【合集】實(shí)用的生活需要勇氣作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的生活需要勇氣作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活需要勇氣作文 篇1
我很健康，但幾年前卻莫名其妙地染上了一種怪病，直到現(xiàn)在都無(wú)法治愈。幾天前，我的病又發(fā)作了，只好去了包治百病醫(yī)院。
醫(yī)生給我開(kāi)了一張?jiān)\斷單：
病人：小小
年齡：15歲
病程：5年
常發(fā)病時(shí)間：面對(duì)觀眾、上課發(fā)言時(shí)……
常發(fā)病地點(diǎn)：班級(jí)
癥狀：吐字不清、雙手發(fā)軟、兩腿發(fā)抖、神經(jīng)緊張……
最近一次發(fā)作：5天前，上臺(tái)演講時(shí)。
診治結(jié)果：嗦啦菲亞膽小芬米綜合征（全球首例）
治療方案：由于病人情況特殊，全球首例，暫無(wú)治療藥物。需靠病人自己努力，找回“自信”，補(bǔ)充“勇氣”。
回到家里后，我開(kāi)始尋找所謂的“自信”和“勇氣”。
我向我美麗的朋友——向日葵求救。
向日葵說(shuō)：“朋友，你的病沒(méi)有那么嚴(yán)重，你看我，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有蓮花的.高雅，但我仍每天向著太陽(yáng)，隨著它的東升西落而轉(zhuǎn)動(dòng)，向它展現(xiàn)我最美麗的一面，這就是自信。”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又找到我另一位美麗的朋友——梅花。
我走近梅花，一陣凜冽的寒風(fēng)吹得我直哆嗦。梅花聽(tīng)了我的敘述，笑著對(duì)我說(shuō)：“小小，你看我，獨(dú)立于荒野之上，呼嘯的大風(fēng)沒(méi)有把我吹倒，嚴(yán)寒的冰雪沒(méi)有把我凍壞，這就是勇氣。你們?nèi)祟惒皇浅Ｕf(shuō)‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’嗎，這就是在贊美我的勇氣。”
是啊，它們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)�！白孕拧焙汀坝職狻闭俏宜鶝](méi)有的，我所需要的。
今天又是我演講的日子，我默念著朋友們說(shuō)的“自信”和“勇氣”，微笑著走上了講臺(tái)，面對(duì)老師同學(xué)，“膽怯”“心虛”最終被“自信”“勇敢”取而代之。
其實(shí)，面對(duì)很簡(jiǎn)單，一抬頭，一挺胸就過(guò)了。昂起頭，挺起胸，你會(huì)看見(jiàn)面前的陽(yáng)光是如此燦爛。
生活需要勇氣作文 篇2
在以前的生活中，我只是一個(gè)平平凡凡的孩子，我認(rèn)為，只要緊跟大部隊(duì)走就不會(huì)拉隊(duì)�？墒窃诂F(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵谇皫啄�，我是不�?huì)比普通同學(xué)多做一些事的，因此我對(duì)外也很少有交流對(duì)外人說(shuō)話也缺乏自信和勇氣，因此產(chǎn)生了孤僻。
但是在幾次鍛煉的過(guò)程中，使我漸漸的學(xué)會(huì)了與外人交流。
第一次，是在超市的詢問(wèn)。有一次我和同學(xué)一起為學(xué)校買本子，但本子的數(shù)量存在問(wèn)題，所以我就習(xí)慣的讓同我一起去的同學(xué)去打聽(tīng)打聽(tīng)，誰(shuí)知她也不想去，并且還讓我去問(wèn)。現(xiàn)在的情況，只有我去了,我試探著去打聽(tīng)這本子的消息，可是這似乎對(duì)服務(wù)員絲毫沒(méi)起作用。他不客氣的喊了聲：“本子就這些，沒(méi)有多的了！”她的回答令我非常失望。一氣之下，我又鼓起勇氣，跑到兩個(gè)服務(wù)員的旁邊，問(wèn)她借一電話用用，于是就聯(lián)系上了楊老師，電話中得知：老師早已定下了本子的數(shù)量，于是借給我手機(jī)的服務(wù)員熱心的去幫我找管理本子的服務(wù)員，她正在幫我們搬本子哪！
這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣，從此以后我在同學(xué)面前都表現(xiàn)的比較大方、活潑。
第二次，是在圖書館發(fā)生的事。我與同學(xué)共同完成暑假里需要做的研究性學(xué)習(xí)中的實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷項(xiàng)目。因此我和我們小組的同學(xué)來(lái)到了銀座廣場(chǎng)的京廣書城進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查萬(wàn)卷總共20份，發(fā)起來(lái)真不容易，在我們小組里，有個(gè)比較好說(shuō)話的，于是我們決定讓他發(fā)10張，但是他的能力必定有限，經(jīng)過(guò)好多人的拒絕，他似乎沒(méi)大有信心了，于是發(fā)了5張就堅(jiān)決不發(fā)了，還有剩下的15張呢！只有留給我和另一個(gè)靦腆的同學(xué)發(fā)了。緊接著，目標(biāo)出現(xiàn)，就坐在我的身旁，我們誰(shuí)也不想去，但也是實(shí)在不想丟掉這么好的.目標(biāo)，因此我的心情平靜了一下，鼓起了勇氣，裝作很大方的樣子上前說(shuō)：“你好同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你上幾年級(jí)了？”我抱著一線希望（希望他是初中的）他自信的跟我說(shuō)：“初一啦！”他的回答很讓我欣慰�！罢�(qǐng)你幫我們填一下調(diào)查問(wèn)卷吧。這是我們初中的作業(yè)�！蔽以俅喂钠鹩職獾卣f(shuō)。“好的�！薄爸x謝！”
這一次，我向同學(xué)們打了個(gè)“ok”的手勢(shì)，代表我的成功與勇敢，雖說(shuō)這是一次很平常的對(duì)話，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是多么不平常！
生活需要勇氣作文 篇3
花兒需要陽(yáng)光，才能生長(zhǎng)。魚兒需要海洋，才能遨游。生命需要什么？我想生活需要勇氣。
我是一個(gè)膽小的人，無(wú)論做什么事都躲躲閃閃的，但我想成為一個(gè)有勇氣的人。
有一次上語(yǔ)文課，我坐在座位上下了決心，在這堂課里，我一定要鼓起勇氣，大膽地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題！鈴聲響起了，上課了，我一邊認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，一邊緊握藏在桌下的拳頭，而心地等待老師的提問(wèn)。“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”老師終于提問(wèn)了。在我的腦海里已經(jīng)知道了答案，舉手吧？我一時(shí)拿不定主意。我額頭上不知怎滲出了一顆顆豆大的汗珠，心里“砰砰”地跳個(gè)不停。我向四周圍望瞭望，同學(xué)們正在思考或等待。
我努力地把顫抖得厲害的手抬起來(lái)，慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰亂跳了。老師略帶點(diǎn)失望地說(shuō)：“真的'沒(méi)有人可以回答嗎？”如果沒(méi)有人回答那我就點(diǎn)名了，老師向我們看了看，用手批了一下我，我頓時(shí)心跳都快停止了，老師正在注視著我，我和老師的目光相接觸。好像在對(duì)我說(shuō)：“別害怕起來(lái)吧，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”于是我慢慢地站起來(lái)，看了一眼老師。在大家贊許的目光中我鼓起勇氣，一口氣說(shuō)出我心目中的答案。說(shuō)完后我的心頓時(shí)舒暢起來(lái)。
勇氣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，勇氣會(huì)伴我成長(zhǎng)，生活需要勇氣。
生活需要勇氣作文 篇4
人生挫折是什么呢？沮喪說(shuō)：“挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，失敗說(shuō)：“挫折是擊倒后的眩暈；”懦弱說(shuō)：“挫折是充滿坎坷的道路。”而我要說(shuō)：“挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！” 人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的'人嗎？那么，請(qǐng)先學(xué)會(huì)吃苦�！蔽艺J(rèn)為，這里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面對(duì)挫折。生活是不能沒(méi)有挫折的，不經(jīng)歷挫折的樹(shù)永遠(yuǎn)不能成材；不經(jīng)歷挫折的鳥(niǎo)永遠(yuǎn)不能征服天空；不經(jīng)歷挫折的人生又如何發(fā)揮出自身的價(jià)值呢？
生活需要挫折。小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽買了一盆花。我很喜歡，它嬌小玲瓏，讓人愛(ài)不釋手。忽然有一天傍晚，烏云密布，仿佛要把大地的一切吞噬，不久，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)，在屋檐上，池塘里，奏出激昂的樂(lè)章，雨點(diǎn)越來(lái)越密，把天地籠罩在牢籠之中，被禁錮的人們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，瞬時(shí)間天昏地暗。這時(shí)我想，完了，那盆花那么弱不禁風(fēng)，肯定會(huì)死掉。第二天，我有去看那盆花，我驚訝極了，它在接受了風(fēng)雨的洗禮后，更加的嬌艷欲滴，在暴風(fēng)雨的夜晚，它以它嬌嫩的身軀頑強(qiáng)地與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。這場(chǎng)風(fēng)雨令花倍盡挫折，花卻更加美麗。
烏云遮住了晴空，秋風(fēng)吹落了枯葉，寒冷冰封了大地。而挫折將我們變成陽(yáng)光，射穿烏云的禁錮，將我們變成春風(fēng)，吹醒了枯樹(shù)的生機(jī)，將我們變成小草，鉆破了大地的寂靜
有句俗話說(shuō)得好：“玉不琢，不成器�！辈唤�(jīng)歷挫折，怎么能成材呢？只有經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”的開(kāi)闊；只有經(jīng)歷了“會(huì)當(dāng)臨絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經(jīng)歷了挫折，人生能才更加富有意義。
生活需要勇氣作文 篇5
高聳的山峰、陡峭的崖壁盡收眼底，可是我的心卻恐懼無(wú)比。
和同學(xué)一起去玻璃棧道，難道不是件愉快的事嗎？我們隨著臺(tái)階走到了玻璃棧道，我向前一望，透明的玻璃橋壯麗極了！使我慌張的心情平淡了許多。
就在前幾天，得知去玻璃橋的我興奮不已，我拍著胸脯自吹自擂：絕對(duì)不恐高，我一定能從玻璃橋的這頭跑到玻璃橋的那頭，將美景用照相機(jī)照下來(lái)不在話下！當(dāng)時(shí)說(shuō)得連自己都十分自信，毫不顧真實(shí)情況。
來(lái)到玻璃橋近前，我昂著頭踏上了橋面，想到了我前幾天說(shuō)的話，非常有把握“嘻嘻！這次一定要讓媽媽刮目相看！”走了兩步低頭一看，只見(jiàn)萬(wàn)丈深淵，懸崖中有棵樹(shù)，山峰被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'“摔到”下方。我一陣眩暈，心一下子提到了嗓子眼，手顫抖著尋找欄桿，雙腿已發(fā)軟不受控制，一個(gè)不留神“撲通！”坐在橋面上。眼前發(fā)黑：“完了，完了，我要掉下去了哎呦！太嚇人了！”我握著拳頭，手心里的汗被蜷在手中。我想到了我夸下的�？冢辉阜�?shù)奈揖褂杏職馀榔饋?lái)，不管三七二十一往前直沖，到了橋?qū)Π�，我大口喘粗氣“我竟然克服了恐懼，跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)是那句話激勵(lì)著我前進(jìn)�！蔽医K于體會(huì)到了勇氣的力量，這股力量可真不小呀！
有勇氣，才能勇往直前，打破重重難關(guān)，難道不是么？
生活需要勇氣作文 篇6
生活的音樂(lè)——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味俱全了。不信？你就去體驗(yàn)吧！ 酸的感覺(jué) 唉，惱人的語(yǔ)文，煩人的數(shù)學(xué)，討厭的英語(yǔ)，這次考試肯定考砸了。成績(jī)公布下來(lái)了，老師的笑酸酸的`，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖。“哭有什么用？考試不相信淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么，也許以后正是這枚青橄欖會(huì)讓我們回味無(wú)窮！” 甜的滋昧 “嘩”掌聲在身邊響起，我心里美滋滋的，一年多的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的舞蹈終于獲獎(jiǎng)了。聽(tīng)著同學(xué)們的祝賀，我心里生起一股甜甜的滋味。放學(xué)回家的路多么寬廣，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快了腳步，要把這份甜蜜快樂(lè)帶給爸爸媽媽。 苦的滋味 甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺(jué)。這不，數(shù)學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語(yǔ)文老師又帶來(lái)一張考卷，老師說(shuō)：“要好好消化�！闭媸牵骸盁o(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)。”沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，苦啊苦！ 辣的滋味 “哇，考得這么好呀！”
同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語(yǔ)，看著試卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知高興還是難過(guò)。老師還在表?yè)P(yáng)我考得很好。“哼！”有的同學(xué)嘴一撇，眼睛一斜，還有的同學(xué)疑惑地望著我我的頭埋得更低下了，我不愿看到同學(xué)那火辣辣的目光。可我的臉異樣的發(fā)燙了，像是用辣椒醬擦過(guò)一樣。怎么辦？終于，我鼓起勇氣，一把抓起那張帶有不光彩分?jǐn)?shù)的卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會(huì)了。 生活是復(fù)雜多味的，需要你去細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一道美味的菜肴，一幅斑斕的畫。
生活需要勇氣作文 篇7
隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技技術(shù)的創(chuàng)新，人們一步一步走向新時(shí)代。也正因?yàn)樯鐣?huì)前進(jìn)的步伐越來(lái)越快，人們的壓力也逐漸越大，生活是五彩繽紛，其中蘊(yùn)含著拼搏的汗水，努力的奮斗和激情的熱淚……
生活也是需要勇氣的。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚，空氣清新的早晨，我去補(bǔ)課班上課，在課間時(shí)，老師讓我們玩了一次'感受'游戲，老師給解釋了一下，就是體驗(yàn)一下盲人和殘疾人的游戲。游戲規(guī)則就是：從講臺(tái)走到教室后方，再走到飲水機(jī)旁接滿水，然后再到走到講臺(tái)上。就成功了。同學(xué)們躍躍欲試。
老師話音剛落，我們班炸開(kāi)了鍋，爭(zhēng)先恐后地舉起了手，老師把目光投向了我，我是一個(gè)膽小內(nèi)向的人，不喜歡在人面前表現(xiàn)自己的動(dòng)作，情緒，后來(lái)我想了想，要對(duì)自己生活有信心，我是最棒的我大膽的舉起了手。老師把我叫到講臺(tái)上，對(duì)我加油打氣。我信心百倍。
老師拿了一條紅領(lǐng)巾，把我的眼睛給蒙上了。那一刻，全世界都是黑暗的，看不到一丁點(diǎn)兒的光，我在想那些殘疾人該會(huì)有多痛苦哇，看不到光明，聽(tīng)不到聲音……唉，他們多羨慕健康人的生活。
游戲開(kāi)始啦，我摸著課桌慢慢的走，一會(huì)兒一個(gè)同學(xué)說(shuō)往左，一會(huì)兒一個(gè)同學(xué)說(shuō)往右我迷了方向，已經(jīng)不分左右和東西南北啦，我在慌忙中碰著了頭，但我沒(méi)有哭泣，勇敢地站了起來(lái)，繼續(xù)往前走，終于我堅(jiān)持了下來(lái)，走到了教室的`后方拍了一下黑板，然后摸索著我找飲水機(jī)的位置，可是前后左右都找了，就是找了到。我的一個(gè)小伙伴大聲的喊道，就在西南方向，我摸索著朝西南方向找去，終于找到了飲水機(jī)，但是好景不長(zhǎng)，我找不到杯子，一個(gè)同學(xué)幫我把杯子塞到我的手里，我去接水，水總要留出來(lái)，差點(diǎn)兒把杯子摔壞，我接滿了水去往把將臺(tái)的地方，但是半路水全都灑啦，我十分丟人。
我們補(bǔ)課班的同學(xué)感慨道，殘疾人的生活真不容易，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后盡自己最大的努力去幫助他們。
這件事讓我終身難忘，這件事不僅讓我體會(huì)到了生活需要勇氣，還體驗(yàn)到了盲人的生活不易。
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