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意想不到的收獲_小學(xué)生寫(xiě)事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的意想不到的收獲_小學(xué)生寫(xiě)事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
你遇到過(guò)這樣的情形嗎？本來(lái)準(zhǔn)備去做的事情，由于某種原因，你改變主意了，沒(méi)有那樣做，這反而讓自己有了意想不到的收獲。我！就遇到過(guò)這樣的情形。
記得那是一個(gè)星期六，因?yàn)橐獏⒓颖荣悾詫⑽磥?lái)之星培訓(xùn)課程推遲到了星期天。（補(bǔ)課）
星期天，我來(lái)到了未來(lái)之星培訓(xùn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，于是我就把作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)，前面幾道題都做的得心應(yīng)手，偏偏在第3題把我給難住了，我百思不得其解。
正當(dāng)我丈二和尚——————摸不著頭腦時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)老師補(bǔ)課時(shí)候的情形：老師看到我不會(huì)做而責(zé)罰我的情景，并用生氣的眼神看著我，令我尷尬不已；我因?yàn)槟梦木叨恍⌒陌褨|西弄倒，老師責(zé)怪的眼色......這使我覺(jué)得補(bǔ)課十分的可怕。
”叮鈴鈴......“聽(tīng)著上課的鈴聲，也意味著我要補(bǔ)課了。我揣著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了老師的辦公室。
我翻開(kāi)講義，強(qiáng)忍著內(nèi)心的煎熬，靜靜地等待著老師的到來(lái)。門”咯吱“一聲開(kāi)了，鄒老師一臉微笑地走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)了我一句：”準(zhǔn)備好了嗎？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！蹦恰覀冮_(kāi)始吧！“鄒老師和藹可親地說(shuō)。
幸好今天補(bǔ)的課程不難，否則我的心會(huì)更慌亂了！補(bǔ)完課后，鄒老師就要我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了再給他檢查。我把那道題問(wèn)了問(wèn)，鄒老師看了看，先是緊皺著眉頭，不一會(huì)兒眉頭便舒展開(kāi)來(lái)，笑著說(shuō)：”你仔細(xì)看看你的算式吧！“我這才知道因?yàn)槲页e(cuò)了一個(gè)數(shù)字，所以才算不出來(lái)的！我立刻改了過(guò)來(lái)，并很快寫(xiě)完了后幾道題，當(dāng)我把作業(yè)給鄒老師看時(shí)，鄒老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：”恩！對(duì)！很好·！“
我高興地回了家，心想：今天真開(kāi)心，不僅補(bǔ)了課，而且還完成作業(yè)！原來(lái)補(bǔ)課并不可怕！
大千世界，無(wú)奇不有！還真有許多意想不到的收獲呢！
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