微笑的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的微笑的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
你，見過海燕的微笑嗎？
當(dāng)天空凝聚起憂郁而暴躁的顏色，狂風(fēng)吹來了一大片烏云時。看！海燕在波浪中忽隱忽現(xiàn)，它扇動著那雙寬闊的翅膀，尖細(xì)的嘴里發(fā)出一聲聲不屈的喊叫，在波浪的怒吼和雷聲的轟鳴中，這聲音顯得渺小而輕微。肥胖的企鵝低頭了，聒噪的海鴨屈從了。只有海燕，高昂著頭，迎著海風(fēng)，踩著波浪，面對著雷聲的震怒，露出了充滿勝利的微笑。那是一個怎樣堅(jiān)毅的微笑��！灰色的頭顱上一雙機(jī)敏的眼，燃燒著熱情的火焰。黑色的嘴透著一種不屈，突然，它的嘴角好像微微翹起�；蛟S是破海風(fēng)吹刮得麻木了，或許是被浪花打得疲憊了。但我更愿意相信這是海燕的微笑。這是面對暴風(fēng)雨來臨時堅(jiān)韌不拔的意志。
你，見過溪水的微笑嗎？
當(dāng)溪水遇到磐石時，他一往無前，勇敢地迎頭撞去，但結(jié)果是可想而知的。它的努力化作了一道殘痕，在太陽的蒸發(fā)下消失殆盡。但你看到它的微笑了嗎？水珠被巨石彈起時，剛好連成一條美麗的弧線，在陽光的照耀下熠熠生輝，閃爍著絢麗的光彩，傾訴著永不言敗的精神。如此說來，那溪水的微笑便是人間最多姿多彩的了！
你，見過蒼松的微笑嗎？
當(dāng)你去爬山時，可曾無意地發(fā)現(xiàn)過一棵蒼松，倔強(qiáng)地立在石縫中，那么倔強(qiáng)，又那么遒勁。你能相信它此刻正在微笑嗎？沒錯，風(fēng)吹、雨打、日曬，造就了它身上一條條狹長的口子，就是它這曾經(jīng)感到痛楚的口子，愈合，開裂，再愈合。現(xiàn)如今，已成了一條堅(jiān)固的狹長“凸起”了，它再次面對風(fēng)霜雨雪，春夏秋冬。這就是蒼松那“堅(jiān)硬”的微笑，縱使它沒有一點(diǎn)笑的溫暖動人，但它是美的。它象征著蒼松那坎坷多磨難的歷史，見證了蒼松逐漸成長和堅(jiān)強(qiáng)，這是屬于蒼松最獨(dú)特的微笑。
它們都是艱苦的，但他們卻依然用微笑唱著生活的歌謠。
海燕把微笑獻(xiàn)給風(fēng)雨，縱然呼嘯的狂風(fēng)吹打著它灰黑的雙翅；因?yàn)橛辛宋⑿�，海燕才能�?zhàn)勝風(fēng)雨，翱翔天際。
溪水把微笑獻(xiàn)給磐石，即使磐石使它走上了絕路；因?yàn)橛辛宋⑿�，溪水才能勇往直前，綻放光芒。
蒼松把微笑獻(xiàn)給巖縫，哪怕這片生養(yǎng)它的地方十分貧瘠；因?yàn)橛辛宋⑿�，蒼松才能汲取營養(yǎng)，迎風(fēng)挺立！
生活不可能是一帆風(fēng)順，時常會有些不如意，但那又能怎樣。在苦難面前，怯懦和退縮都只會使勝利的希望更渺茫。而苦難卻抵不住一個小小的燦爛的笑容。所以，讓我們懷著感恩的心，用微笑去唱生活的'歌謠吧！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。我相信，只要乘著微笑的舟，總有一天能到達(dá)成功的彼岸！
語言點(diǎn)評
文章以慷慨激昂的筆觸謳歌了海燕、溪水、蒼松英勇無畏的偉大精神，從中折射出一種讓人們在困難面前要勇于拼搏奮斗的勇氣。讀后不能不使讀者為之振奮、自強(qiáng)，更會激發(fā)人們?nèi)?yīng)對生活中所出現(xiàn)的種種困難和險阻，從而成為生活中的強(qiáng)者。全文下筆如行云流水，語言生動，形象富有哲理。
文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，用三個設(shè)問分別引出海燕、溪水和蒼松的拼搏精神，并且在尾端照應(yīng)扣題。調(diào)理清晰，邏輯性很強(qiáng)。文章使用了多種修辭手法，用海燕、溪水和蒼松象征那些勇于戰(zhàn)勝困難的人；同時也有設(shè)問、反復(fù)、擬人、排比、夸張、引用等修辭，增強(qiáng)了文章的語言生動性和表達(dá)效果；文章抒情濃郁、強(qiáng)烈，以高昂的精神抒發(fā)了積極心態(tài)�？煽胺Q是一篇極高的佳文。
主題點(diǎn)評
這篇文章，主題鮮明，給讀者以深刻的啟迪。文章首先以醒目的題目昭示全文主旨，暗示讀者“微笑著，去唱生活的歌謠”。然后著眼生活，選取自然界的事物，闡述生活的道理。“海燕”、“溪水”、“蒼松”它們都在微笑著，它們都給人以哲理性的生活啟迪�！昂Ｑ鄬χ茁暤恼鹋闭故緢�(jiān)毅的微笑，溪水遇到磐石，展示著人間最多姿多彩的微笑，蒼松在石縫間面對風(fēng)雨堅(jiān)硬地微笑。在敘述和描寫的基礎(chǔ)上，作者展開議論和抒情，由此及彼，借物抒情，歸結(jié)出全文主旨。表明微笑著面對困難，微笑著去唱生活的歌謠的決心。
選材點(diǎn)評
一篇出色的文章，總與作者的選材有著很大的關(guān)聯(lián)。只有選取最典型的材料，這樣在議論與抒情的時候才能夠具有說服力，并且增加論證的力度。如果選取了不典型的材料，那么就會使整篇文章的表達(dá)效果受到影響。這篇文章，作者能夠選取自然界中大家都熟悉的事物，海燕、溪水和蒼松大家再熟悉不過了，這樣的素材在讀者看了之后，就會給人一種親切之感，便于讀者接受。而更為重要的是素材所體現(xiàn)的主旨是否與話題保持一致。海燕不怕風(fēng)吹雨打、溪水克服重重障礙、蒼松不畏嚴(yán)寒，它們的精神都是頑強(qiáng)的，而這種精神正好與微笑相關(guān)聯(lián)，因?yàn)槲⑿褪菍λ鼈兙竦淖詈迷忈�。有了這些鮮活的素材，再加上作者生動的語言，一篇優(yōu)秀的文章就誕生了。
布局點(diǎn)評
為了突出全文主旨，小作者匠心獨(dú)運(yùn)。先以排比的段落形式，描述出自然界微笑著去唱生活的歌謠的實(shí)例，給讀者以強(qiáng)烈的視覺和情感的沖擊。每個部分都以“你，見過……的微笑了嗎”的句式領(lǐng)起，自然地引出，展開敘述和描寫。在此基礎(chǔ)上，以排比的句式對“海燕”、“溪水”和“蒼松”展開議論，緊扣“微笑地唱生活的歌謠”這個主題。并順利地由物及人，對全文進(jìn)行總結(jié)。分總的結(jié)構(gòu)形式，使全文思路清晰。段落間過渡自然，思路轉(zhuǎn)換靈動。布局精巧，主旨鮮明。
微笑的作文 篇2
每個人都會微笑，所以有時人們覺得微笑毫無價值。但在我眼里，微笑卻是那么重要，每一次，它都會讓我有一份莫名的感動。
無名的微笑
“哎呀！快要遲到了！”我背著書包急急忙忙地沖出家門。從小巷走出五十多步，就會看見三三兩兩的三輪車，只要坐上它，我應(yīng)該就不會遲到了。我飛快地跑著，想叫住前面的三輪車夫，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人坐在了上面。我失望至極……突然，那輛三輪車停了下來，上面的人對我說：“小姑娘，你很急對不對？我讓給你坐，反正我不趕時間�！闭f完，便走下車，對我微微笑了笑，走了。我一怔，頓時被感動了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我突然想起還沒有問他的名字！但我沒有追過去，或許，他的`名字，就叫“微笑”吧。
信任的微笑
那次，同學(xué)居然“指控”我偷了他的錢包。我很氣憤，卻無力解釋。不久，媽媽來了，她摸了摸我的頭，微笑著示意我應(yīng)該為自己解釋。剎那間，我充滿了力量，勇敢地為自己爭辯。后來，錢包找到了，我清白了，事情也過去了�？赡莻�信任的微笑，以及那份源自于微笑的感動，卻久久回蕩在我的心田……
無憾的微笑
我爺爺是個退伍軍人，大概是因?yàn)槟贻p時征戰(zhàn)沙場，所以年老時便體弱多病。記得在那個雪夜，爺爺被送去了醫(yī)院。雖然醫(yī)生極力搶救，可爺爺還是離開了我們。臨終前，他沒說話，卻給了在場所有人一個微笑。那個微笑包含著千言萬語，同時，它也感動了在場的所有人……
一個微笑，價值連城。它包含著助人的快樂，包含著信任的母愛，包含著人生的無憾。它敲擊人心，觸動人心，感動人心！微笑，讓我感動！
微笑的作文 篇3
微笑是最美麗的表情；微笑是最唯美的語言；微笑也是掩飾內(nèi)心最好的道具。
當(dāng)你微笑的時候，丟掉的知識煩惱，而贏得的卻是整個世界。當(dāng)你微笑的時候，也許你真的很開心，也會把你的開心傳播，感染每個人。當(dāng)你微笑的'時候，即使在悲傷沒有人會知道。
簡簡單單的微笑，原來可以讓自己、讓生活變的那么美好！
羅蘭說過——開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。
所以，我也一直本著“即使輸?shù)粢磺校膊灰數(shù)粑⑿��！蔽艺J(rèn)為，微笑的人時最美的。后來發(fā)現(xiàn)，我真的離不開微笑了。當(dāng)我不開心的時候，笑一笑，就會覺得沒有什么大不了的。我覺得，一個人如果沒有了微笑，那么他的生活就像失去了色彩一樣，所以，我希望每一個人，都用嘴美的微笑，笑對生活、笑對人生。讓自己的生活因?yàn)槲⑿Χ篮�，讓自己的人生因�(yàn)槲⑿Χ鵂N爛！
也希望大家都可以像我一樣離不開微笑，天天微笑，每天都告訴自己，記得微笑哦！
微笑的作文 篇4
燦燦是我?guī)Ы痰倪@一批實(shí)習(xí)生中的一個學(xué)生的名字，小姑娘黑黑瘦瘦的，個子小小的，有些靦腆，手腳勤快得很，就是不怎么愛說話。我時常主動拉她攀談，盡量讓她多說話，漸漸地，她在與其他老師以及與病人交流的時候，就不那么拘謹(jǐn)了。
今天上午九點(diǎn)多鐘，這個時間段總是門診輸液的高峰期。病人絡(luò)繹不絕，已經(jīng)配好并插上了輸液器的第一組藥，堆滿了輸液桌，等待配的藥物也排滿了輸液臺。燦燦不是新手，她已經(jīng)走過了兩個科室，對于輸液，已經(jīng)操作得較為熟練了。于是，我和她分開給病人注射，年輕一些的病人、血管彈性較好的病人，我就看著讓燦燦注射；小兒、老人和血管走向不是很清晰、彈性差一些的患者，我就親自注射。當(dāng)然，對于我們時時都在強(qiáng)調(diào)的查對制度和無菌操作原則，燦燦是執(zhí)行得很好的學(xué)生。
經(jīng)過一個多小時的'忙碌，所有的針都已經(jīng)打上去了，滴速也調(diào)好了，應(yīng)該向病人交代的注意事項(xiàng)也都交代了，總算可以坐下來喝口水了。正在這時，燦燦一臉委屈地喊了我一聲：“老師，請來一下！”我趕緊放下茶杯，從配藥室快速走進(jìn)靜脈輸液室，只見一個魁梧的中年男人，一邊用右手按住左手上漏針的地方，一邊嘴里不停地在埋怨：“你看！你看！我這么粗的血管，她都給我打漏了，她是在報復(fù)我！”那位男子眼神嚴(yán)肅，語氣凝重，不像是開玩笑的樣子，再看看站在我身邊瘦弱委屈的燦燦，被他再一次這樣一說，眼淚“吧嗒，吧嗒”就流了下來，小姑娘不能控制自己的眼淚和聲音了，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身出去。我趕緊一把抓住她的手，讓她站到我身后，并迅速從口袋里掏出一張紙巾遞給她。我微笑著看了看燦燦，然后半開玩笑似地對那位患者說：“您看您說話的樣子好兇哦，把我們的小姑娘都嚇哭了！您對您的孩子肯定不會這樣吧！她也是爸媽疼著、寵著的獨(dú)生女喲！她今天是第一次給您打針，哪里談得上報復(fù)？這都是誤會！再說了，打針嘛，就是我們做老師的，也難免會打復(fù)針，您說，是吧？”
我一邊給那位患者把針打上，一邊說得他怒氣全消，雖然他沒有說話，但我從他的眼神里看出，他已經(jīng)知道自己錯了。于是，我微笑著完成了操作之后，一如既往地微笑著走了出去。
在靜脈注射室門外的墻邊，燦燦靠在墻壁上，在那兒抽泣，我輕輕地拉過她的手，讓她抬起頭，輕輕擦干她臉上的淚花，微笑著對她說：“儍丫頭，看著老師！老師也是從你這個階段一步一步走過來的，就是現(xiàn)在，有時候，老師也會被病人誤會或指責(zé)，也會有一肚子委屈，怎么辦呢？你記住老師的一句話：微笑著面對一切，微笑是解開誤會的紐帶，微笑會讓你美麗、成長！走，擦干眼淚，喝杯熱茶，繼續(xù)做自己該做的工作！”燦燦聽了我的勸解，沒有再哭了，雖然她現(xiàn)在還笑不出來，但是她已經(jīng)調(diào)整好自己的心情，自信地投入到工作中去了。
后來，那位患者輸液完畢的時候，我看見燦燦從容地走了過去，很輕柔地給他拔針。那位魁梧的中年男子，竟然不好意思地笑著對燦燦說：“小姑娘，對不起哦，誤會你了！”
燦燦的眼睛已經(jīng)不紅了，她露出美麗的笑臉回答道：“沒關(guān)系！是我太嬌氣！”轉(zhuǎn)過身來，燦燦給了我一個燦爛的微笑！
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