫做什么事都心不在焉干不好，但這次真是奇跡的發(fā)生。同時也讓熙倫知道了她唯一的天賦。
于是，熙倫回家去教芯淵，教了幾個月，都沒有熙倫一個星期的成果有效。
一次，校長結(jié)婚，全體老師一激動便給校長辦了個文藝晚會比賽，當(dāng)然，熙倫也是必須參加的——下面是初一一班的熙倫同學(xué)演奏鋼琴。塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風(fēng)忽起伏。傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風(fēng)霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之后，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉淀所有的波瀾壯闊。在懂得之后，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
演奏之后，同學(xué)們都一個個道第一名已經(jīng)出來了，還看什么。是啊。走吧，走吧，回吧。臺前，同學(xué)們都走的一光二凈，只有個別聽著琴聲睡著的.同學(xué)沒走。誰都不知道，后面最后一個節(jié)目是芯淵的——寧夏，一曲。老師見同學(xué)們走光了便終止了晚會進(jìn)行，并發(fā)給熙倫獎品。正在此刻，芯淵居然在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后臺狠狠的瞪了一眼熙倫。熙倫卻想：回去一定告訴淵淵這個好消息，她一定會開心的！
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