理想的作文8篇[集合]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的理想的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

理想的作文 篇1

　　我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫家，畫出我們祖國的大好河山； 但我更想創(chuàng)建一座世界一流的理想學校。

　　這座學校的學校是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現(xiàn)代化高科技的產物。

　　進入學校，首先映入你眼簾的是教學樓前前后后的花草樹木，一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。學校內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學習，學習效率更勝一籌。

　　學校的教學樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學們會喜歡。電梯是多功能的.，乘電梯的人少時，電梯就縮小一點，人多了，就自動擴大，可容下好幾十個人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個學校的動態(tài)。在會議室、微機室、教師辦公室，學子教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時可以即時上網(wǎng)。同學們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網(wǎng)上與老師、同學交流自己的學習心得，疑難問題�？荚嚂r，教室里的電子掃描儀可以自動檢查同學們是否作弊，如果有學子作弊，掃描儀會在電腦上顯示出來，所以，老師從不監(jiān)考！

　　學校的安全設施完全是一流的。校門可以自動檢測每個進校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會發(fā)出警報，學子的學習就更安定了。學校所有班級的門都是自動的，每個班級各有一個多功能卡通機器人，它們負責檢測學子當天身體狀況，幫助老師檢查學子作業(yè)等。如果有同學身體不舒服，便可以通過卡通機器人的檢測，及時地得到醫(yī)治。學校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會影響別的班學習。更神奇的是，它還有自動清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動消掉了，為同學們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會自動打開，再按“黑板”按紐，黑板就自動干凈了……每個功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動的，這是預防意外用的。雖說學校里有自動滅火器，但還得以防萬一。比如著火了，同學們按了電鈕進入地下通道，可以安全地離開學校。學校的每個角落都有自動報警器 ，一有險情報警非常方便，保安隨時可以到達，解決問題。

　　在這里上學的同學和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進行視頻對話，家長也可以通過屏幕隨時了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。

　　你們看，這就是我心中理想的學校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學校一定會變成現(xiàn)實！

理想的作文 篇2

　　很長一段時間，我以為自己完蛋了。我從初二、初三的輝煌中跌落到一個無底的深淵里。理想與現(xiàn)實的強烈反差無情地啃噬著我，使我不愿正視現(xiàn)實。

　　就這樣，當別人在為夢想而努力的時候，我卻選擇了逃避，我陶醉在小說的曲折離奇中，陶醉在電影圖片的艷麗精彩中，陶醉在音樂的婉轉悠揚……總之，我完全忘記了那些追逐多年的夢想，忘記了我對親友的承諾，忘記了我曾有過銳利與激情……

　　日子就在這沉悶壓抑的周而復始中緩緩流逝了。轉眼，便到了我的生日。在這個激情不再，夢想不再的日子里，我卻意外收到了好友梅的`賀卡和生日禮物。賀卡上只有短短幾句祝福：“16歲，意味著責任，你應該把握好自己的每一分鐘，讓我們共同收獲六月的輝煌�！碧拱椎卣f，當時遲鈍的我對這番話是毫無感覺的，只是看到梅送我的生日禮物是劉墉的《窗外小語》時，確實高興了好一陣子。

　　我喜歡劉墉的書，因為我常常被他的睿智所折服，也許過去我所有的激情都是在劉墉的筆下點燃的。他的書伴我走過了太多的歲月，無論是輝煌還是平淡。只是不知道這一次，我是否還能再被他感動，走出心靈的迷惘？

　　于是，我走到窗前，細細地品味起來。很快我被一個登山者的故事深深地吸引了。故事的大意是這樣的：一名登山者曾兩次創(chuàng)造了世界最高記錄，人們在為他喝彩的同時也暗暗猜想他一定不會再去攀登高峰了。否則，一旦出現(xiàn)意外，他的榮譽和輝煌就全蒙上了陰影。然而人們錯了，這名登山者在人們的擔憂和懷疑中堅定地背上了行李，朝著更高的目標走去。故事的結局很悲慘，這名登山者死于雪崩。后來，人們在他的的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣一段話：“我并不是為了輝煌而選擇登山的，我選擇的是攀越自己的理想，我要超越自己……”

　　讀完這段話，我被深深地震撼了，我感到自己是多么可悲可笑，我決心振作起來，盡我最大的努力去沖刺高考，就算我失敗了，但只要是在攀登自己的理想，只要無愧于高中，那么我依舊是成功的。我也突然明白了梅所說的“16歲意味著責任”的含義。的確，登山是登山者的責任，學習是學習者的責任，而超越自己、挑戰(zhàn)自己則是每一個人的責任。

　　這樣想著的時候，我感到一種激情從心底蔓延開來，我知道，我又一次被劉墉征服了。

理想的作文 篇3

　　張海迪阿姨說過：＂每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆．＂我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

　　媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位�！庇谑牵�使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗�老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的.；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

　　我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。教師里是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

　　可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來鼓勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

理想的作文 篇4

　　我的理想——數(shù)量關系式

　　強烈的愿望×堅定的決心=理想決定

　　從小到大，我的愿望一直運行著“定期變化”程序，有常年在山中采集標本的考古學家：有代表國家與各國首腦進行交談的外交官：有救死扶傷的醫(yī)生……但現(xiàn)在，我已經定下了自己的理想，令我感到自豪的理想——我想當一名偵探。

　　完美的福爾摩斯×仰慕之心=愈為強烈的理想熱情

　　《福爾摩斯探案集》中記載著一系列世界聞名的推理小說。當我閱讀了其中的一個故事后，我便被福爾摩斯的智慧折服了。他，不僅有沉著冷靜的判斷力、敏銳的觀察力，而且有智慧，有教養(yǎng)，練過西洋劍，拉小提琴還是職業(yè)水準。由小說家柯南·道爾所創(chuàng)造的.——夏洛克·福爾摩斯，是世界上最棒的名偵探！

　　我隨著書中的福爾摩斯一起破案，仿佛成了他們中的一員。那種破案的驚險刺激和成就感，使我深陷其中，那時我就下定決心，我一定要成為現(xiàn)代的福爾摩斯！

　　中國的困難×為祖國爭氣=愿望不會改變

　　有時，在電視新聞中，經�？吹剑阂恍┲袊�人移居國外，就被卷入紛亂，發(fā)生一些離奇死亡的不明案件。我一定要成為偵探，趕往現(xiàn)場，研究并偵破這些案件，為中國人出一口氣。

　　從小培養(yǎng)×細致推理=真正的偵探

　　推理能力必須從小開始努力，從小開始培養(yǎng)。我開始學習如何進行簡單的推理。看一些推理書籍，做一些練習……只有從小開始做起，從簡單開始做起，才能打下來良好的基礎，長大才能掌握更多、更復雜的推理知識，偵破更迷疑的案件！

　　判斷力×觀察力×運動神經=優(yōu)秀偵探

　　我還要鍛煉自己的判斷力、觀察力和運動神經。這樣的話，長大后，實現(xiàn)了理想，成為了偵探，偵破案件，便會更加得心應手些。

　　只要我做到了以上的幾個方面，就一定能成為一個優(yōu)秀的、世界一流的名偵探！

　　遠大理想×努力奮斗=實現(xiàn)理想

　　這便是我的理想。俄國的車爾尼·雪夫斯基說的很有道理：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小�！敝挥兄贫�了遠大的理想，才能為著那個目標前進。但，光有理想也是沒用的，我要努力奮斗，努力學習，才能真正實現(xiàn)這個理想！自評：

　　我的理想從小到大一直在改變，但當偵探的心最為強烈，我一定會努力實現(xiàn)自己的理想！我將我的理想用數(shù)量關系式的方式表達出來，十分新穎。家長評：

　　想當偵探的理想，一直沒從你的腦中消失過。運用剛剛學過的數(shù)學知識，以數(shù)量關系式的方法，將你想實現(xiàn)理想的決心表現(xiàn)得不錯。但是，只有努力學習，努力實現(xiàn)夢想，你的理想才能成為現(xiàn)實！

理想的作文 篇5

　　早上，天空中陰沉沉的，我的心情也壓抑，腦袋好像被洗過一樣，腦子里一片空白，毫無頭緒的我頓時覺得坐立不安，不知如何是好。

　　很快，天空由陰轉晴，烏云散開了，射出了一縷陽光，照亮了大地也照亮了我的思路，我靈光一閃，頓時有了主意，我的構思之門好像就這樣被打開了，心情也好了起來。

　　我急急忙忙地調好顏色搭配起來，可是顏色似乎在刁難我，跟我作對，結果畫出來的畫歪歪扭扭的。看著調皮的顏色都畫出界了，我已經心灰意冷，想打退堂鼓，就此罷休了。我的心情頓時急躁起來，烏云又飄來了，把太陽遮蓋得嚴嚴實實，灰蒙蒙的天似乎要下雨。

　　我又轉念一想：我不甘心，我一定要打敗顏色。于是，我死馬當活馬醫(yī)，耐下性子，全身投入在畫畫中。時間一分一秒地過去了，我咬緊牙關，好不容易把畫完成了，我理想中的顏色流暢地躍在紙上。烏云飄走了，天空中頓時明亮起來，變得云淡風輕。

　　光陰似箭，時光如水，時間飛逝過去了。評比的日子到來了，我的心情也格外的'高興，開始評比了，我的心怦怦直跳，心想：我的風箏會不會選上呢？心里不禁擔心起來。

　　結果出來了，我沒有被選上，我轉念一想：應該是我不夠努力吧。但是我畫上了我理想中的顏色，我還是很開心。在陽光的照耀下，我風箏上的顏色更加漂亮了。

理想的作文 篇6

　　我心目中的理想課堂是快樂的。課堂是老師與同學之間的一次心靈之間的交談，是默契合作碰撞出的火花，是同學通往成功的必經之路，是我們吸取知識，擴大見聞，收獲成果的地方。在這里，沒有膽怯，沒有緊張，沒有害羞，只有輕松自然；沒有你一句我一句的嘈雜只有大家認真聽講的專注表情。

　　課堂上，在我們收獲知識時，每個人應該是快樂的，批評、嚴肅、心不在焉都不復存在，存在的只有愉悅、幸福、認真的專注神情。交談中，語言也應該詼諧幽默，或不時還會引起哄堂大笑，話語中沒有長篇大論的深奧道理，但是處處都跳動著哲學的音符。

　　我心目中的課堂是平等的。雖說老師給予我們知識，但是在我心中的'課堂內，每個人都有權利，每個人都會是聆聽者，每個人也都會成為講述者�！叭诵斜赜形�?guī)熝伞�，每個人都訴說出一些故事，每個人都會講出自己獲取的道理。這些道理和知識可能是生活中積累發(fā)現(xiàn)而來的，可能是從一些失敗中吸取來的教訓，每個人都各具優(yōu)點缺點，每個人都有各自的收獲和經驗，讓我們一起學習，增加我們生活中的知識面。

　　我心目中的課堂是美麗的。在優(yōu)美的文字中、在高望的文字中、在靜悄悄的文字中，感受詩詞的優(yōu)美、感受散文的悠遠、感受文言文的經典……今天課堂的旋律，讓我們陶醉其中，陶醉在學習的快樂氛圍之中。

　　我心目中的課堂是富有詩意的，沒有復雜深奧的哲理，只有著陣陣的花香，梅花的不畏嚴寒、蓮花的出淤泥而不染、梨花的純凈淡雅、杏花的美麗嬌柔……

　　我是課程的學生，一直不停地向課堂請教學習。課堂是樓梯，我們便是學習如何上梯子的人；課堂是火焰，我們是在黑暗中的人……

　　這就是我心目中的理想課堂，它快樂、平等、美麗、富有詩意……

理想的作文 篇7

　　走過蕭索，走過繁華，走過失意，走過愉悅。

　　時間總是肆意流淌，不管你是否注意，是否愿意，時光飛逝。

　　現(xiàn)在的我，早已經不是那個充滿稚氣的少年，漸漸失去了過去的稚嫩與天真，多了一份淡定與成熟。

　　現(xiàn)在的我，坐在南開的校園里，靜靜地耕耘，靜靜的等待，期待著人生中又一次綻放。

　　大學，大學，曾經對此充滿無限憧憬，現(xiàn)在卻早已在我的身旁。

　　走過高三，獲得的是一種堅持，一種學習的激情，一種堅強，一種自信，一種分析問題更加完全的能力，一種更強的抗挫能力。但是三個月的暑假似乎把我們的這些東西全部消磨殆盡，我們突然變成一無所有，有的只是一張大學的錄取通知書，對于未來，似乎沒有任何的打算，抱著走一步算一步的念頭踏上了遠行的旅途。

　　直到開學，六人的小集體，我真實的感受到我的大學生活正在揚帆起航。同室友在一起的感覺 是那么的溫暖。我想，這就是大學給我們最寶貴的財富。和一群有著共同理想的朋友在一起奮斗，和一群有著不同文化背景的朋友在一起交流，和一群互相依靠互相扶持的朋友在一起工作，這是一種情感上的寄托。我們的小家很溫暖，經常，為了一個大型的活動，我們一起通宵；為了一個細節(jié)的落實，我們一起奔波；當我傷心時，除了親人舊友，還有一群人也會來主動地關心、安慰我；當我興奮時，還有一群人會來分享我的快樂和幸福。我們的性格都是不一樣的，但是大家都能融合到一起，這就是我大學生活最溫暖人的地方。

　　大學生活是成熟獨立的，走進大學，我們都要獨立起來，因為每個人都有每個人自己的事要做。我要學著自己整理自己的床鋪，每天打理自己的一切，自己洗衣服，再沒有爸媽在耳旁的叮囑，好多事都要靠自己的自覺。再不能夠受了委屈就找爸爸媽媽訴苦，我學會的'堅強的自己去面對一些事情，身體難受的時候會自己到醫(yī)院去看病，學會了對家里報喜不報憂，懂事起來，不想讓爸爸媽媽再為自己操心。遇到事情的時候也會自己去想解決的辦法，學著爭取自己想要的東西，學著處理問題。

　　但是，為什么現(xiàn)在我找不回那種感覺，為什么每天都覺得似乎在混日子一樣，難道我的那些寶貴的品質全已消磨殆盡，我曾經以為是，曾經以為或許這就是大學生活。但是我真的錯了。其實那些品質一直在我的身上從未消失，一直在我的骨子深處等待著被我學習的激情調動出來，幫助我在大學里繼續(xù)意氣風發(fā)，只是一時的浮躁迷蒙了我的眼睛，一時的惰性把他們埋沒，一是讓我迷失，一是讓我無法發(fā)現(xiàn)。其實，我依然可以在大學里過自己想要的生活，那種每天都充滿激情，沉著淡定的生活。

　　大學生活或許真的沒有理想，但是我們可以給自己設定一個理想，比如畢業(yè)之后要進入什么樣的公司，在那個職位，也可以是考哪個大學的研究生，保送哪個大學的研究生。作為當代的大學生，我們應該做到德、智、體、美、勞全面均衡發(fā)展，在大學里不斷提高個人的思想道德修養(yǎng)，增強法制意識，學會知法、守法、用法。在現(xiàn)實的基礎上不斷地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地挑戰(zhàn)中實現(xiàn)自己的理想，

　　并有信心有能力在新時代的起點上繼往開來。我要好好的努力，抓住各種鍛煉自己的機會，好好的發(fā)揮自己的才能，我堅信我會努力在金融工程領域有所建樹，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻。

　　但是，當我定下了這個目標，就不要想更多,只管踏實走好每一步，也就是那一句話，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　說實話，我不是那種有遠大抱負要普濟眾生的人，我只是希望自己以后可以在自己所從事的領域做一個小小的成功者，工作有效率，有業(yè)績，并且可以盡力為社會做貢獻，可以幫助一些有困難的人，成為一名也許平凡但絕對并不平庸的人�；蛟S有人會嘲笑我目光短淺，說我應該如何胸懷世界胸懷天下，但是我真的只希望自己可以成為一個踏實有用的人，做事嚴謹，認真負責。

　　我真真的希望自己可以通過在大學幾年的生活中，可以學習好自己的專業(yè)知識，讓自己在畢業(yè)之后可以找到一個好的工作，并且能夠有一席用武之地，希望可以在大學里多讀一些書，提高自己的綜合能力與舉止修養(yǎng)，成為一個高素質的人，希望可以多結交一些朋友，這樣以后的路可以好走很多。

　　或許，現(xiàn)在的我翅膀還過于稚嫩，羽翼還尚未豐滿，但我想，一個人，無論在哪個位置上，只要有著不想虛度人生的態(tài)度，有著對社會做出一些貢獻的抱負，那么他的存在就是有價值的，我也要如此，不虛度人生，做一個對自己負責任，對社會有貢獻的人，從充實的大學生活開始，實現(xiàn)理想，綻放光芒。

理想的作文 篇8

　　云在走，雨在飄，好多理想在風中笑。究竟哪一個才是我所喜愛的？猶猶豫豫，望向窗外，看到對面教學樓教室里的一個眼淚汪汪的小女孩，被老師揪著衣領斥責。

　　心里一熱，靈感大發(fā)。為何不當一名老師？昨天，在美國的堂弟打電話回來說，姐，美國的老師可好了，溫柔體貼，就像大姐姐一樣。可是，為什么……伯母沒有讓弟弟繼續(xù)說下去，害怕讓我對中國的老師印象不好。其實，我也很不明白，為什么我們的老師一定要使出“河東獅吼”，好像輕聲細語我們聽不見。

　　我下定決心，做一名好老師。從此，在我的心田里，就灑下了當老師這個夢的種子。

　　有人說夢想只是夢，一個美麗的夢罷了。我卻說，夢想需要經過考慮，經過努力而鍛造成的果實。就像我的理想是當一名老師一樣，我需要經過巨大的努力。

　　其實，和總結的`孩子們一起，就是和童話一起。孩子們之所以喜歡童話，就是因為童話給予了孩子們歡樂。同樣，童話也可以給予我們歡樂。童話有一點，就是結局總會美好。堅信這一點，就會有一顆樂觀向上的心。沒有煩惱，刺痛你的荊棘不過是成長路上的小插曲，迎著初升的太陽你依然燦爛。擁有一顆不老的心，就是和孩子在一起，在同一片想象的天空下。

　　現(xiàn)在的孩子，還有一個問題——不知如何和老師、同學甚至最親的家長相處。有些，是因為他們自己不懂得如何做人，但是有時候，也是因為有蠻不講理的老師、同學、家長�？粗�同學們個個愁眉苦臉，真讓人揪心。如果我是一名老師，我更愿意做一名放下架子，有耐心，把學生當朋友看的老師。現(xiàn)在的孩子，明顯是缺少關愛——在學校，有可以“參加高音比賽”的老師和某些冤家，在家里，有嚴格、要求比小蠻腰還高的父母……我認為，老師該做的，就是讓同學們不僅學會知識，還學會如何做人。以理服人，輕聲細語，不必刁難，可愛的孩子們一定會乖乖聽話，百依百順。每個孩子都是天使，每個孩子都有心靈深處最軟的地方。

　　我曾經看過一本書，講的是兩位不同的老師的故事。第一位葉廣晴老師，對學生輕聲細語，從來都是面帶微笑，雖然教學質量不是最好的，但是孩子們都喜歡她；第二位是郭素芬老師，她雖然教學質量高，家長喜愛，但是孩子們卻討厭她，見到她就躲。顯然，葉廣晴老師的做法十分正確，也值得所有的老師所學習。

　　“一一得一，一二得二……”我好像聽見了孩子們稚嫩的朗讀聲。我的嘴角一揚，決定好好努力，實現(xiàn)我的理想。

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