（熱）難忘的老師作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的老師作文 篇1

　　教過我的老師有很多，有的如煙一樣很快地從記憶中飄散了，有的如珍珠會永遠珍藏在記憶深處，樹輝老師就是這樣一個讓人難忘的老師。

　　她不高不矮，不胖不瘦，長得挺勻稱。有一頭如瀑布一樣的秀發(fā)，黑亮飄逸；有一雙明亮有神的大眼，講課時有時威嚴如閃電，有時溫柔如春風；有一張與眾不同的嘴，妙語連珠，總能讓課堂笑聲不斷。她上作文課從不重樣，時時帶給我們驚喜，就說冬至那次作文課吧，她根本就沒有讓我們寫，而是上了一次動手、動嘴課，使我們受益匪淺。

　　她對課堂的布局煞費苦心。一進教室，你會發(fā)現(xiàn)最后一排成了臨時廚房，幾張課桌一字排開，上面已經(jīng)放好搟面杖、面粉、刀、餃子餡、鍋、電磁爐；教室中間，課桌擺成四個方塊狀，就像過家家一樣。

　　開始包了，我們個個摩拳擦掌，準備大顯身手一番。她卻笑如春風，輕啟丹唇說：“孩子們，今天這個特殊的日子，一定要包一個與眾不同的餃子，那就是把自己最美好的祝福包進餃子里，想包成什么樣的都行，哪個吃到你們包的餃子，都是最有福氣的人……”我們聽這么一說，興奮的不得了，紛紛絞盡腦汁包出各種各樣的餃子，有包成飛碟的，希望吃到的同學能到另一個星球的；有包成心形的，希望吃到的同學心想事成的；有包成笑臉的，希望吃到想同學笑口常開的.……看著我們包的如此認真、如此有創(chuàng)意，樹輝老師忙開了，像魚兒一樣在各組間穿梭，一會報告誰包的祝福最有創(chuàng)意，一會給某同學出謀劃策，一會給餃子拍個照，她這樣做，我們包的勁頭更足了。

　　包傳統(tǒng)餃子時，她怕我們包不好，專門給我們每組配了一個家長，在家長細心、耐心、專業(yè)的指導下，我們包的餃子像模像樣，那種成就感別提多爽了！

　　該煮了，我們等待時，樹輝老師讓我們比賽著素材。你看她，站在臺前，一會看著這組，充滿信心地引導出一個，一會看著那組，鼓勵他們說出另外一個，再過一會，她不管了，讓我們掙個不亦樂乎，短短十分鐘，我們竟找了40個素材，厲害不厲害？看著我們這么能干，樹輝老師手臂一揮，大喝一聲：“獎勵！全體吃餃子！”

　　熱氣騰騰的餃子端上來，我們一個個如餓虎撲食搶吃起來，看著我們的貪吃樣，樹輝老師大聲問：“香不香？”“香！”我們異口同聲，“還想吃嗎？”“想！”我們的聲音淹沒了一切。你說怪不怪，這天的餃子特別香。

　　這節(jié)課，樹輝老師讓我們品嘗到自己動手的快樂，讓我們感覺到找素材如此輕松，還讓我們感受到同學的濃濃祝福，以及家一樣的溫暖，這樣的老師，怎能讓人忘記？

難忘的老師作文 篇2

　　老師像一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)長大；老師像一根無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們；老師像一束陽光，把我們未來的`路照得格外亮堂。老師是為了把我們培養(yǎng)成人才而出現(xiàn)的，我的老師也不例外。

　　我的老師——胡老師，雖然她對我們很嚴格，可我們知道，她是為了我們好。她從一年級一直到六年級，也算有6年之久了，她一頭烏黑的長發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子算小的，一個經(jīng)常訓斥我們的嘴在鼻子的正下方，這就是他的面貌。

　　有一次，不小心說了一句臟話，他就把我叫到辦公室，我想肯定糟了，要被教訓，果然，我一進去胡老師就開始教訓我：“你還隨便罵？罵什么罵？下次還敢罵嗎？”我說：“不敢了。”（注：之前還有很多話我省略了。）這次之后，我再也沒敢罵人了。

　　我的老師雖然喜歡教訓人，但有時也很善良。

　　有一次，我們參加校運會，有一個全班的體育項目，我們拿了一個一等獎，胡老師身為我們辦主任，他喜出望外，對我們說：我的一節(jié)數(shù)學課變成微機課，我們都高興的跳起來，微機課是我們最喜歡的課，我們能不高興嗎？最終，胡老師兌現(xiàn)了承諾，讓我們上了一節(jié)微機課。

　　胡老師真是讓我們有時高興有時憂啊，我們雖然不喜歡她，可他卻是最令我難忘的老師。

難忘的老師作文 篇3

　　我上一年級以后知道三年級接觸的第一位老師就是代老師，她是一位溫柔、善良、樂于助人，每天面對微笑的一位老師。每當看到她那甜蜜的笑容，我就想起了鮮花，她的笑臉就像美麗的花朵，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。

　　記得有一次，我生病了，我早晨打電話向老師請假，她關切的問我：“有沒有事，不要緊吧！嚴重不嚴重？誤了的課等你來到學校后老師幫你補完。我輕聲輕氣地說：”沒關系的，代老師請您放心吧，我會照顧好我自己的�！�

　　時間就像飛箭，一會兒下午就到了，我正在看書，突然聽到了門子的響聲，便開了門。我看到我們的一位同學——任家路。他對我說：”這是代老師讓我轉交給你的'作業(yè)�！拔疫B忙說了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒，到老師就對我這么照顧。我對代老師的關懷終身難忘。

　　還有一次，在我二年級的時候，我期末成績沒有考好，老師看出了我的心思對我說：”有的同學么有考好，可是我相信她一定會從失敗的地方爬起來，也一定會下次考出優(yōu)異的成績，我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象，獲取了力量。

　　我永遠忘不了代老師對我的微笑。她時時刻刻關心著我們，教育著我們，她雖然不再教我們了，可是我永遠忘不了她————我敬愛的代老師。

難忘的老師作文 篇4

　　假如你問我你最難忘的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：是望老師。

　　望老師是我1、2年級的語文老師，她個子很高，有著長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對我們開心地笑著。

　　她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂中學習。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們：“以前有一個男同學打了一下在他旁邊的女同學，那個女同學就把他抓流血了，老師把男同學送進醫(yī)務室后，就對那個女同學說，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的'，以后那個女同學再也沒打過人了。”

　　記得小時候，我不愛讀書，有時只動嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會感覺到。

　　聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強項。這都要歸功于望老師。

　　后來我轉學了。那兒的語文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結果我得了第一名。我的榮譽都要歸功于望老師。

　　這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉學了也不會忘了我有這么一位好老師。

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