荷花的作文【精選7篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的荷花的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

荷花的作文 篇1

　　清爽的夏日之風(fēng)，走過(guò)森林，掠過(guò)田野，從大片的稻谷上越過(guò)，掀起陣陣?yán)嘶�。它跟著春天的腳步，沖向我的臉頰，使我感覺(jué)到稻谷的溫暖和初夏的希望。

　　走入公園，一股荷花的清香撲向我的鼻腔。那股清甜的香味，使我那早已被學(xué)習(xí)麻痹的.大腦頓時(shí)變得有活力起來(lái)。循香而去，我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷：幾朵荷花默默地踮起它們的腳尖，荷葉做成的裙擺于那微風(fēng)之中輕輕飄拂，池塘中的水清亮如鏡，把天空的藍(lán)都吸入了其中，為這一方小小的仙境平添了幾分清麗。

　　我的身子不由微微地傾向欄桿，想更近一些細(xì)睹這荷花的芳容。好似剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，那白里透紅的花瓣上綴著幾星水珠，太陽(yáng)的光輝灑下，這水珠仿佛一個(gè)三棱鏡，把太陽(yáng)的光分成許多種色彩，這些顏色不偏不倚地打在花瓣上，使荷花的魅力又添了幾分斑斕。

　　目光凝于荷花那如同嬰兒皮膚般粉嫩的花瓣，我偷偷翻過(guò)了欄桿。坐在池邊，慢慢伸出手指，輕輕戳了戳那花瓣，霎時(shí)，我的大腦仿佛停止了運(yùn)轉(zhuǎn)：一種既清涼且又如嬰兒臉頰般柔軟的觸感讓我舒服極了。

　　我久久呆坐在這荷花池邊，仿佛自己也變成了一朵踮起腳尖的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我的魂魄于這仙境中樂(lè)不思蜀，流連忘返。

　　曾記否？在幾百年前的宋朝，有一人也像我一樣，立于荷花池旁，一吐心中濁氣，長(zhǎng)吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！而“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”更是直擊我的心坎。這兩首荷花詩(shī)，令多少人直面荷花卻不敢輕言！

　　頭頂?shù)钠G陽(yáng)越升越高，人工湖好像要被蒸干了一樣，公園里的人也越來(lái)越少，我卻感覺(jué)不到一絲炎熱。那荷花，好像有清心的效果，使我那躁動(dòng)的魂魄也安歇了下來(lái)。

　　荷花沒(méi)看夠，我拔一片水嫩的花瓣，狠狠地咬出汁水，越發(fā)覺(jué)得這就是仙境的味道。

荷花的作文 篇2

　　每個(gè)人都有不同的愛(ài)好，有的人喜歡艷麗的玫瑰，有的人喜歡可愛(ài)的月季，而我卻喜歡樸素的荷花。

　　有一天，我和爸爸到公園去玩。一進(jìn)門就看見(jiàn)一大池潔白的`荷花，我趕緊跑到了荷花旁。荷花已經(jīng)開(kāi)了許多了，碧綠的荷葉你挨著我，我挨著你，像一把把漂亮的小雨傘。

　　荷花千姿百態(tài)，有的是含苞待放的花骨朵；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，上面還停著一只蜻蜓，這種景象正應(yīng)了一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，中間還露出了可愛(ài)的小蓮花。遠(yuǎn)看就像一位亭亭玉立的少女。我俯下身子，聞了聞，一股沁人心肺的芳香涌入了我的心田。

　　傍晚，公園里的人越來(lái)越少了。夕陽(yáng)照耀著荷花，真是“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”�。∵@時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了爸爸的聲音：“我們?cè)摶丶伊�。”“好的”我回答道。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了公園。

荷花的作文 篇3

　　每當(dāng)盛夏，西湖里的荷花就開(kāi)得絢爛多姿，美麗極了。

　　清晨，湖面煙霧迷茫，把那粉紅的荷花襯托得更加鮮艷。偶爾有小魚打著挺兒，把一粒粒晶瑩剔透的“水晶”揚(yáng)了起來(lái)，灑在荷葉上，荷葉穿上了“水晶裙”啦！還有的水珠，落在荷花上，荷花顯得更美了。

　　中午是最熱鬧的時(shí)候。荷葉昂起頭，嫩綠的葉子搭配著翠綠的葉脈，好似一位高傲又不失優(yōu)雅的.小姑娘。一排排荷葉圍成了一個(gè)碧玉盤。瞧瞧荷花吧，有的十分害羞，合攏著花瓣；有的嬌羞地探出小腦袋，看看周圍的伙伴們?cè)诟墒裁�；還有的很自信，努力地向人們展示她的美麗，還讓金燦燦的陽(yáng)光灑在花瓣上，讓自己又有一種獨(dú)特的美。真讓我聯(lián)想到了一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　夜晚，我猜大家最愛(ài)的就是變幻莫測(cè)的噴泉了�？赡呛苫ㄊ�分倔強(qiáng)，偏偏讓自己成為夜晚的主人。她們打開(kāi)了五顏六色的燈光，把湖泊變成了一個(gè)大舞臺(tái)，好好展示著自己那優(yōu)美的舞姿。你看，她們隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，試圖把游客們的目光轉(zhuǎn)移到自己的身上呢！

荷花的作文 篇4

　　荷花是一種美麗的植物！它的根深深地扎在水里，為自身成長(zhǎng)汲取著營(yíng)養(yǎng)。它的莖是綠色的，像一根綠色的繩子。翠綠翠綠的荷葉非常大，如同一把傘。最引人注目的是它的`花，最大的有A4的紙那么 大，最小的只有文具盒那么大�；ㄓ蟹凵�的、有黃色的、還有白色的。它的花瓣有許多片，雨滴形的，花瓣如同一個(gè)個(gè)枕頭。每一朵花的中間還有黃色的花蕊，散發(fā)著迷人的清香。

　　每當(dāng)夏季來(lái)臨，一朵朵荷花竟相開(kāi)放，如同一個(gè)個(gè)小人在圍著火轉(zhuǎn)。

　　我喜歡荷花！

荷花的作文 篇5

　　今天我教學(xué)了《荷花》一文�！逗苫ā肥且黄獙懢笆闱榈奈恼�。葉圣陶先生不僅寫出了荷花的風(fēng)姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生形象思維較發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，在教學(xué)本課時(shí)，我著力發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，提高他們的`審美水平。

　　在學(xué)習(xí)“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”這句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這句作出多元解讀。讓學(xué)生想一想，“冒”還可以換成別的什么字？學(xué)生說(shuō)得很好，有的說(shuō)“長(zhǎng)”，有的說(shuō)“鉆”，有的說(shuō)“伸”，有的說(shuō)“露”……我再讓他們體會(huì)一下，怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做冒出來(lái)。學(xué)生說(shuō)：使勁地、迫不及待地、高興地……此時(shí)，學(xué)生的興致完全上來(lái)了，于是我有乘勝追擊：這些白荷花冒出來(lái)想干什么呢？“白荷花想看看外面這個(gè)精彩的世界”“他們想讓人們看看他們美麗的姿態(tài)”……學(xué)生想象的翅膀飛起來(lái)了。學(xué)完荷花的三種姿態(tài)，我有讓學(xué)生看著插圖想想還有哪些姿態(tài)？學(xué)生都拿起書，指著書上的荷花，爭(zhēng)先恐后地向我報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)。看著學(xué)生高漲的熱情，我有設(shè)計(jì)了一個(gè)說(shuō)話練習(xí)：用“有的……有的……有的……”說(shuō)話。這個(gè)練習(xí)看似簡(jiǎn)單，不過(guò)我有個(gè)要求，要仿照書上，說(shuō)得具體。不過(guò)，也沒(méi)難倒學(xué)生。最后，在處理第四自然段的“……”時(shí)，我又讓學(xué)生想象：還會(huì)有誰(shuí)和“我”說(shuō)話呢？學(xué)生的思維更活躍了。課后，我布置了一個(gè)作業(yè)：擴(kuò)寫《荷花》，把課上練的寫進(jìn)去，和葉老先生比一比。

　　我想，通過(guò)這樣有效的訓(xùn)練，尊重了學(xué)生的獨(dú)特理解和體會(huì)，為學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造了空間。

荷花的作文 篇6

　　小姨的老家在司前，小姨曾經(jīng)帶我去過(guò)一次，讓我至今念念不忘的是門前那小小的荷花池。

　　小池呈愛(ài)心形，四周用瓷磚裝飾，顯得潔凈而可愛(ài)。池中的水清澈見(jiàn)底，中間有一座八角亭，亭子上還頂著一顆大大的五角星，非常亮眼。池旁，一條小溪?dú)g快地流著，淙淙的水聲日夜不停地唱著歌，成群的小魚兒在溪水里游玩、覓食。溪邊還種著一排挺拔的水杉樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，它們就舞蹈起來(lái)。

　　每當(dāng)夏天來(lái)臨，荷花池就展現(xiàn)出它那無(wú)窮的魅力。那一朵朵嬌艷的荷花像孩子們無(wú)邪的笑臉，招引來(lái)許多蝴蝶和蜻蜓在花間飛舞嬉戲。風(fēng)兒吹來(lái)，荷花清香四溢，沁人心脾。仔細(xì)看那些荷花，有的含苞待放，似害羞的小姑娘；有的亭亭玉立，似美麗的少女；有的浮在水面上，似彩燈閃爍……青蛙把碧綠的.荷葉當(dāng)作它的歌臺(tái)，“呱呱”地放聲歌唱。鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)，也禁不住投來(lái)驚羨的目光。

　　“浮香繞曲岸，圓影覆華池�！泵匀说暮苫ǔ�，真讓人陶醉啊！

荷花的作文 篇7

　　我不愛(ài)嫵媚嬌艷的玫瑰，也不愛(ài)亭亭玉立的水仙，卻獨(dú)愛(ài)那“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的荷花。

　　淤泥里，一張張深綠色的荷葉伸直了腰，小水珠在荷葉上盡情地沐浴著陽(yáng)光，真像大玉盤里放了幾顆晶瑩剔透的珍珠。在荷葉的掩映下，荷花則更加純潔淡雅，有的像個(gè)害羞的小姑娘，躲在花苞里不敢出來(lái)；有的綻開(kāi)了花瓣，露出了甜美的笑容；有的`伸展開(kāi)花瓣，盡情地展示自己婀娜多姿的身材。池塘中鋪滿了荷花與荷葉，一陣微風(fēng)掠過(guò)，滿池的荷花、荷葉一片接著一片地翻騰著，像碧波蕩漾的海洋。

　　站在遠(yuǎn)處看，粉紅色的荷花像一只只可愛(ài)的蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。荷葉挨挨擠擠的，仿佛是一塊碧綠柔軟的地毯，托起一朵朵粉紅。荷花粉粉嫩嫩，宛如一顆顆耀眼的水晶，為池塘增加了幾分艷麗。

　　荷花，就是這么美，但最美的，還是她頑強(qiáng)的精神。她不需要優(yōu)越的居住環(huán)境，也不需要充足的營(yíng)養(yǎng)，她的模樣取決于自己的生長(zhǎng)環(huán)境。只要努力，即使在貧瘠的淤泥中，她也能很好地成長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得那么美麗。荷葉很多，與天相接，一碧千里，廣闊無(wú)垠。在陽(yáng)光的渲染之下，粉紅的荷花分外紅艷，正所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　荷花平凡，可荷花的精神不平凡，我愛(ài)荷花！

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