[優(yōu)選]描寫爺爺的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的描寫爺爺的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫爺爺的作文 篇1

　　我的.爺爺個子高高的，胖胖的，頭發(fā)白了很多，今年58歲了，說話很嚴厲，干什么都很精神。爺爺每天騎自行車接送弟弟上學，弟弟說爺爺騎車像一陣風。

　　每到星期天，爸爸就把我送到爺爺家，到了爺爺家，爺爺就帶我和弟弟去超市買玩具和一些零食，還經常讓我們做復習資料。我非常喜歡我的爺爺。

描寫爺爺的作文 篇2

　　我的爺爺真好，他每天早上很早起床開著汽車去菜場買我愛吃的菜，下班后準時在學校門口接我放學，還每天在學校旁的`水果超市買好多新鮮水果給我吃，比如今天買了車厘子、橙子和甘蔗，因為我放學到家第一件事就是要吃水果。

　　爺爺為了讓我們吃上放心蔬菜，開辟了幾塊泥地，夏天種上絲瓜、蕃茄、茄子、葫蘆、玉米……秋天種上蘿卜等。

　　爺爺真好，我以后要好好孝敬他，等我工作有錢了，我也要買好多好吃的給爺爺吃，我要開著汽車帶著爺爺去游山玩水，讓爺爺每天都開開心心的！

描寫爺爺的作文 篇3

　　我的爺爺是一位退休的醫(yī)生。他已經七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛好運動，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。

　　有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。爺爺正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說：“甭出去了，爺爺陪你踢毽子吧！”我說：“怎么，爺爺你也會踢毽子嗎？”爺爺說：“試試看�！�

　　我答應了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個。爺爺站在一旁捋著胡子說：“不錯，不錯，看來你是有兩下子的，現在看我來踢！”爺爺接過我手中的毽子邊說邊踢了起來。他一會兒用右腳踢，一會兒又改用左腳踢，一會兒在身前踢，一會兒又改在背后踢，一會兒踢得相當高，超過了他的頭頂，一會兒又踢得很低，膝蓋都沒有超過，一會兒用前額接毽子，一會兒用手背接毽子，一會兒又用腳背接毽子……爺爺踢的.花樣真是多，而且連著沒有掉下來，好像這毽子就粘在爺爺身上了。不管爺爺怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，爺爺踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕爺爺累著，就大聲喊道：“爺爺就歇一會兒再踢吧！”奶奶聽見了趕緊從屋子里出來說：“這么大年紀了，還跟小孩子似的，十足的老頑童！也好歇歇了！”

　　爺爺這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對我說：“孩子，人的生命在于運動！”爺爺在說話時胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！

描寫爺爺的作文 篇4

　　我的爺爺是一個因酒精中毒而失常的退休教師，長輩們都愛叫他酒鬼，小時候，長輩們都因我小而可愛，并以一些異常題目來考我，讓我感到莫名其妙，并好奇的回答了他們提出的問題。如今想起來，他們是在取笑我、玩弄我，從側面羞辱了我的爺爺，貶低了我爺爺的人格和尊嚴。一天，鄰居王爺爺看見我正氣喘吁吁的跑在上學路上，他不但不過問我為什么跑得那么急，反而叫我站住，他說：星星，別跑，我出一個腦筋急轉彎的題目給你做，如果你做對了，你就會向鬼一樣飛的`到學校，而且不會遲到的。當時我被他蒙了，果真聽他說來。他說：星星，8鬼+1鬼=？��？我立即答道，等于9鬼。他猛然大笑說：你家爺爺是不是鬼啊？因為你家有鬼的，只要有鬼的速度，你這下就不用遲到了。我恍然大悟，王爺爺居然用鬼與我爺爺相提并論，當即與他反駁起來，為我爺爺找回尊嚴。我說：王爺爺，我想問你一個問題，鬼最喜歡與什么為伍��？他毫不介意的順口回答，當然是鬼了啊。我又問：那你經常和我爺爺一道吸煙、喝酒、打牌、吃飯，你算不算他的好友啊。王爺爺大笑一聲說：怎么不是啊。我笑著說：王爺爺，果真你也是鬼��！我就這樣以以牙還牙的小伎倆還擊了他，從此王爺爺竟不敢再叫我爺爺為酒鬼了。

　　我的爺爺因愛喝酒，神志不清、昏糊游歷的時間多，對自己的生活根本無法顧及，由于奶奶、爸爸們都在外打工，爺爺的生活自然由我料理。每天早上上學前，要為爺爺打洗臉水、做早餐，中午學回來要為爺爺做午飯，招呼睡午覺，下午放學回來要帶爺爺出去走走，鍛煉一下身體，晚上要看看爺爺是否睡好、蓋好，還要跟爺爺洗洗衣服的。我想：老人們常言‘養(yǎng)兒防老，積谷防饑’就是這個道理吧。我們就是要讓老人老有所依，老有所靠，老有所樂啊，要不然老人們養(yǎng)我們做啥呢？今年上六年級了，在班主任老師的諄諄教誨、淳樸感人的誘導下，我對敬老、愛老有了更新的認識：孝敬老人，不光是對老人要做一些力所能及的家常事務事，還要尊重老人的名聲、名節(jié)，維護老人的尊嚴；同時還懂得了孝敬老人，尊重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為我們小學生，正是長知識、曉禮儀、傳文明的最佳年少時期，我們要從我做起，從現在做起，從點滴做起，努力爭做敬老、愛老的時代標兵。

描寫爺爺的作文 篇5

　　我爺爺是個年近60歲的老人，他特別疼愛我。好吃的`東西舍不得吃，都留給我吃。爺爺還很勤勞，每天，他都要上山干活，從早忙到晚。干活回來都累得滿頭大汗。我看了，心疼極了。

　　我真想對爺爺說：爺爺，您辛苦了！爺爺，我愛您！

描寫爺爺的作文 篇6

　　爺爺喜歡在秋天涼爽的季節(jié)出門郊游，我也總喜歡跟著他去。因為每次我都能從中學到一些書本上難以學到的知識。

　　記得有一次我隨爺爺去郊游，我看見一種植物，結出密集像花一樣的紅色小果實，十分逗人喜愛。我隨手摘了一枝，這時突然聞到一種淡淡的臭氣。我捂著鼻子問爺爺，這是什么植物？怎么有臭氣？會不會有毒？爺爺說：“你不用怕，這是‘臭牡丹’，沒有毒，還可以入藥�！�

　　還有一次去郊游時，我在路邊捉蝴蝶，看見一只“豹斑蝶”停在一匹邊緣呈齒狀，約手掌大小的綠色葉片上，我用雙手一捧結果蝴蝶飛了，手掌卻把葉片給捧住了。“哎喲！我的媽呀好痛哦！” 爺爺聽見我的.慘叫聲急忙走過來問怎么回事？我哭著說了經過。爺爺又好氣又好笑地說：“你知道這葉子是什么植物嗎？” 我搖了搖頭�！斑@是‘荷麻’！它的葉片和葉柄上長有許多細毛刺，而且含有生物毒，你剛才就是被它刺扎傷的，要記住教訓，這種植物是摸不得的�！� 我恨恨地盯了它幾眼，心里想：我總算認識了你。

　　還有一次，在路過一條田間小路時，一陣清風吹來，我聞到一股熟悉而叫不出名的氣味，我馬上問爺爺：“這是啥子氣味？還有點好聞呢！”爺爺說他也聞到了�！笆潜『晌�，這里一定長有薄荷�！蔽铱粗�地面長有許多種草，問：“薄荷是啥樣子��？”爺爺很快就發(fā)現前面路邊長著許多薄荷草。我摘了一枝，拿在鼻前嗅了嗅，這氣味真好聞。它葉片是綠色，呈橢園形，邊緣有齒。爺爺說：“有些糖果和飲料中，就是加的從薄荷草中提取的薄荷晶。薄荷是常用的中藥材�！�

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　　就這樣日積月累，我一次又一次地跟著爺爺，學到了不少有關大自然的知識，真是值得��！

描寫爺爺的作文 篇7

　　爺爺平時對我可好了。他是個樂天派。但現在，一看見我背著沉重的書包，寫著永遠寫不完的作業(yè)，還經常要去上一些課外班……他總是唉聲嘆氣。“哎！現在的這些孩子們呀，簡直沒有童年，一天埋在書本堆中，將來長大了，有什么對童年的美好回憶呀？現在忙得就跟三十多歲的白領兒似的，上了中學，還不得成‘小老頭’了？真是的，你不著急，我都替你煩惱了�！蔽抑�道，爺爺是在心疼我，覺得我太累了。我常�；貞浧鹕蠈W前的那些日子，整天纏著爺爺，給我買好吃的，給我講故事。

　　爺爺總有講不完的故事。那一字一句間無不流露出爺爺對童年生活的懷念，而這些鮮活的故事都是他自己小時侯的親身經歷。記得一次，他說：“我們小時侯，那誰都沒我們瘋。每天一放學，扔了書包就往外跑。那時侯，同學們家互相都住得很近，所以那一大幫小孩兒配合的那叫一個默契，出去瘋跑，瘋玩。一次，一個同學往大土坡上爬，沒想到滑了下來，把腿都擦破了。還有一次，有個同學跳到了自己家的房頂上，覺得自己很了不起，只聽得‘轟’的`一聲，房頂露了一個大洞，他從房頂上摔到了屋里。怕家長回來看見了，要挨揍，所以讓大家先用點兒破紙殼糊上，看不出來再說。上學時，他們趕上了三年自然災害。一吃飯，就看見一大幫人蜂擁直上。一會兒工夫，盆兒干，碗兒凈。還有甚者，只顧打飯，互相擁擠，居然把一個同學擠進了粥鍋……”

　　爺爺講的時候，總是笑者，好象昨天才發(fā)生一樣。他說：“六十多年過去了，但每當想起它時，仿佛回到了自己那美好的童年�！�

　　每當我踏著暮色，走進家門的時候，總會看到爺爺無奈地搖著頭，總會聽到他的嘆息聲。

　　爺爺，我的一天是充實的。清晨，我伴著鳥鳴走在上學的路上；暮色中，我在運動場上刻苦訓練；夜晚，我還在認真地伏案寫作業(yè)……

　　我心中常有一種強大的力量支撐著我，有一種信念激勵著我。我堅信，今天的一份耕耘，一定會換來明天的收獲！

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