敘事的作文錦集（9篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
不好，早起鬧鐘壞了，快遲到了。沒辦法，臉都沒洗就去買早點了。
接近上課時間，校門口吃早飯的人很少，只有幾個賣主在等候著。他們見我走了過去，都吆喝起來：
“來，熱包子，挺香的……”
“炒飯，炒飯，雞蛋炒飯……”
一時間，幾個小攤主的眼睛都盯在我身上，都希望我能照顧他們的生意。
我一時竟不知往哪家走，也不知該吃點什么了。這些賣主也真會招攬生意，他們滿臉堆笑，還不停地向我招手。
管不了三七二十一了，哪兒近上哪兒。我就近坐下來，買了幾個包子，快速吃起來。
“有點燙，慢點吃！”我并不怕燙，只顧吃飯，沒有理會老板的殷勤。、
等我吃完了，才看見老板娘樂呵呵地朝著我笑，似乎我是她今天生意的.福星。
“老板，給錢”我把一張一百塊的鈔票遞給她。
“��！又是大張�。坑辛沐X嗎？”
“有零錢還用給這張嗎？”我硬硬地回了一句。老板娘翻出她錢包里的零錢在那里慢慢的數(shù)著，我有些急了：“快點啊，我上學校遲到了�！币娢掖咚�，她拿著我給她的那張鈔票說：“不好意思，剛才兩張大票把零錢找完了……”聽她說到這里，我以為她要我到別處去換零錢，就更心煩了，我接過錢說到：“我去小店換�！�
“不是這個意思，小伙子，你還是快去上學吧，飯錢隨你什么時候給都沒關系�！甭犓@么一說，我感到有些意外。稍稍改變了態(tài)度，說：“你不怕我賴賬��？”
“嘿，這頓飯能值幾個錢？”老板娘顯得很不在意地說。
“是呀，小伙子快去上學吧，做人連這幾個錢的信用都沒有害算什么人呀！”旁邊的賣主也附和道。
我頓時感到很羞愧，似乎我和他們的距離更近了。我收起那張鈔票揣進衣袋，笑著對老板娘說：“阿姨，你放心，我明天一定會給你送飯錢來的�！�
“這么點錢，別太在意，上課去吧，別遲到了！”老板娘那笑在一縷朝暉中顯得特別燦爛。
敘事的作文 篇2
我熱愛學校，熱愛學校里那一個個小鏡頭。然而，我更偏愛同學們在早讀課時的一個個小鏡頭。
早晨，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室里。留長發(fā)的、剪短發(fā)的、梳辮子的、剃平頭的、發(fā)色黑的、發(fā)色深棕色的……穿籃球鞋的、穿皮鞋的、穿運動鞋的、穿靴子的……穿大衣的.、穿裙子的、穿褲子的……本來不大的教室顯得更小了。
同學們進了教室，和朋友致意微笑。緊接著，那水靈靈的大眼睛、那小如綠豆的眼睛、那雙眼皮、那單眼皮，不是去圖書架借書，就是閱讀自己帶來的書或預習課本上的新知識。那白皙的手、那肉嘟嘟的手、那細膩的手，都小心翼翼而又快如閃電地拿出書。
圖書架那個角落里騷動了一會兒，同學們便各就各位，翻開了自己書本，全身心地投入了書的懷抱。
一位矮個子的同學，為了能夠用好一些的姿勢面對書本，只坐了四分之一的椅子，遨游在知識的海洋中；一個留長發(fā)的女同學，此時已顧不得去整理那落到前面的長發(fā)，只顧貪婪地吮吸知識的養(yǎng)料；幾個喜歡數(shù)學的同學，一起討論著難題的解答，聲音顯得極小。一大早，教室就充滿了學習的氛圍。
看著這一幕，我悄無聲息地走進了教室。但同學們好讀書的習慣，我卻怎么也忘不了。它告訴我，一定要在生活中盡可能抽時間學習。
敘事的作文 篇3
記得，在我七歲的那年。我和幾個朋友出去玩，躲在一個老奶奶的后院，扔小石子，看見小石子被扔出去的時候像人在天上飛，落下來的時候像流星一樣落下來。再扔第二個小石子的時候一不小心沒掌握好角度，打破了老奶奶的窗戶
我們幾個小孩像兔子一樣跑了，下午我向媽媽要了四十元錢，賠給老奶奶，到了老奶奶家我說：老奶奶對不起。上午我把你家的'窗戶打破了
這四十元錢是我給您修窗戶的錢，老奶奶聽完我的話，回到了房間，不一會就出來了，老奶奶手里拿著一袋餅干。老奶奶把手里的餅干給了我，我接過了餅干對老奶奶說再見。老奶奶對著我微笑 一下，在路上，我把餅干吃光了，我發(fā)現(xiàn)餅干袋底又有一封信，信里有一張便條和四十元錢，便條上寫著：我為你驕傲。這件事過去非常長時間了，但至今印在我的腦海里。
敘事的作文 篇4
感恩長輩，他們使我讀懂了世間的真理；感恩老師，他們教會了我知識的真諦；感恩父母，他們告訴了我人間的真情……
每當我聽到“感恩的心”這首歌時，內(nèi)心總會掀起萬丈狂瀾，腦子隨歌聲動蕩，忽然間回到了過去。那時我最喜歡聽故事，而讓我養(yǎng)成這個愛好的，則是我們家鄰居—無名爺爺（這個名字是我起的，因為我那時還小，記不住姓名），他天天都坐在門前的長椅上，聽著收音機，不時的給孩子們，講一些小故事，我也是爺爺?shù)氖找粽�，我聽到的第一個故事是“蘋果砸牛頓”：從前，有一個聰明的'小孩，叫做牛頓，他經(jīng)常坐在樹下，一天，他正坐在樹下看書，忽然一個蘋果掉了下來，哐的一聲，砸到了牛頓的腦袋，于是他就研究這個蘋果，他左看看又看看，最后他把目光轉移到了蘋果樹下的土地，于是他就發(fā)現(xiàn)了地球引力。兒時的我不知道什么是地球引力，就把它當做好玩的東西追問爺爺，，慢慢的，我長大了，也懂的了什么是地球引力，但這對我也不再重要，之一心想感恩他。感恩長輩，是他們?yōu)槲掖蛳铝酥R的基礎。
老師是園丁，而那時的我則像一棵小樹。小學的老師對我很好，但我不愛學習，對這個，語文老師可沒少費我下功夫，先是精神上的鼓勵，可我不接招，還是不學習，于是老師就放棄了素質教育，開始使用暴力，這招讓我輸?shù)眯姆诜�，于是我愛上了學習，但由于我一開始的知識沒學好，老師每天為了我增加一節(jié)課復習前面的知識，這才使我在初中很快接受了知識。所以，感恩老師，讓我知道了知識的真諦。
是他們給了我生命，是他們給了我快樂。沒錯，他們就是我的父母。他們給了我無數(shù)的愛，可我卻……在入學考試中，因為我的基礎知識不好，那個小作文寫得跑題了，就這樣我被我夢寐以求的零八校園踢在了門外，我落選了，但直覺告訴我父母正在托人走關系道路，他們求這個求那個電話都打爆了，終于我的命運改變了，父母花了八千元找人，才將我塞進了現(xiàn)在這個一零八學校，我不明白，他們完全可以讓我上不好的學校，為什么還要選擇好學校呢？終于我得到了答復：“爸爸媽媽沒文化，成不了大事業(yè)，我們不想希望再讓你沒文化。”那句話打動了我，是我奮力學習，感激父母，他們告訴了我人間的真情。
那些雖然已成為了過去，但那些往事時我好像長大了，懂得了感恩，使我在童年里學會了最重要的知識。
敘事的作文 篇5
同學們，說到愛，你們一定會想到自己的父母吧！因為是父母給了你生命，給予你愛。其實，愛的來源不只是父母，還來自陌生人。
有一次，我們?nèi)叶既ジ＝◤B門玩，一共玩了四天。一天晚上，我們玩到九點多才坐公交車回賓館，雖然已經(jīng)很遲了，但公交車里還是擠滿了人。從景點到酒店要大約半小時的車程，在這一段時間中，發(fā)生了一個溫暖而又感動的事。
我們玩了一天，非常累，再加上公交車一路顛簸，又沒位置坐，我們在公交車上就差沒躺下呼呼大睡了。就在這節(jié)骨眼上，有一個年輕的阿姨站起來，對我說：“小朋友，你坐吧！”簡簡單單的六個字，卻深深地打動了我的心，讓我感受到了廈門人民的'愛�？梢钥闯觯莻�阿姨也很累，第二天肯定還要去上班，但是她卻把自己的座位讓給我坐，真叫人尊敬呀！因為是太累的緣故，所以我說了聲謝謝就坐下了。
雖然這只是一個小舉動，但卻飽含著對外地游客的愛。
敘事的作文 篇6
今天，我們?yōu)o州英才小記者站六分站舉行了一場乒乓球比賽。而這場比賽并不公平，因為是我們五年級組對六年級組。
來到乒乓球場，我還在心中埋怨：我們五年級怎么比得過六年級嘛？但作為啦啦隊員，我又不敢表現(xiàn)出來。只好強裝笑臉對上場隊員說：“別怕，六年級的都是紙老虎�！�
比賽開始了，我們班孫鑫益第一個上場。老師說讓我們五年級先發(fā)球。只見孫鑫益雙腿彎曲，睜大雙眼緊盯對方，左手拋球，右手握板快速往下一砍，一個下旋球直飛對方。對方手忙腳亂一擋，一個高球飛了回來。孫鑫益提起板子使勁一扣，哈哈！對方?jīng)]接住，我們順利地得了一分。第二個球對方想還我們一個扣球，誰知球被網(wǎng)給攔住了，我們又得了一分。比賽激烈地進行著，只見孫鑫益臉繃得緊緊的，精力高度集中。而對方卻嬉皮笑臉，滿不在乎，還說：“先讓你幾個球�！北确忠呀�(jīng)是6：0了，對方開始重視了起來，可是已經(jīng)晚了，我們班最終以11：6輕松贏了第一局。我欣喜若狂，不斷地高呼：“我們勝了，我們勝了！我們能夠戰(zhàn)勝六年級！”
第二局，我方出場的是鄧海。他高高瘦瘦的，是這一學期才轉到我們班的，據(jù)說是乒乓球高手。而對方出場的是身材矮小的楊沫豪，不要看他身材不高，據(jù)說是一個全才，學習、籃球、乒乓都不錯。比賽開始了，只見鄧海一個高球發(fā)了過去，楊沫豪見了，立即使勁一扣，可是，因為他太矮了，球沒過網(wǎng)，我們得了一分。鄧海抓住對方弱點，第二個球給了對方一個搓球，掉對方的短手，果然成功。接著鄧海連連掉對方的短手，都成功了。楊沫豪不服氣，使出了渾身解數(shù)，一會兒左，一會兒右，終于將比分追成了8：6。眼看只差兩分了，楊沫豪欣喜若狂，來了個急速球，想速戰(zhàn)速決，沒想到連續(xù)3個球都沒過網(wǎng)。我們又勝了第二局。
第三局，對方慌了，也沒有斗志了，因為他們覺得這一局不管是打贏還是打輸都不可能獲得勝利了，所以心不在焉地打。而我方士氣正旺，啦啦隊員興奮地高喊：“五二班，加油！五二班，加油！……”我方隊員陳注宇越戰(zhàn)越勇，連連扣球得分。最后結果可想而知了。
這場本來不公平的.比賽，卻出現(xiàn)了意想不到的結果，真是太出人意料了�；氐浇淌�，老師讓我們談談感受，六年級的同學都唉聲嘆氣地說：“驕傲，輕敵。太驕傲，太輕敵了！”是啊，這時我也真正明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的真正含義了！
敘事的作文 篇7
“起床啦，起床啦！”奶奶的叫聲打斷了我的美夢。我不情愿地睜開眼睛，慢慢地掀起被子，一股寒流立刻撲面而來，凍得我直起雞皮疙瘩，我一看表，才六點半，我便不由自主地躺了下來。
“你不是要值日嗎！不起就晚了！”對！今天我們組值日。奶奶的話使我的大腦立刻清醒起來，我鼓足了勇氣，掀開被子穿好衣服，草草扒了幾口飯，就向學校走去。 誰知，剛走出樓道，一陣凜冽寒風吹得我倒退幾步，全身的皮膚都變得冷冰冰的。這時，我想打退堂鼓，想回到家中依偎在溫暖的暖氣旁�？上氲街等者t到了還要挨罵，我只好硬著頭皮，走出了樓道。 這時天還沒有亮，彎彎的月牙仍掛在天空中。一路上，寒風不斷的往我脖子里灌，凍得我直打冷顫，臉凍得通紅，猶如一個紅蘋果，嘴凍得連話也說不出來。再看路上的行人，都“全副武裝”，一個個穿戴得像包袱似的，彎著腰，快步向前走著。天氣真是太冷了�！坝蜅l，油條，快來買油條”，“賣老豆腐了”。當我走到早市時，又聽到了這熟悉的'聲音，只見那些賣東西的人又準時來到了早市，雖然他們的臉、手被凍得通紅，但他們?nèi)酝α⒃诤L中，熱情地招待著每一位客人。我知道，他們是為了養(yǎng)家糊口，他們必須冒著風雪出來賣東西，我突然想到他們這也是對美好生活的追求。只有付出，才有收獲。
此時，我覺得非常慚愧，因為怕冷，就不想值日，真是太不應該了。想到這兒，我鼓足勇氣，挺起胸，抬起頭，迎著寒風向學校跑去。
敘事的作文 篇8
今天是六一兒童節(jié)，我想去動物園看動物，因為我好久沒去了。
我們一家人到了動物園，雖然天氣非常炎熱但是動物園還是人山人海。
第一站我們進入了飛禽大觀，一進門口就聽到各種各樣、稀奇古怪的叫聲，我來到了一個鳥籠旁看見一只又大又壯的犀鳥，它的嘴巴上長著一個像大炮的形狀的角，圓形的果子它一口便吞下去了，眼睛旁邊的毛是黃色，全身是黑色的，非常美麗。在它旁邊有一只葵花鳳頭鸚鵡，全身雪白色的，有意思的是它頭上長著扁狀豎起的黃色的羽冠，這是用來干什么的呢？原來是受到外界干擾的時候羽冠便呈扇形立起來，像一朵盛開的葵花，這時候你可要小心了，因為這是它發(fā)怒的信號，羽冠不僅美麗而且它起到了傳遞信號的作用，真是太神奇了。
走出飛禽大觀，我們來到了動物樂園，在這里可以和動物近距離接觸，知道我看到什么了？是一只大蟒蛇，它被關在籠子里，體重是20公斤，據(jù)飼養(yǎng)員叔叔說它是不咬人的，大家可以與它拍照，飼養(yǎng)員打開箱子讓我和媽媽摸一下它，可是我的手嚇的一直顫抖不敢摸，媽媽這時心驚膽戰(zhàn)的輕輕摸了它一下，聽媽媽說它身上涼涼的軟軟的，這時有一位小朋友扛著它拍了一張照片，真是太膽大了。動物樂園里不僅有蟒蛇還可以與鸚鵡拍照，鸚鵡身上五顏六色，我們挑了一只藍黃相間的和一只紅色的鸚鵡合照。2點鐘的時候動物樂園里的廣場表演開始了，我最喜歡的是變臉的節(jié)目，只見有位將軍打扮的黑衣人大花臉走上舞臺，伴隨著音樂他晃來晃去不一會兒變了四種不同圖案的花臉，最后把面具全部變沒了露出了演員的真實面目，令我沒有想到的是竟然是一位漂亮的阿姨，我一直以為是一位叔叔呢！看完節(jié)目我們來到了騎馬場，游客可以選擇騎白馬和棕馬并拍照，我和妹妹選了紅棕色的馬，因為它的馬鬃是白色的看上去特別威武，我騎在后面妹妹在前面，當馬兒走起來的時候我頓時感覺自己像一個將軍似的，真是過癮呀！騎完馬我被：“咩咩咩”的叫聲吸引過去，原來是小羊們餓了，我趕緊拿了一些草喂給它們吃，另外一只小綿羊直盯著我手上的草，我讀懂的它的眼神，它可能也餓了，我便給它也喂了一些，不一會兒手里的草都被吃光了，小羊們胃口可真好呀！
這時已經(jīng)四點了，可我還惦記著剛修建的蟒蛇館呢！我得趕緊去看一看有沒有大蟒蛇住進去，我們順著路牌來到了蟒蛇館，我急忙跑過去一看正有一條蟒蛇盤在鐵管上，當時它把鐵管整整繞了五圈，然后它漸漸的滑落下來，動作非常高難度，驚呆了周圍的游客，妹妹看到了尖叫起來。這時我發(fā)現(xiàn)在葉子的下面藏著一條正在睡夢中的蟒蛇，它比剛才表演鋼管舞的那條還要粗一些，旁邊有一條長長的花斑蛇暢快的游進了小池溏里，我跟著它的`方向看去又發(fā)現(xiàn)了一條比剛才那三條還要粗壯的蟒蛇，它正在小瀑布下面卷縮著沖涼。這時聽媽媽大叫：“快看樹上還有兩條正在睡覺”，我一時沒有看清，仔細一看原來這兩條蛇的膚色與樹干相似，很難辨認，它們在樹上睡覺的姿勢非常獨特，難度也是極高的。后來我和爸爸轉到蟒蛇館的后面，這時看到在一座小房子里盤旋著一條巨大無比的蟒，它得皮膚是黑色的帶有花紋，長約2米，一個大碗口那么粗，它一動不動的趴在那里，我想這應該是這里的大王了吧！周圍還有幾十只蜥蜴在給它站崗放哨，保衛(wèi)它的安全。真是令我大開眼界！
我還想多玩一會兒，可是天色不早了，爸爸媽媽累的汗流浹背的說：“我們改天再來吧！天氣太熱了！我們受不了了，你再不走我們就把你丟在這兒當大蟒蛇的晚餐！”說實話我也又累又渴，不過今天我渡過了一個非常完美難忘的兒童節(jié)！我也學習到了一些動物的特征，謝謝爸爸媽媽！
敘事的作文 篇9
我立在橋邊，委屈如橋下流水，滔滔不絕。
雨后的天空如同被洗過般，格外明朗。青山四周環(huán)繞，遠處幾處小屋孤獨地臥在山坡上，像是哪那位畫家隨手留下的作品。河兩岸的楊柳隨風舞動，柳絮輕拂水面，如同美麗的姑娘正對鏡梳洗。
我百無聊奈的在橋上來回走動。遠處有一位少女架著畫板在作畫。偶爾抬頭的瞬間，我們四目相對。過了一會，她笑著走了過來。一襲白色的連衣裙，漆黑的長發(fā)隨風飄動。她如白色精靈般落在我的身邊。噫，她的右袖管是空的！
我愕然！
“唉，還是被你發(fā)現(xiàn)了。我本想趁著雨后的美景來練練筆。剛好看到你徘徊在橋頭，若有所思。那是一幅動人的圖畫呀，我努力將她記錄下來，所以我沒有打攪你�！彼龝r不時地用左手撩動眼前的.頭發(fā)，“你一個清秀的女孩，本來與這景色十分相配�？蔀槭裁茨敲磻n愁呀？”
“我，我 ……”
“你看起來心事重重，生活中一定有不如意的地方。但是，人不能總是生活在陰影里呀！你看你自己！”
我看到了她畫得畫：橋上站著一個女孩，微風輕輕地捋起她的齊肩短發(fā)。畫上的女孩眉頭緊蹙，雙目似乎滿含憂怨，雙唇緊抿。我贊嘆她的畫技，想到了她的右手。我又自問道，畫中的女孩就是我嗎？！
太多的憂郁讓自己與風景格格不入。我的眼前又浮現(xiàn)了上午的一幕幕。老師在講臺上狠狠地念著分數(shù)，同學在下面竊竊私語，議論著我的失敗，回到家里母親面對分數(shù)的狂風驟雨……
我們一路走著，我一路訴說。聽了我的話，她菀爾一笑：“不是陽光遺棄你，是你自己總生活在黑夜；不是幸福拋棄你，是你自己抱著痛苦不放�；蛟S你想了解我的過去，但那已經(jīng)過去了。不是嗎？你看彩虹出來了！”
我回首小橋，晚霞在河面撒了片片金光，彩虹在水中的倒影是那么的清晰！她的背影在其中格外引人注目。
在橋邊，我欣賞到了美麗的風景，我更領略了另一種風景。
點評：卞之琳《斷章》里說“你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢”。小作者在遇到不如意時，成為了別人的風景，不想?yún)s領略到了另一類風景。文章敘事清楚，景物描寫也見功底。小姑娘雖然出鏡不多，但她堅韌的人生信條，積極的人生態(tài)度早已經(jīng)深入人心。（指導老師：張振芳）
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