陽(yáng)光作文（優(yōu)秀）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的陽(yáng)光作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光作文 篇1

　　攜一縷清風(fēng)，踏半米陽(yáng)光，嗅一絲芬芳，皆自桂花。晴朗的午后，我再次漫步在桂花樹下，拾起兩三顆落在足邊的桂，深吸一口，芳香四溢，沁人心脾，也喚醒了我積于心底明澈的記憶。

　　那時(shí)候，正是桂花盛開的時(shí)節(jié)。只要走進(jìn)那小院，一陣陣桂香便撲鼻而來(lái)。星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花瓣，或成團(tuán)，或獨(dú)開，或盛，或凋，好似都在盡情沐浴著這溫暖的陽(yáng)光。那時(shí)的我，還是個(gè)懵懂的女孩，只會(huì)玩物而不懂事。我正和伙伴們?cè)跇湎峦嫠�，并沒有注意到她的出現(xiàn)。她的步伐很輕，很慢，好似一陣可有可無(wú)的清風(fēng)，來(lái)來(lái)去去不留痕跡。正當(dāng)我玩得盡興，卻在奔跑時(shí)被一根樹枝絆倒了。手和腿都磨破了，臉上還沾滿了灰，小伙伴們看到了都幸災(zāi)樂禍地笑起來(lái)。我一個(gè)人坐在地上號(hào)啕大哭，看到那根樹枝，我恨不得踩兩腳，而那樹枝上的.桂花也成了我的“仇人”，不美也不香。這時(shí)，她來(lái)了，像是一束陽(yáng)光透射我陰暗的心房，她輕輕地把我扶到座椅上，從一間小屋里拿出一個(gè)藥箱，蹲下來(lái)給我上藥，"謝謝你。"我抽泣著說道。她微笑著，也解釋說："不好意思啊小妹妹，我們家的桂花樹沒有處理好，害得你受傷，十分抱歉。""沒關(guān)系。"我強(qiáng)顏微笑道。"喜歡桂花嗎？"沉默。"這是四季桂，四季常開的。你別看它小小一朵，一副弱不禁風(fēng)的樣子，它的香味卻是可以傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。"

　　聽了她的話，原來(lái)那個(gè)"仇人"桂花的形象好似一點(diǎn)點(diǎn)消失了。這樣渺小，不起眼的桂花，卻能忍受夏的驕陽(yáng)似火，秋的狂風(fēng)大作，冬的寒風(fēng)凜冽，的確給了我不小的震撼。人們總是在歌詠梅的遇寒不懼，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻不曾注意到那弱不禁風(fēng)的桂，也在寒中努力生長(zhǎng)。

　　如今，又一次漫步在桂花樹下，桂的芬芳好似并沒有減退�；貞浧饍簳r(shí)的經(jīng)歷，會(huì)笑，笑里溢芬芳，芬芳自桂花。

　　那天的陽(yáng)光，溫暖著桂花，也溫暖著我。今天的陽(yáng)光依舊溫暖，溫暖了我，可暖桂花？

陽(yáng)光作文 篇2

　　無(wú)論是希臘人對(duì)阿波羅的景仰還是中國(guó)神話夸父追日的美傳，都體現(xiàn)出人們對(duì)于陽(yáng)光的感激與崇敬，自然界不能沒有陽(yáng)光，否則萬(wàn)物無(wú)法生長(zhǎng)；人類社會(huì)同樣不能沒有陽(yáng)光，否則，心靈只能在晦暗中消亡，每個(gè)人都要擁有陽(yáng)光。

　　擁有陽(yáng)光，是要擁有"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信與激昂。

　　擁有陽(yáng)光，是擁有"復(fù)值接輿膝狂歌王柳前"的'害達(dá)與超然。

　　這種豁達(dá)與超然不是陶潛"不為五斗米折腰"而隱居南山的歸隱之情，而是一種積極用世、樂觀向上的心態(tài)，桑蘭正值青春飛揚(yáng)時(shí)期，卻不甚摔落，將后半生交付輪椅。然而，她不僅沒有悲痛、沮喪，反而更加樂觀堅(jiān)強(qiáng)，積極生活�，F(xiàn)在她上了大學(xué)并且是中央電視臺(tái)特約奧運(yùn)記者。她的人生更加富有意義，她的陽(yáng)光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世，逃離現(xiàn)實(shí)，較之于桑蘭，又差矣！

　　擁有陽(yáng)光，是要擁有一種發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自尊與自愛。

陽(yáng)光作文 篇3

　　拉開窗簾，陽(yáng)光仿佛一股溫流，滲入我的心窩；陽(yáng)光仿佛一支蠟燭，照亮了我前行的道路；陽(yáng)光又仿佛是一位老師，給予我關(guān)愛……

　　前三周一陣又一陣的雨，破壞了我們的春游計(jì)劃，今天好不容易出了點(diǎn)太陽(yáng)，我們好不容易去春游了，但回來(lái)時(shí)，我的膝蓋卻扭傷了。

　　春游回來(lái)的路上，我走著走著，頓時(shí)我感覺膝蓋一陣鉆心痛，我腿一彎，差點(diǎn)兒摔到在地上，幸虧有謝陽(yáng)光和黃鴻濱扶著我勉強(qiáng)前行。隨著時(shí)間的推移，我的腳越來(lái)越痛，滿頭的汗水并沒有減輕的我痛苦，我?guī)缀醪荒苷玖⒘恕Ｎ医^望了，而在一旁的呂老師看到后，問了我的情況，叫我跟在隊(duì)伍后面的薛老師陪同我慢慢地走。

　　薛老師二話不說，趕快跑到我身旁，輕輕地扶著我，默默地脫下我的'書包，靜靜地提著……老師的這些舉動(dòng)溫暖了我接近絕望的心靈，就仿佛陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心里，瞬間我覺得腳上的疼痛減輕了許多。在老師的攙扶下我慢慢的走著，在接近東湖公園的花壇的地方，老師怕我堅(jiān)持不了，安排我坐在花壇邊上休息，并打電話給我爸爸。但在等待中，老師卻和我聊起了家常，讓我不再寂寞，讓我倍感溫暖……說實(shí)話，我都覺得時(shí)間過得太快了，爸爸來(lái)了，老師再三囑咐爸爸領(lǐng)我去看醫(yī)生……與老師告別道謝之后，我和爸爸踏上歸途……

　　薛老師，謝謝您，您不僅教會(huì)了我許多知識(shí)、許多道理，同時(shí)，還給予了我關(guān)心、關(guān)愛……雖然您表面上有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，但我知道，

　　在您嚴(yán)肅的外表下還有一顆溫暖、充滿濃濃愛意的心！

　　薛老師，您與我同在，陪伴我成長(zhǎng)，就像溫暖的陽(yáng)光一樣！師恩難忘，難忘師恩！

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