童話的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的童話的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
說到理財，我們肯定會想：那是大人做的投資，說白了，就是錢生錢，就是教你如何利用好手里的每一分錢。
我的理財故事從一年級就開始了，大人在每半個月就會給我一定的零花錢，那時候我還不知道節(jié)約，一看見自己中意的東西就買下來。但漸漸地，我對錢有了新的`概念。在三年級上學期的時候，大人又給我了一些錢，我這次并沒有馬上放入口袋里，而是拿出一本本子，把這筆錢的數(shù)額記下來，再進行分類，“這些用來買文具，這些存起來，這些……”我一邊念叨著，一遍分著類。很快，分好類了。
隨著時間的流逝，存的錢越來越多了，這時，奶奶對我說：“你看！如果你還想以前一樣浪費，現(xiàn)在能有這么多錢嗎？說明你學會理財了！”
對，我學會了理財，理財讓我感到了快樂，同學們讓我們一起去學會理財把！
童話的作文 篇2
在一美麗的大森林里，有一只十分自私的小兔子，無論是誰，只要一不小心碰了他的東西，他就會暴跳如雷，氣急敗壞地將那個人趕出去好遠，他從來不理睬任何人，哪怕是他的親朋好友。但是幾年前，小兔子可是遠近聞名的大慈善家，怎么會變得如此怪癖?這還要從頭說起。
三年前，小兔子有一對十分美麗的小鬧鐘，一只刻著美麗的鳳凰，一只畫著騰飛的'翔龍，旁邊還雕著一些精美小巧的圖案。
小鹿是小兔子的好朋友，她和小兔子從小一起長大，她十分喜愛小兔子的那對小鬧鐘，很想得到，但那是小兔子的傳家之寶，所以無論小鹿出多高的價錢，他都不賣，小鹿便因此起了壞心。
一天上午，小鹿和小兔子正在一起說笑，小兔子仍然像往常一樣，將小鬧鐘帶在身上。突然，小灰狗跌跌撞撞地跑過來，斷斷續(xù)續(xù)說：“小兔子……小猴子病了……但沒錢治病�！毙⊥米恿⒓此斓剡f過去幾百塊森林幣“還有什么事嗎”“小猴子的爺爺聽說了，連夜從猴子山跑過來，但不知道小猴子在哪家醫(yī)院……”小灰狗還沒說完，小兔子就早已將那對小鬧鐘放在了小鹿的手里，再三叮囑請她幫忙保管好，接著連忙朝火車站的方向跑去，小灰狗也連忙跟了過去……
小鹿手里拿著小鬧鐘，想到：這么好的機會，不如我把小鬧鐘偷走，錯過了機會后悔可就來不及了。于是小鹿便帶著小鬧鐘遠走高飛了。
小兔子辦完事后連蹦帶跳地回到了家里,卻看見小鹿坐的椅子上空無一人，聰明的小兔子立刻反應了過來，他十分傷心：連我最好的朋友都騙我，我還有誰可以信任。
現(xiàn)在，小兔子不再信任任何人，獨自一個人堅守著他的小木屋。
童話的作文 篇3
雨過天晴了，小花小草在對我們微笑，小鳥們又在云朵里玩捉迷藏，人們又出來呼吸新鮮空氣……湛藍深遠的天空中出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹。
人們贊美說：“這色彩斑斕的彩虹，比翩翩起舞的蝴蝶還美，比瑪瑙還美。”
人們說的話很快就傳到了彩虹的耳朵里，彩虹得意地對太陽說：“你長得那么丑，看我長的.多漂亮，人們天天都希望看到我�！�
太陽公公摸了摸自己的白胡子，笑瞇瞇的說：“你是美麗，但沒有我，也就沒有你�！�
彩虹不相信太陽公公說：“你對我一點用都沒有，對我的美麗有影響，快走�！�
太陽公公搖搖頭，心想：像這種人，不應該留著它。想完，就躲進云彩了。驟然間天空中的彩虹消失了。
彩虹現(xiàn)在彩虹才明白：別人夸獎自己，不能驕傲自大。
童話的作文 篇4
從前在井底有兩只青蛙，他們渴望出去，有一天，下次了暴雨，井里灌滿了雨水，給了他們出去的機會，這兩只青蛙都興高采烈的跳了出來，開始了他們的旅行。
一只青蛙因為是看到外面的世界，不知道自己的地位，以為自己是老大，他看到，許多昆蟲如螞蟻蚱蜢蟋蟀等，都比它小， 于是便逼迫那些螞蟻做他的.奴隸，若不遵從就要讓他下地獄或上天堂，許多人無可忍的螞蟻報告了，獅子大王知道了氣得火冒三丈，說到：“真是太不像話了，哪有像他這樣的動物？”知道了，他來自于哪里后，決定派人使那只青蛙回到那個井里，就這樣，這只青蛙又回到，原來的那口井里這時它才知道，原來這里的老大是獅子大王。
另一只青蛙知道自己的身份和該干些什么，他知道自己應該捕獲害蟲，為人民服務。他一見到各種害蟲就兇猛的撲上去，他呢，也很謙虛做了好事總是說：“這沒什么大不了的，誰都可以做呀。”它對小動物也很謙讓，還給他們很多幫助，有一戶人家房子倒了，它便幫忙修房子，看到小動物要過河，他便會沖上去幫他們一把等等等等他做的好事數(shù)也數(shù)不清。有一年， 動物們舉辦了一個 優(yōu)秀動物的頒獎。里面就有這只青蛙的份。而且這只青蛙的是第一個上去頒獎的。
這兩只青蛙，因為各自走的路不同最后得到的結果也不同，一直走的是正常路，另一只認為自己很高大。
童話的作文 篇5
從前，螞蟻王國里有一只螞蟻叫冬冬，他喜歡做夢，夢想著自己能飛翔。
一天，冬冬外出覓食，看見花從中有一群五顏六色的蝴蝶在飛舞，看著她們自由自在的樣子，冬冬呆了，整天都追著她們跑，完全忘了自己在覓食。
蝴蝶們看到冬冬如此的反常行為，很是奇怪，就問冬冬為什么追著她們。冬冬羞澀地說：“我也想和你們一樣飛翔，可我飛不起來�！逼鋵嵍�有話沒有說出口，那就是想讓蝴蝶們教他飛翔�？珊麄冊绫欢南敕▏樀搅�，半天才回過神來，看著冬冬認真的表情，他們確定冬冬不是在開玩笑。
一只蝴蝶尖叫著問：“你在地下不是很好嗎？天上可是有許多危險呢？”可螞蟻冬冬還是堅定自己的想法，想要自己飛上天。蝴蝶們雖然很贊賞冬冬的`勇氣，但是誰也沒敢教冬冬飛，畢竟這太瘋狂了。無奈的冬冬只好求教爸爸媽媽，爸爸媽媽聽了，也連聲阻止冬冬，要冬冬打消掉這個可怕的想法。
求教失敗，冬冬只好暗暗的學習，好在螞蟻王國的網(wǎng)上也能查到一些資料，讓冬冬欣喜的是原來王國里也有和他一樣夢想的螞蟻，他們在網(wǎng)上交流，進而走從虛擬世界走到現(xiàn)實中研究，最終制出了理想的翅膀，學會了飛翔。
從此，螞蟻王國里多了一群長著翅膀的螞蟻，你要是不信，雨后天睛的時候到野外去看看吧，你一定會看到他們勇敢的身影。
童話的作文 篇6
書，如慈祥的母親，教導我們怎樣通往智慧的大門。書，如一盞明燈，在黑暗為我們射出一縷希望的陽光。想想童年與書的故事，可真是讓人記憶猶新啊！
我與書的故事開始于我一年級的時候。那時的我既貪玩又天真，根本不知道書是什么東西。老師的講課也是枯燥乏味。所以在我眼中，書并不像高爾基講的那樣是進步的階梯，也不像古書寫的那樣，書中自有黃金屋，而是一個令人厭惡的東西。這樣，我的知識似急流不進的小舟，越來越淺薄。
一次，我們班舉行知識競賽，同學們都十分活躍，唯獨我，一聲不吭坐在角落里。在同學們眼里，學習不錯的我竟然一道也答不出來，這讓我十分丟臉。
放學了，我靜靜地走在路上，離學校不遠的家，也似乎漫長了起來。進了家門，我來到房間，看著媽媽爸爸珍藏已久的書靜靜地躺在書架上，不禁翻閱起來。不翻不知道，一番嚇一跳，我發(fā)現(xiàn)，書并不枯燥乏味，而是十分有趣，不禁沉浸在茫茫書海中，如癡如醉。回過神來才發(fā)現(xiàn)，沉重的'書包還沒卸下來。
從此以后，書成為了我生活中密不可分的伴侶和閑暇之余親密無間的朋友。出國《皇帝的新裝》讓我哭笑不得，使我懂得了虛榮心的可怕；《海的女兒》中美人魚的行為見證了純潔和善良是人世間最美好的品格；《丑小鴨》的經(jīng)歷告訴我，只要有理想和敢于拼搏，美好的夢想就能成為現(xiàn)實。
隨著時光的流逝，童年時代的書雖然漸漸離我而去，但我的“讀書熱”絲毫沒有減退。現(xiàn)在，我正在讀《資治通鑒》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《老人與�！返冉�(jīng)典文史。
書，你如美酒讓我陶醉，書，你如大餐讓我回味無窮。
我喜歡書！
童話的作文 篇7
夜深人靜的晚上，突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒里的'鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。
它們在比功勞，比著比著，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說：“看我多厲害，能寫出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著說：“沒有我為你效勞，你寫出來的字有那么好看嗎？”橡皮點點頭，“就是，就是。沒有我為你改正錯誤，你寫錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔Α！?/p>
小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了。可是，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好。”
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了�！�
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