(優(yōu)秀)記憶的作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的記憶的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
我的老師王老師已當了我三年的班主任，她和藹可親，說話有條不紊，講課娓娓動聽，她的教育方法與眾不同，我們班每個同學都喜歡她，是個名副其實的“好母親”。
王老師對排座位很講究。前排座位，距離老師最近，小動作、小嘀咕，一覽無余，王老師對那些上課特別調皮搗蛋的男生換到第一排，讓他們無機可乘，待有所收斂才能回到原來的座位。誰愿意一天到晚換座位呢？而且還要被同學們開玩笑，弄得難為情，無地自容。慢慢在無形之中，那些調皮男生上課也不搗蛋了。王老師這主意效果不錯，現(xiàn)在我們班基本無人換座位了。這招，可真好！
王老師為了調動每個學生的學習積極性，別出心裁地讓我們每個組設計一張小組評比表，讓我們以小組為單位，把每個學生的語數(shù)英成績和平時作業(yè)情況都進行登記。與眾不同的`是好同學和差同學的評比標準是不同的，只要每個人比原來有進步，都可在評比表涂色，誰涂的顏色最多誰的進步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽感，哪個小組顏色最多就是最終勝利者。這樣就調動了每個同學的積極性，使每個同學在行動上都有了努力的方向。不論成績高低，只要有進步就行，這效果，真不錯！
王老師出口成章，講故事繪聲繪色，每個單元都有一個故事，每個故事里都包含一個含義深刻的道理，《自信不倒甕》《文明之花處處開》《綠色交通我能行》……
我們每一個學生都在王老師的故事中學到了做人的道理，同學們戲稱，王老師的故事真是取之不盡、用之不竭啊。王老師啊，真有才！
十年樹木、百年樹人，王老師在我心中是一個可親可敬可愛的好老師，王老師有如天上一顆璀璨的星星，時時刻刻照耀著我們。你說，我們的王老師誰不喜歡呢？
記憶的作文 篇2
”老嗲，老嗲，牛要剜我”，小月站在半山坡上的紅苕地里焦急向坡下的老爺爺喊到。她是第一次牽牛出來放，心情很好，當她扯了一大抱的草給牛吃的時候，不知怎么回事，這牛竟然追著她，想用牛角剜她，兩百多斤的牛追她一個6.7歲的小孩子，她真的嚇壞了。
“哪門的了，小月你是不是用樹條子打它了呀”，老嗲拉著小月的手還喘著氣，有些擔心的問道。“沒有，我給它喂草，它就追到我用牛角剜我”，小月急忙說道，想到剛剛被牛角頂?shù)降亩亲舆�有點痛，更多的是對這龐然大物的恐懼。
小月一直都不敢放這牛的.，前些天看到院里其他伙伴坐在牛背上，讓牛背著走來走去，感覺特別好玩羨慕極了，可是小月也踩著凳子想上牛背的時候，牛總是轉頭看著她，不愿意讓她坐在背上的樣子。她就不敢上了，小月想著和牛做好朋友牽它出來放，扯草給它吃，以后牛也會愿意讓她騎在背上了。
老嗲問了問在附近打豬草的其他孩子，原來是春杏向牛吐口水，小月抱著草回來的時候，牛以為是小月吐的口水，所以追著小月要用牛角剜她。
老嗲住在院里的西北角，七十多歲，瘦瘦的，皺紋刻在他臘黃的臉上，灰黑色的頭發(fā)，眼神總是很和藹，慈祥又熱心，小月似乎從來沒見老嗲和誰吵過架。
老嗲的老伴已經不在了，小月記得老嗲的老伴那時候生病，不知是手上還是腳上總纏著黑色的布。老嗲的老伴去世后，小月就有了怕黑色布的毛病，她的意識里黑色就是死亡的顏色，衣服鞋子上有一點黑色，想都不用想老嗲老伴身上纏的黑布就會出現(xiàn)在她眼前。讓她特別的害怕也不知道為什么怕，怕什么，就是恐懼黑色。
老嗲勤勞又能干，什么都會做，聽說改革以前老嗲是小月奶奶家的長工。過年的時候院里其他人家都找老嗲殺年豬，兩個人拉住豬，只見老嗲一刀刺進豬的脖子，一下子豬血就接滿一瓷盆。
在院子的角落砌一口大灶，放上大鐵鍋把水燒得滾滾的，老嗲用嘴把豬的肚子吹得鼓鼓的，用繩把吹氣口綁住，把充氣的豬放進滾滾的開水里，不斷地把開水澆到豬身上，不一會就把豬毛拔得干干凈凈的。
去趕場的時候老嗲總會給小月和弟弟帶回薄荷糖，蔥油餅，還有那種三角型的米發(fā)糕，家里做好吃的，燉肉，都會叫小月和弟弟去，老嗲臉上總是掛著笑意。
老嗲的灶屋里有個石磨，老嗲會在上面磨豆子，做豆腐；會在上面磨嫩玉米，然后用芭焦葉或桐子葉包起來蒸，包谷粑粑清甜幽香。
多年后，聽人說老嗲很遺憾沒有在有生之年再看看在遙遠的城里的小月和弟弟。小月時常望著故鄉(xiāng)眼泛淚光。老嗲慈祥的笑臉，關切的聲音，還有在月光底下剝玉米粒的畫面，總在她的記憶里久久彌漫久久回響！
記憶的作文 篇3
時間如白駒過隙，回首自己小升初的經歷，那是我開始正式踏上尋夢之旅的時候，一幕幕回憶淌在心間，似是繞梁不去的氤氳揮之不散。我從小的夢就是能夠有一天在未名湖畔上漫步，多么純真而可愛的夢想，當然這個夢想也是在很多人的渲染下形成的。難道小升初的過渡階段真的是我尋夢之旅開始嗎？
小升初考試的那天天氣很好，陽光明媚，鳥兒的歌聲如怨如慕，如泣如訴，余聲裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。激動的心情促使我一大早就起來了。深山的空氣充足，使人十分爽然。我急促的跑到屋后不遠的水井處洗漱，立刻在家中吃了早餐，踏上了去學校的路途。家離學校大概有六里路遠，平時不下雨走上一個小時也就到了�？晌易詈ε孪掠晏炝�，雨天路面泥濘不堪，同時也很滑，尤其中間還有很長一段山路，鞋底的泥巴也會沾上厚厚的一層，增加行走的負擔，漫長的路途中我總是要滑倒幾跤，等走到學校衣服上基本全是泥巴了，但也還好，泥巴只要用水一抹就能洗去。即使再不好的天氣，我也不會讓爺爺奶奶送我的，他們頭上蒼白的銀絲，虛弱的身體，講起話來身體都微微顫抖。但他們在我每次去學校時要叮囑幾句——“不要在路上玩啊！路上小心啊！學習努力啊！”等一些話。
我懷著激動的心情踏入學校，一路上并不像往常一樣感到累，只是出了很多的汗，還有手被路上的茅草割了幾條口子。到學校已經八點多了，在教室和同學們聊了不久，隨著鈴聲的響起考試開始了。
僻遠的鄉(xiāng)村100多個學生開始進行小升初不才考試。考試雖然只有語文和數(shù)學兩科共240分，但在我看來題目是很難的。中途出現(xiàn)了令我難忘的一幕，一個同學的父親給他送答案，那個同學我很熟悉，他父親給開了村上唯一的一家網(wǎng)吧。不知從哪兒弄了一份答案，監(jiān)考老師當然也沒管。更有甚的是，還有一個同學他舅舅是老師，直接站在他旁邊教他做。
考完后，我一臉黯然，我覺得自己一點都沒考好，果然不出我所料，那兩個同學成為我們那一屆唯一兩個考入縣一流初中的學生，而其他的大多數(shù)同學和我一樣，仍然留在了這個僻遠村莊讀書初中。
從前的生活又浮現(xiàn)在我眼前——每天放學后就去農田幫爺爺奶奶做活，雖然做不了多少，但我還是要去。驕陽似火，烘烤著大地，空氣中彌漫著一股熱浪，讓每個此時在勞作的人都感到一種熾熱的痛苦。這并不算什么，因為自己黝黑的皮膚，早已經習慣了這種生活�？商镏械母鞣N蟲子令我不知所措，一沒看見它們就會爬到我的腳上和手上咬上一個大皰，尤其是那種吸血的螞蝗，稍不注意就會在我的腳上吸起血來，很痛的感覺。想到這些，我的心似乎要碎了，傷心的哭了很久。村上的初中每年高中的升學率只能用一句話來形容，每年只有不到了10個人能夠讀高中，也許這次這次小升初中考試對我來說意味著失敗。
多少年來，痛苦的追尋，徘徊，只為了那一個夢——未名湖畔的夢。屈指數(shù)春，落葉寒秋，亙古不變的誓言中是我執(zhí)著的堅守，只為了遺世獨立，羽化登仙的瞬間。
淚水斑駁成了臉上的傷痕，卻無法夢見遺世獨立，羽化登仙的瞬間，挫折似乎要蕩碎我柔弱的心靈，蕩碎我純真而哀婉的情懷。縱橫交錯的鴻溝里只為印證一個誓言，千古風月場中的風花雪月，凍僵了許多尋夢者，繞梁不去的事氤氳散不斷人們心中娉婷的馨香。我仍痛苦的堅守，在泥濘中掙扎；在痛苦中徘徊，在風中疾馳。
誰都知道量的積累才會實現(xiàn)質的飛躍，當一道霞光射向我們時，誰又能否認成功的`果實是如此可口，當初浸濕臉臉頰的淚水也將化作滿天彩虹遙掛碧空之上。尋夢一支長蒿，向青草更深處漫塑，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的曰子終會到來。本真的堅守又何嘗不是一種歷練，夢中的一切不僅是期待，更是一種無盡的永恒。當項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時槁枯成蕭瑟的秋風中的悲壯，那一瞬間，他的霸王夢成了歷史的永恒，一個石破天驚的永遠的夢，一瞬間，幻化成無盡的永恒。
夢在遠方，一切都只是往后的時光。當遠古的大鵬展翅欲飛時，我便懂得了沖刺，為夢想而戰(zhàn)，將會是最純真的行動。
樹影斑駁成了畫的風姿，我豈會再讓失敗斑駁成為淚的傷痕。飛花逐水而流，夢卻不會因云而散。小升初，使我擁有過一段黯淡的記憶，但卻也是我夢的開始。
美麗的夢終會在碧空之下的某個角落綻放�？傆幸惶欤視皆谖疵�。
記憶的作文 篇4
童年��！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
——題記
回憶小學時，同學們那發(fā)絲、那臉蛋、那背影，那離別時含淚的微笑……心情一下跌入了萬丈深淵。
發(fā)絲
記得T那又長又多的頭發(fā)，黑而濃密，又長又粗，雖然手感不怎么好，卻讓人難以忘懷。
記起W那雖短卻無比柔順的發(fā)絲，又黑又亮，摸起來，就像觸到了世界上最柔軟的東西。這，不會忘……
往事一幕幕地回放著……( )
臉蛋
回憶L那小而富有彈性的臉蛋，至今還記得那適手的質感，摸起來，就不想離開。這，忘不了……
回想H那漂亮的小臉，又圓、又紅，可愛極了，感覺她在發(fā)光，刺得眼睛都看不見了。這，難以忘懷。
記憶的電影在播放著
背影
想到Y那無憂無慮的快樂背影，看到了，就會被感染，也變得快樂，沒有了憂傷。這，可能忘嗎？
想起S那一般女孩所沒有的寬大背影，一種安全感涌上心頭，看見了，就什么也不怕了。這，不能忘……
心中有一個角落，記錄這一切……
離別時含淚的微笑
T、W、L、H、Y、S和我，在最后一天時，站在那不平靜的.校門口，流著淚，說著離別時的話語，心在哭泣。本以為堅強的自己不會表達出真心的那個自己，當看見同學那閃著的淚水，我才明白，我錯了，我比想象中的脆弱的多了。本以為可以用“天下沒有不可以不散的宴席”來安慰自己，可在那一刻，我才知道，我的心不允許。本以為心中的那句“沒有離別，怎來歡聚”就可以免去許多傷心，直到那一刻，才知道，這并不可能。那童年的小學，不是夢！
撿起記憶的碎片，回想起過去的點點滴滴，我不禁靜默而進入了沉思。
記憶的作文 篇5
教室里有兩塊黑板，一前一后。我一直都記得教室后面的黑板上寫著從一到一百的阿拉伯數(shù)字，那些數(shù)字是黑板上的記憶，也是我腦海中深刻的記憶。
小學的事情很多都記不太清了，不過我對教室后面的那塊黑板的記憶最為深刻。每天下午放學后，老師都會要求我們轉過身子，然后全班的同學朝著前面一到一百的樹枝齊聲讀上一遍。老師有規(guī)定，只有我們全都讀完了，我們才能背上自己的小書包放學回家。
黑板上的`數(shù)字，在每日下午的朗讀中，在我的腦海中的記憶里越來越深刻。不過我記住的不僅是那些數(shù)字，還有在寫上這些數(shù)字時老師的背影。
老師個子不高，可以說有點矮，并且還胖胖的。老師的背影也比較寬厚，總能給我們帶來十足的安全感。黑板上的數(shù)字是老師在一天課間的時候，一個一個寫上去的。并且在寫上這些數(shù)字的時候，老師特意還用上了不同顏色的粉筆，這些彩色的數(shù)字將這一塊黑板都裝飾成了一道風景線。
猶記第一天，在我們放學后，老師要我們全班同學轉過身看向后面黑板時的情景。當時候，同學們的心里都有些許的疑惑。直到老師帶著我們讀了一遍黑板上的數(shù)字，我們這才知道老師的意圖。也就是從那一天起，此后每天放學的時候，老師就都會讓我們讀上一遍。
在這之前，班上確實有一小部分的同學辨別不出這些數(shù)字，但是在經過每天放學后的朗讀，班上的同學們也就全都認識了這些數(shù)字了。
黑板上這些彩色的數(shù)字，總是讓我回想起了老師的背影。一直都關心我們學業(yè)的老師，也一直都在嘗試著用各種方法來引起我們學習的興趣。
記憶的作文 篇6
在人生這條路上，每個人都有自己無法釋懷的傷疤和永生難忘的感動，而我不為人了解的痛和感動都是因為那件事。
去年春天，同學滿懷希望的目送我離開，離開的我滿懷信心的踏上運動場地，而兩次的失敗將我打入無底的深淵。
參加的第一項是一百米短跑，無論我是如何竭盡全力，如何奮起緊追，可結果還是給我蒙上了一層灰色的陰影，倒數(shù)第二。這個結果是我怎么也不能接受的，那一刻，心里只有兩個字——不甘。它填滿了我整個內心，我默默的命令自己：還有一次機會，下一場跳高，你不可以再輸！強迫自己忘記剛才，強迫自己不在乎，我強迫自己帶著微笑迎接下一場挑戰(zhàn)。
三次起跳，三次落地，三次肢體與竹竿碰撞的聲音，清晰地告訴我：你又一次失敗了！那一刻，忍住淚水，轉身，我望著躺在沙地上的'竹竿。它就那么安靜的躺著，似乎不曾起身，它就躺在那里，嘲笑著我的無能——我的再次失�。I水突然溢滿了眼眶，我卻一次一次的告誡自己：不許哭！男兒有淚不輕彈，女孩子照樣可以！輸便輸了，哭什么！不許哭！淚水在眼眶里打著轉兒，我硬忍著不讓它流下來。
這時，我的好友跑過來，遞給我一瓶礦泉水，拍拍我的肩安慰我說：“沒事，我們不怪你，你盡力了！”那一刻，淚悄然滑下，她不知，這聲安慰使那隱忍了好久的情緒再也不能控制。我懷疑的目光不敢詢問她：我的朋友，真的沒人怪我么？
遠遠地看見他們，我的心再次被緊緊揪起，我慢慢地垂下了頭，走到他們旁邊，不安的等待著�？沙龊跷乙饬系氖撬麄兌紘^來，紛紛說著“沒事！”“沒關系！”看著他們一張張熟悉的面孔，帶著微笑和理解，我剛剛忍住的淚水再次滑落，不，是奔涌而出。他們見我流淚，以為我太傷心，安慰聲更多了，而我的淚水越淌越多，他們也許不知我流淚是因為內心的感動……
那一件事，那一次感動，深藏在記憶里，讓我永遠難以忘懷！
記憶的作文 篇7
走出了門，天空蔚藍蔚藍的，就想用水清洗過一番。絲絲云兒飄掛在這蔚藍的天幕上，就像輕盈的雪花，一團團，一簇簇，絲絲縷縷在空中玩耍、嬉戲。陽光暖暖的，萬物都披上了金光，使小路旁的老樹仿佛都增添了一絲生機，走著，腳步聲驚起一陣鳥聲，鳥兒們展開羽翼，陽光嵌在了它們的羽毛上，紛紛揚揚，一切都沒有了冬日的孤寂，只有那片蔚藍的天空，溫暖的陽光與這富有生機情趣的萬物。
繼續(xù)走著，心中滿懷著那份渴望與期待；終于，老樹，紅瓦，紅磚。到了。
我感覺天空特別藍，藍的讓人有些不敢相信這是天空的顏色。我滿懷激動的敲了敲門，大聲喊道：“智慧兒在家嗎？”終于，回答的是一抹歡快的笑顏。于是，就這樣，我與我的好朋友智慧就愉快的出去玩了。
“恩？我們去哪兒玩呢？”我有點迫不及待了！“恩就去那片小樹林吧！”她眨了眨雪亮的眼睛，說道�！澳怯惺裁春猛娴陌�！”“走吧！”她拉著我的手飛快的跑向小樹林
到了小樹林，她突然有些猶豫，眼光也似乎有點黯淡，“走吧�！彼p輕地說道。我不由得心中充滿了疑惑，但還是與她一同走了進去。樹林里，我們每走一步，腳下的樹葉就吱嘎一響，我倆都沉默了，慢慢地走著，只剩下一片吱嘎聲，我不禁覺得有些窒息。奇怪，以前與她在一起，總會有說不完的話，今天怎么一句話都說不出？！為了打破這“尷尬”的氣氛，我終于從嘴里擠出了一句話：“智慧啊，你說我們腳下的.樹葉值得嗎？”“哦，大樹不想離開樹葉，樹葉也不想離開大樹，可是季節(jié)卻把它們都殘忍的分開了�！彼f道。什么嘛，是一道毫無頭緒的話。我從心里想。突然間，她在一個土坑前停下了，仔仔細細地注視著它，忽然蹲下來，用手挖著什么，我覺得有些莫名其妙，覺得她與往日的她有些不同，卻又說不出道不明。只好呆呆的站在那里。“找到了！”她既欣喜又激動，手里拿著一個所料制成的白色小勺。我恍然大悟，“這，這不是一年前，你，我，劉暢和王圣男，咱們幾個野炊時，我們一起埋下的友誼小勺嗎？！”“沒錯！”我差點忘記了還有這一回事。她摸了摸它，又將手放進衣袋里，摸出了一支筆，在勺子上寫著什么，寫得很重，我還沒來得及看時，她就把小勺又埋回去了。我更疑惑了。
“跟我來！”她邊說邊跑起來，藍天將她的影子印了上去。我便跟著跑起來，橫穿過樹林，來到了一個澆地用的大水泵面前。
“冬天這里沒有水了�！彼f道，默默的從衣袋里拿出了一艘船一艘小小的紙船，把它輕輕的放進了水流過的、沖刷過的一個大坑里，我笑了起來，她也笑了。她說：“以前到夏天的時候，咱們都帶領咱們的船隊來這兒“練兵”，一只只白花花的紙船順著水流進一片片農田，咱們便躲在一旁偷樂”可我總覺得怪怪的，好像要有什么事要發(fā)生。風靜悄悄地，陽光靜靜地照射著大地，天空中的云一絲絲的重疊在一起，凝固了，不再飄了。
她呆呆的站在那，一大滴眼淚流了出來。我急了，“智慧，你是不是有事瞞我啊！你和往日的你怎么不一樣了呢？”她終于忍不住了，在嘴角擠出了硬生生的五個字：“我要轉學了�！笔裁矗�！“轉，轉學了！轉哪兒去？”“赤峰。”“奧，我還以為多遠呢，沒關系，我，我們還能見面，對吧？”我不由得一些哽咽。“恩可是，我，我不能與你們”她說不下去了。我拍拍她的肩膀、對她說：“沒事，我，我們都還是好朋友，永遠的！”她的眼睛亮了一下，“對，永遠的�！彼中α�。
時間的表針轉動著，我們不得不分別回家了。她笑著沖我揮了揮手。她走進了家門。
我不禁覺得的有些難過，又想起了什么，來不及向家跑，直奔小樹林，跑到那個土坑前，用手使勁兒的挖著，那個小勺上面寫著：我們永遠是好朋友。
走在回家的路上，我浮想聯(lián)翩，記憶中，她那甜蜜純真的笑臉，那清脆響亮的聲音，那深刻幽默的動作，與她在一起的背影抬頭仰望著蔚藍的天空，我不禁從心中吶喊：天空啊，你看到了嗎？這是多么真摯的友誼啊！請保佑她能夠在新的環(huán)境中，好好學習，努力奮斗，認識更多的好朋友！
記憶的作文 篇8
我最愛的，是記憶中的香。
年幼時，總是愛撒嬌，總是喜歡摟著母親。母親身上總蘊藏著那淡淡的洗發(fā)精味，母親知道我依賴著那味兒，于是經常在我?guī)臀蚁丛钑r，替我抹上，而我也不時抓起一把頭發(fā)，聞聞那安心的味道，一種使我富有安全感、使我全身舒暢的香味。
那一罐洗發(fā)精，充滿的是最氣質的芬、最優(yōu)雅的芳；那一罐洗發(fā)精，擁有的是最狂放的氣，最婉約的味；那一罐洗發(fā)精，軟著我的鼻，暖著我的心。隨著年齡的增長，喜好的品牌也隨之增加，那一罐洗發(fā)精就這樣消失在顯眼的架上。一種被潛意識遺忘的甜美。在某一次的購物過程中，我與母親隨意走著、走著，便步入了充滿瓶瓶罐罐的洗發(fā)精區(qū)。吸了好大一口氣，滿腔的暈香、香味雜燴，這百位中的九十九味進入鼻腔便再反向竄出，但有一味不尋常的滲入我的`血管，隨著流向，通入我的腦袋，它向腦細胞呼喊，似乎就勾起著什么，掙扎。
我左右張望，前后移動，不斷的尋找那個氣味，雙手翻得更里面。架上的的光線愈來愈微弱，直到有一瓶似曾相似的顏色的標識，我靈光乍現(xiàn)，點亮了鐵架，拿出了那回憶里的香味，仔細觀察它的外表、再嗅嗅它的內在，一次又一次回想著屬于它的回憶。或許是童年的回憶，又或許是母親給予我的歸屬、安全感，一幕一幕的穿插在我的腦海中�；叵肓季�，母親叫了我一聲：“你在做什么？”我才驚醒過來，便回母親一句：“沒什么�！陛笭柕�。
原來，我最愛的，是她那一頭發(fā)香。
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