(優(yōu)選)感動(dòng)的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動(dòng)的作文 篇1
在這個(gè)世界上常常有一些無法言說的感動(dòng)，感動(dòng)你我。打開心中的那扇窗，用心靈去放眼世界，感動(dòng)，就在你我他之間。即使只是一次普通的回家之行，又何況是我們身邊平凡的動(dòng)物與事物。
今年五一小長假，我和妹妹只用了一個(gè)晚上便把作業(yè)做了一個(gè)精光，為什么？為的就是——去老家探望奶奶。一下車，我便匆匆向爺爺奶奶問好，然后便飛快奔出家門，拋下一句：“我出去玩了！”便沒了人影。我來到了久違的鄉(xiāng)間小路上。綠草紅花，鶯歌燕舞。傾聽著大自然美妙動(dòng)聽的“交響曲”，我瞬間感到心曠神怡，好不愜意！走著走著，我便來到了一條小河邊。河水清澈見底，波光粼粼。我突然發(fā)現(xiàn)小河并不是徑直流動(dòng)，而是彎彎曲曲的，每順暢一會(huì)兒，便會(huì)遇到一個(gè)攔路石�？伤]有至此罷休，而是一次又一次，一遍又一遍地拍打著石頭，想開辟出一條新的道路�？墒牵×艘淮斡忠淮�，將近有一百多回。但在一百零一次時(shí)，奇跡發(fā)生了，它把巖石間的石子沙土沖走了，留下了一條條縫隙，它鉆過細(xì)小的空隙，向遠(yuǎn)處流去了。一陣酸勁兒迎上眼眶，我想到了我，而挫折，則好似那些攔路石，一次又一次地阻攔了我的腳步，人生不可能一帆風(fēng)順，每一次在挫折面前，我是選擇了放棄還是克服？我陷入了沉思。
傍晚，空中飄下了絲絲小雨，我回到家，吃完晚飯，便躺在床上聽起了雨聲�！皣\嘰嘰”什么聲？我下了一跳。立即從床上跳了起來，趴著窗戶往外看。只見一只小燕子，大概是出生不久，正在學(xué)習(xí)飛行階段，趴在院子的石灰地上，雙眼緊閉，卻依舊艱難地叫著。我心想：它可能是從樹上掉下來的吧？又或者是像飛上空中，學(xué)會(huì)飛翔？這時(shí)，它的右翅膀動(dòng)了動(dòng)，繼而睜開了眼睛，仍一個(gè)勁兒地叫著。它左搖右擺地站了起來，撲騰著淋濕的翅膀，一次又一次地倒下。終于，它大叫了一聲，用盡了吃奶的力飛了起來。一厘米，兩厘米，三厘米……正當(dāng)它飛到一半時(shí)，又落了下來，重重拍在了地上�！芭尽彼辉賱�(dòng)了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……雨水拍打著它，它已經(jīng)死了，它與其他動(dòng)物的死不一樣，它是為了自己的夢想而死的。即使在它死的一瞬間，也是充滿希望的'。兩行淚珠從我的面頰滑下，我感動(dòng)了。小小的燕子知道為夢想奮力一搏，我生活在如此溫暖的家庭里，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻為什么不知道努力學(xué)習(xí)，成就夢想呢？更何況我們并不需要為此付出生命……
彎彎曲曲的小河，展翅欲飛的燕子。你是否在挫折面前迎難而上，又是否為自己的理想而不惜奉獻(xiàn)一生，搏來一刻的美好？打開你的心靈之窗，你是否曾錯(cuò)過了什么？又感悟到了哪些？
感動(dòng)的作文 篇2
我經(jīng)常遨游在書的海洋里，讀過不少書，可最讓我記憶猶新，到至今都還沒有忘記的一篇課文——《停電》我被文中的人物所深深的震撼了、感動(dòng)了！
這篇課文寫的是：暑假，開縣遭受了旱災(zāi)。一天傍晚我們一家正在看電視，忽然停電了，院壩里面擠滿了乘涼的人。不少人還在責(zé)怪電工們的不是。就在大家議論的時(shí)候，電工來了，人們罵的更兇了，可是，電工們卻在人們的吵鬧中開始了工作......
半個(gè)小時(shí)過去了，一些人還在數(shù)落電工，而電工們還是默默無聞的工作著。這時(shí)，張叔叔走了過來，為電工們扇著扇子，還叫電工們不要著急，慢慢來。又過了一會(huì)，王阿姨端來了茶，小李叔叔從家里搬來了照明燈......
突然，城市里充滿了光亮，大家迅速散開，去享受涼爽。
當(dāng)我讀到“人們看到電工，似乎找到......”時(shí)，我覺得大家不應(yīng)該這么做，讓電工們成了自己發(fā)泄的對象，讓電工接受你們的責(zé)怪。
“半個(gè)小時(shí)過去了，一些人還在數(shù)落電工的不是，而電工已經(jīng)汗流浹背......”我感受到：電工們是多么無私，大家雖然在責(zé)罵電工，在數(shù)落電工，可是，電工們卻沒有怨言，仍然默默的有條不紊的工作著，這是一種沒有人能有的耐心�？吹竭@里，我的淚水情不自禁的就流了下來，想起了汶川地震那些無私的王老師，把生的希望留給了學(xué)生，死的威脅留給了自己。
汶川大地震發(fā)生時(shí)，綿陽江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園里，大班的.孩子們正在香甜的午睡中。
房屋突然猛烈搖晃起來，“糟了，地震了！”52歲的女教師王光香立刻大聲叫醒熟睡的孩子：“小朋友們！快鉆到床下去！”
然而，搖晃越來越劇烈。王光香意識到，讓孩子們躲到床下也不安全。但要把班上30多個(gè)孩子迅速從二樓轉(zhuǎn)移到地面，談何容易。
抉擇就在一瞬間，所有力量從王光香的身體里爆發(fā)出來，她一手抱一個(gè)孩子，急速?zèng)_下樓。下樓梯時(shí)，碎石開始嘩嘩地落下，當(dāng)她跑到樓下，三層高的教學(xué)樓1/3的墻體轟然倒下，濃濃的煙霧中裹挾著一片孩子的哭聲。沒有多想，王光香又一次沖進(jìn)了岌岌可危的教學(xué)樓，不斷往返將孩子們往樓下轉(zhuǎn)移。
第一次，第二次，……第六次，當(dāng)她第七次沖進(jìn)教室，抱起了兩個(gè)女孩，準(zhǔn)備返身逃離時(shí)，“轟——”一聲巨響，墻體頃刻崩塌，砸了下來。在這一刻，王光香第一反應(yīng)是用自己身體擋住垮塌的墻壁，用生命挽救抱在懷中的兩個(gè)孩子。
三層高的樓房瞬間變成一堆廢墟，僅僅剩下幾根柱子立在那里。地震后40分鐘，由駐地警察、村干部、學(xué)生家長組成的救援隊(duì)，終于在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的王光香老師。
“王老師！王老師！……快醒醒��！”大家用力抬起壓在她身上重重的水泥板，發(fā)現(xiàn)她撲在地上，蜷曲著身體用后背擋住了垮塌的水泥板，她懷里的兩個(gè)女孩，都安然無恙。
但是王老師卻永遠(yuǎn)合上了雙眼，安詳?shù)仉x開了這個(gè)世界。這是一個(gè)多么看似平凡又多么偉大的老師啊！她們生命譜寫了一曲感人的贊歌，讓我們永遠(yuǎn)的記住了她！
這片課文用那樸實(shí)的話語，使我們體會(huì)到鄰居們的寬容與理解是一種美，電工們的無私是一種美，為我們上了生動(dòng)的一課！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們！！
感動(dòng)的作文 篇3
記憶像一朵無花的薔薇，永不落敗，而我內(nèi)心里感受到那父母對我的關(guān)愛和呵護(hù)，也像那無花的薔薇珍藏我內(nèi)心的深處。
仍記得那一次，我和媽媽逛街回來，途中一輛飛馳的摩托車，將我和媽媽重重地摔倒在地上。這時(shí)只感覺一陣穿心的疼痛襲來，眼淚一下子就奪眶而出�！皞睦飭幔磕睦锾�？”只聽媽媽急切地問我。我看了看全身，發(fā)現(xiàn)腿腳邊，被劃開了一個(gè)大口子，看著腿腳那不堪入目的凄慘樣，我一下子哭得更兇了，媽媽連忙把我抱起說：“不怕啊，這就帶你去醫(yī)院�！庇谑菋寢尠盐乙话驯鸾辛顺鲎廛嚲挖s往醫(yī)院。最后醫(yī)生縫了幾針才好。醒來后便一眼看到媽媽守在我的床邊，家人也都急切地關(guān)心我哪里不舒服。我搖了搖頭，看了一眼媽媽，這才發(fā)現(xiàn)媽媽的手掌邊也蹭破了一塊皮，我輕聲的'問媽媽：“疼不疼？”媽媽立馬安慰我：“沒事，雯雯有沒有渴了，想吃什么嗎？媽媽給你做�！笨纯磱寢寣ξ业年P(guān)懷，腿邊的那點(diǎn)傷似乎也不算什么了，心里流淌過一絲暖洋洋的愛意。
回想生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親對我的關(guān)愛與呵護(hù)也會(huì)一直銘記于我心，永難忘懷。
感動(dòng)的作文 篇4
20世紀(jì)30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時(shí)到一條鄉(xiāng)間土路上散步。無論見到任何人，總是熱情地打一聲招呼：“早安�！�
其中，有一個(gè)叫米勒的年輕農(nóng)民，對傳教士這聲問候，起初反應(yīng)冷漠，在當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)氐木用駥鹘淌亢酮q太人的態(tài)度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個(gè)一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天，這個(gè)年輕人脫下帽子，也向傳教士道了一聲：“早安�！�
好幾年過去了，納粹黨上臺執(zhí)政。
這一天，傳教士與村中所有的'人，被納粹黨集中起來，送往集中營。在下火車、列隊(duì)前行的時(shí)候，有一個(gè)手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動(dòng)著棒子，叫道：“左，右�！北恢赶蜃筮叺氖撬缆芬粭l，被指向右邊的則還有生還的機(jī)會(huì)。
傳教士的名字被這位指揮官點(diǎn)到了，他渾身顫抖，走上前去。當(dāng)他無望地抬起頭來，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。
傳教士習(xí)慣地脫口而出：“早安，米勒先生�！�
米勒先生雖然沒有過多的表情變化，但仍禁不住還了一句問候：“早安�！甭曇舻偷弥挥兴麄儍扇瞬拍苈牭健Ｗ詈蟮慕Y(jié)果是：傳教士被指向了右邊——意思是生還者。
人是很容易被感動(dòng)的，而感動(dòng)一個(gè)人靠的未必都是慷慨的施舍，巨大的投入。往往一個(gè)熱情的問候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽光。
不要低估了一句話、一個(gè)微笑的作用，它很可能使一個(gè)不相識的人走近你，甚至愛上你，成為你開啟幸福之門的一把鑰匙，成為你走上柳暗花明之境的一盞明燈。
感動(dòng)的作文 篇5
因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略;因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望;因?yàn)楦袆?dòng)，萬事萬物深層的美好才會(huì)被我們碰觸，被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)體會(huì)那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動(dòng)的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動(dòng)，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓你覺得心曠神怡?如果不是心懷感動(dòng)，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花?因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們在人生的坐標(biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的.人格引向新的路途。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動(dòng)放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)雜的含義?史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的，這種深刻的領(lǐng)悟來自他內(nèi)心對生命的感動(dòng)，來自親情所帶來的刻骨銘心的感動(dòng)。這感動(dòng)，讓他在破碎的生命旅途中走了那么遠(yuǎn)，這感動(dòng)讓他對生命充滿敬畏，充滿慨嘆。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才能做到堅(jiān)守原則與堅(jiān)持不懈。感動(dòng)讓我們內(nèi)心變得柔軟，感動(dòng)讓我們將自己的信念把持得更為堅(jiān)定。蘇武牧羊于瀚海之地，大漠飛沙，我相信是他心中的感動(dòng)，那出自對國家的大愛的感動(dòng)引領(lǐng)他向那條荒蕪之路上勇敢邁進(jìn)。還有王昭君：“一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏�！彼挠赂彝瑯觼碜运钦嬲媲星械母袆�(dòng)，遵循于內(nèi)心的感動(dòng)，讓我們帶著感動(dòng)出發(fā)，感動(dòng)會(huì)將信念與堅(jiān)強(qiáng)深植于土地，連成一片碧綠的輝煌。
艱險(xiǎn)與坎坷，我們不怕;風(fēng)沙與風(fēng)雪，我們依舊昂首向前。這是因?yàn)楦袆?dòng)給我們的內(nèi)心準(zhǔn)備了最豐厚的食糧。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓人生的航向永遠(yuǎn)地朝向美好的遠(yuǎn)方。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓辛苦而漫長的生活因?yàn)楦袆?dòng)而充盈著快樂與希望!
感動(dòng)的作文 篇6
在我們身邊，常常會(huì)發(fā)生令人感動(dòng)的事情，叫人難忘，下面講的這件事就是我親身經(jīng)歷的。
那是一個(gè)寒假的午后，陰沉的天空下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼呼地刮著，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英語班走得急了，只套了件保暖外衣就出門了，走在路上凍得直抖。這時(shí)，一位大姐姐走過來，看到我的樣子，連忙把她的'棉衣給我穿上，頓時(shí)，我的身體一下就感覺熱乎乎的，淚水不由流了下來：“大姐姐，謝謝你，給了我棉衣你怎么辦？”“不用管我，你，你快去上課吧�！贝蠼憬愕穆曇粲悬c(diǎn)顫抖。我沒多想，一下子摟住姐姐的腰給她增加溫暖，就這樣我們邊聊邊走。
到了學(xué)校，我脫棉衣要還給姐姐時(shí)，她告訴我不要急，她也是福布斯英語班的學(xué)生，我緊緊地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。
兩個(gè)小時(shí)的英語課上完了，我急著去找那位姐姐，可找了半天都沒找到，這時(shí)我才明白那位姐姐向我撒了個(gè)善意的謊。直到現(xiàn)在，我還一直掛念著那位給我溫暖的大姐姐，是她讓我在寒冷中享受到了暖暖真情。
感動(dòng)的作文 篇7
生活在這個(gè)大千世界里，我每天都被感動(dòng)著。感動(dòng)于大自然的壯觀感動(dòng)于類的智慧與無私。
有一次，我和爸爸一起登山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那座山奇形怪狀，而且非常低矮，似乎很容易就可以到達(dá)山頂。走到山頂，再仰頭一看，我便渾身顫抖，山的高大與陡峭讓我忘而卻步。，爬到半山腰的時(shí)，我是氣喘吁吁，害怕與疲憊使我產(chǎn)生放棄的念頭。這時(shí)候，爸爸鼓勵(lì)我說：不行！記住堅(jiān)持就是勝利！凡是只有不怕困難，堅(jiān)持下去才能成功。
我牢記爸爸的話，抓緊石頭向上爬，最后終于到達(dá)了山頂。站在山頂，放眼四望，我再次感到了山的高大與雄偉，大自然的鬼斧神工令我感動(dòng)，讓我震撼。
我又想到了身邊的很多的人和事。
我聯(lián)想到了敬愛的老師。古人云：古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。是啊，他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們像園丁，培育著祖國的花朵。他們像粉筆，默默的奉獻(xiàn)著自己。他們像航海中的`一盞燈，為我們指明了道路。課堂上老師的滔滔不絕用他博學(xué)的知識培育我們，用他的辛勤汗水澆灌著我們。用他無私的愛心呵護(hù)我們。下課了，我們可以玩耍，做游戲，但老師還要抓緊備課，為我們上好下一節(jié)課。老師還要批改作業(yè)，總結(jié)教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上不會(huì)事倍功半。我感動(dòng)于老師每一句親切的話語。感動(dòng)于老師手中的每一根粉筆。感動(dòng)于老師窗前下不滅的燈光。感動(dòng)于他的忘我的工作精神。
在生活中，我感動(dòng)于轟烈的英雄人物，他的英雄事跡令我景仰。但有時(shí)我也經(jīng)常被那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的幕后英雄所感動(dòng)。有一次，我在看中央電視臺幕后這個(gè)節(jié)目時(shí)，被深深感動(dòng)。那是講千手觀音這個(gè)舞蹈的幕后。表演這個(gè)舞蹈的演員是聾啞人。排練這個(gè)舞蹈，幕后的那些一定付出了大量的時(shí)間與經(jīng)歷他們得一個(gè)一個(gè)地教，讓她們用感覺去跳，正是這樣，才取得演員們最后在舞臺上的成功與自豪。當(dāng)人們一次一次把鮮花和掌聲送給手觀音舞蹈演員的時(shí)候，我卻被這些幕后的英雄的無私深深感動(dòng)。
感謝父母，正是他們給了我生命，讓我能夠享受親情，親近社會(huì)。愿我們每個(gè)人都能用真誠感動(dòng)別人，用真心享受成功吧！
感動(dòng)的作文 篇8
星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，一束透過樹葉的陽光照射在滿是雪白的大道上，并沒有想象中的沖突，只有雪與光的和諧交融。
媽媽的手
“媽媽，你快來追我呀”，小時(shí)候與媽媽在雪地中嬉鬧的一幕幕仿佛電影似的在腦海中閃過。隨著一聲驚呼，我稚嫩的小小身軀已倒在雪地里，媽媽原本喜悅的臉龐上隨著我的哭聲浮現(xiàn)一抹擔(dān)憂，嘴中焦急的'喊出我的名字時(shí)，媽媽已經(jīng)三步并作兩步?jīng)_到我的身邊，伸出滿是歲月痕跡的手將我拉起。
我的手
從高高的雪峰之巔疾馳而下，帥氣的一個(gè)甩尾，周圍滑雪者紛紛羨慕不已。我的心已經(jīng)如同充滿氣的氫氣球一般欲要沖破天際，此時(shí)的一聲慘叫卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)，帶著不滿的目光望去，一個(gè)只有十歲左右的小朋友倒在雪地中正在哭喊，換來的只是周圍的人的漠視�？吹酱颂�，我心中一痛。走到他的身邊，伸出已是凍得冰冷的手，將他拉起。
陌生的手
第二次馳騁在雪地上，本就驕傲的我看到周圍人的目光更是信心大漲，竟然忘記了自己的本領(lǐng)只是皮毛，妄想挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作。很快這一臆想就被打破，我翻滾在雪地上，渾身疼痛難忍，心中更是像打翻了五味瓶一般，十分不是滋味，不由得失聲痛哭。
這時(shí)一雙有力的大手抓住我的小手將我一把拉起，望著這雙布滿老繭的手，心中的傷感也化為疑惑，拉我起來的是一位陌生的叔叔。
如今關(guān)于手的故事已漸漸化作記憶的點(diǎn)滴，但手心里似乎仍存留著一份微微的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇9
柳絮飄揚(yáng)的春天，我常常會(huì)回憶往事。想起那一幕，感動(dòng)油然而生。
一天的傾盆大雨早已使人郁悶難平。放晚學(xué)時(shí)，伴隨著“轟隆隆”的雷聲和“嘩啦啦”的雨聲，等待家長的來接的我和小伙伴們越加焦急。不知不覺，教室里只剩下我、一位平時(shí)不怎么打交道的同學(xué)和班主任。教室內(nèi)亮堂堂的，窗外卻烏云黑壓壓一片，令人窒息。
班主任看著剩下的我們兩個(gè)，有些焦急，掏出手機(jī)準(zhǔn)備與家長聯(lián)系。突然，一位熟悉的身影映入我的眼簾�！笆菋寢�！”心里狂喜道。只見媽媽三兩步跨到門口，問這問那，而此時(shí)，我最關(guān)心的還是那個(gè)同學(xué)家長何時(shí)才來。
“爸爸！”一聲響亮的'叫聲，他往教室門口跑去。伴著教室外昏暗的燈光，我驚呆了。只看這位父親，手里拿著一把小傘，全身有好一部分被雨淋到�？喔叽蟮纳碥|自然有十足的安全感，黝黑的臉龐飽經(jīng)風(fēng)霜卻顯得親切，眼角的皺紋已掩蓋不住歲月的滄桑，烏黑的平頂發(fā)型襯托鬢發(fā)的霜白�！鞍�！兒子，我來晚了。”嗓音雄渾響亮，帶點(diǎn)鄉(xiāng)下氣息。
父子倆慢慢走到樓下。父親舉著小傘，盡量擋在兒子的頭上方，自己卻暴露在風(fēng)雨下，魁梧的身軀顯得有些佝僂。兒子卻墊著腳緊緊靠著父親，小手用力的把傘推向父親一邊。我的眼睛模糊了，不知是雨水還是淚水。他們就這樣一步一步，消失在朦朧的遠(yuǎn)處。
事情雖然過去許久了，但那位父親和兒子在雨中撐傘并行的場景卻深深地烙在我心底。每每想起，感動(dòng)油然而生。
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