實(shí)用的微笑作文9篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的微笑作文9篇，歡迎大家分享。

微笑作文 篇1

　　求學(xué)的路漫長(zhǎng)而又艱澀，如果沒(méi)有一個(gè)信念來(lái)支撐，恐怕無(wú)法順暢地走下去（至少我是這樣以為的）。而我前進(jìn)的動(dòng)力則是一個(gè)女孩的微笑傳給我的堅(jiān)定的信念。

　　那一年我才九歲，跟隨爸媽去看望姥爺。剛在病房里沒(méi)坐多久，我嫌病房里太無(wú)聊，便跑到了樓下的小花園里去玩。

　　九月正是金秋季節(jié)，桂花開(kāi)得正盛。而醫(yī)院里又種了不少的桂花，微風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)陣陣清香，陽(yáng)光悠悠地照在身上和那個(gè)漂亮的白色長(zhǎng)椅上。坐在白色長(zhǎng)椅上的.我被陽(yáng)光照得昏昏欲睡。突然一聲尖叫，打破了我的安寧時(shí)光。

　　我循著尖叫聲跑了過(guò)去。只見(jiàn)一個(gè)滿臉汗水的跟我一般大的女孩，正抱著她的腿，坐在一輛輪椅前面的草地上。我把她扶到了輪椅上。她轉(zhuǎn)過(guò)頭艱難地對(duì)我擠出了一個(gè)微笑，說(shuō)：“謝謝！”“youarewelcome�！蔽矣脛倓倢W(xué)過(guò)的英語(yǔ)回答她。她在輪椅上掙扎著起來(lái)，但隨著一聲尖叫她又坐了下來(lái)，我看見(jiàn)她的臉上沁出了不少冷汗。我不解地問(wèn)她：“為什么要如此努力？”“因?yàn)槲蚁胍�盡早地站在舞臺(tái)上跳舞，成為一名芭蕾舞者是我的夢(mèng)想�！彼�轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我微微笑了一下，那個(gè)笑并不美，但卻很燦爛，很暖心，深深地烙在我的心里，成為支撐了我以后漫漫求學(xué)路的信念。

　　后來(lái)的事我已記不太清，大概我們又聊了一會(huì)，那個(gè)女孩的父母來(lái)接走了她，再后來(lái)，我也跟隨父母回家了。

　　每當(dāng)，我再回憶起她來(lái)的時(shí)候，總會(huì)想起一種花——大波斯菊，因?yàn)榇蟛ㄋ咕盏幕ㄕZ(yǔ)是堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)再去醫(yī)院看望姥爺時(shí)我總習(xí)慣于向護(hù)士們打探那個(gè)女孩的情況，但總是毫無(wú)收獲。直到后來(lái)有一位醫(yī)生告訴我說(shuō)，那個(gè)女孩的腿已經(jīng)好了。我終于放下心來(lái)。

　　我很慶幸，上帝能讓我遇見(jiàn)那個(gè)大波斯菊女孩，更慶幸上帝能讓我與她相識(shí)。在困難的日子里，我可以回憶起她，來(lái)支撐自己。

微笑作文 篇2

　　痛苦和快樂(lè)都是生命的一種體驗(yàn)。悲觀者用痛苦去經(jīng)歷生活，樂(lè)觀者用快樂(lè)去體驗(yàn)快樂(lè)。

　　“樂(lè)不以憂而廢，憂不以樂(lè)而忘�！鄙�活中有酸甜苦辣，有悲歡離合，有泥濘和坎坷，自然少不了憂；而快樂(lè)則是盛開(kāi)在成功、順利、幸福之中的一朵鮮花。人生正是由一憂一樂(lè)交織編奏而成的一首美妙的樂(lè)章。

　　獲得是快樂(lè)的，付出也是一種快樂(lè)。1896年居里夫人將證實(shí)“鐳”的存在確定為自己的研究課題，經(jīng)過(guò)了多少年的努力，她終于從一噸礦渣中提煉出0。1克的鐳！在這3年中，在那間屋頂漏雨，又潮又濕，儀器又極其缺乏的實(shí)驗(yàn)室里，她經(jīng)歷了多少艱苦努力，還受著世人的懷疑和嘲諷。當(dāng)鐳的價(jià)值得到肯定后，有人對(duì)她說(shuō)：“您如果去申請(qǐng)專利，定會(huì)成為百萬(wàn)富翁！”“不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”居里夫人的快樂(lè)是建立在艱苦之上，卻又是以帶給世人快樂(lè)為自己的快樂(lè)。

　　生活應(yīng)該是快樂(lè)的`，快樂(lè)的生活應(yīng)該有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)。貝多芬由于貧困，沒(méi)能上大學(xué)，17歲得了傷寒和天花，之后肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎又接踵而至。最大的打擊是26歲時(shí)失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情也屢屢受挫。但他憑著自己良好樂(lè)觀的心態(tài)與堅(jiān)韌不拔的毅力戰(zhàn)勝了命運(yùn)。他的許多輝煌杰作如《第九交響樂(lè)》等就是在幾乎完全聾時(shí)創(chuàng)作的。他是偉大的，因?yàn)樗�用“苦難”鑄成了“快樂(lè)”，雖然生活困苦不堪，但他卻微笑著堅(jiān)持創(chuàng)作，他用行動(dòng)向我們證明了：生活是痛苦的，但只要心態(tài)是陽(yáng)光的，我們就能獲得快樂(lè)。

　　范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”為自己的快樂(lè)；杜甫的快樂(lè)是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；李白則認(rèn)為“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”；“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”則是宋謙的快樂(lè)……

　　由此可見(jiàn)，快樂(lè)時(shí)常伴隨著痛苦的，快樂(lè)也是建立在痛苦之上的，我們要學(xué)會(huì)痛苦并微笑著。我們要用陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待生活，正確看待生活中的憂與樂(lè)。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈充滿陽(yáng)光，這個(gè)世界如此快樂(lè)！

微笑作文 篇3

　　教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們好像在等待著什么，看向一個(gè)地方。在哪里，老師低頭看著，等待著。

　　突然，我的名字被她叫起。我腦中轟的一聲，便什么也記不得了；肚子在抽跳著，雙腿抖著，顫著。好容易站起身來(lái)，卻不敢看老師，低著頭，臉上開(kāi)始灼燒起來(lái)。

　　老師的聲音又從遠(yuǎn)方傳來(lái)，是讓我回答一個(gè)問(wèn)題�？晌业哪X中卻一片空白，好像從來(lái)沒(méi)記住過(guò)事一樣。我的感官都沉浸在一片光影中，眼中只看到一片黃色的紋理，藍(lán)白相間的'海洋與嵌在其中的一襲墨黑；耳中只能聽(tīng)見(jiàn)衣角擺動(dòng)的沙沙聲、手表指針的走動(dòng)的滴答聲與前桌小聲地提醒。但我只需要一個(gè)微笑就好了。

　　我終于磕磕絆絆地從牙縫中擠出幾個(gè)詞，但聲音太小。老師便讓我重新說(shuō)一遍。我鼓起了勇氣，抬起頭，看著老師。老師用她嚴(yán)肅的目光看著我，這讓我的背上微微泛起一陣涼意。給我一個(gè)微笑就好了，我在心里想著，只要一點(diǎn)溫暖、一點(diǎn)鼓勵(lì)、一個(gè)微笑。

　　我無(wú)神地望著老師，想從我腦中榨取一點(diǎn)有用的東西給她�？上�我做不到，只能在心中嘆一口氣。

　　這時(shí)，我的眼睛像發(fā)現(xiàn)新的東西一樣亮了起來(lái)——老師那嚴(yán)肅的臉上漸漸浮出一絲鼓勵(lì)的微笑。她用溫暖的眼神鼓勵(lì)著我，安撫著我的慌亂的心，清理著我的混亂的思路。倏地，我感覺(jué)我腦中原有的東西漸漸全部回歸了，發(fā)熱的大腦也漸漸冷靜了下來(lái)，感官也不再浸在光影的世界中，慢慢地返回了現(xiàn)實(shí)。

　　我再次張開(kāi)了嘴巴，但吐出的字已不再磕磕絆絆，而是流利洪亮。老師聽(tīng)后微微一笑，點(diǎn)頭讓我坐下。我心中像受到了老師的影響一樣，也笑開(kāi)了花。一掃之前的慌亂、緊張與無(wú)助。

　　給我一個(gè)微笑就好了。當(dāng)我的心處在茫然之中的時(shí)候，那個(gè)微笑如花一般，燦爛的綻放在我的心房，播撒愛(ài)與鼓勵(lì)，溫暖著我的心。

　　給我一個(gè)微笑就好了！

微笑作文 篇4

　　微笑是世界上最容易的事，只需要輕輕揚(yáng)起嘴角，就能露出最美的表情。但是如果想每天都保持微笑，那可真的不太容易，我想，只有平時(shí)與人為善，保持陽(yáng)光的心態(tài)，才能體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)感覺(jué)，也才能讓微笑常駐。

　　記得那天烏云密布，大雨嘩啦啦地下著，我撐著傘在小區(qū)的路上閑逛，一位小男孩進(jìn)入了我的視線。他只有五六歲，瘦瘦的身影在風(fēng)雨中顯得更加弱小。路過(guò)一片水洼時(shí)，他不小心跌倒了，小腿磕在馬路牙子上，看他齜牙咧嘴的樣子就知道他很疼。

　　小區(qū)里行人很少，且都步履匆匆，似乎沒(méi)有別人注意到他，我走了過(guò)去把他扶起來(lái)，用傘遮住他，又小心地拿出幾張紙，把他身上的'水擦干。他微微昂起頭，微笑著說(shuō)了一聲：“謝謝！”我說(shuō)：“不客氣�！敝�后我問(wèn)他要去做什么，他說(shuō)要給奶奶買(mǎi)感冒藥，我心想幫人幫到底，就索性陪他一起去了。

　　我們倆一邊走一邊聊天，我問(wèn)他出生于哪年哪月，為什么要一個(gè)小孩子冒著風(fēng)雨出來(lái)買(mǎi)藥？家里的大人為什么不來(lái)？他說(shuō)，奶奶病了，很難受，而爸爸媽媽出差，還得過(guò)幾天才能回來(lái)。

　　他領(lǐng)著我走進(jìn)藥店，熟練地付錢(qián)拿藥，掌柜的可能很喜歡如此懂事的小孩，又打招呼又沖他微笑，能看出來(lái)他一定常來(lái)這家店。

　　買(mǎi)好了藥，回去的路上我還是給他打著傘，問(wèn)他：“你家住哪棟樓�。俊彼�又對(duì)我笑了笑，讓我跟他走，我們來(lái)到一棟單元樓門(mén)口。他指著單元門(mén)右側(cè)的一樓那戶向我微笑了一下�！斑@是你家嗎？”我問(wèn)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就拉著我的手飛快地跑進(jìn)去了。進(jìn)入房間，我看到床上躺著一個(gè)人，一定是他奶奶。小男孩熟練地?zé)�水、沖藥，并端到奶奶面前，服侍她喝下，奶奶微笑著拍了拍他的頭。做完這一切，他好像才想起我來(lái)，就轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“十分謝謝你……”他還沒(méi)說(shuō)完，我就制止住了他說(shuō)：“不用謝，給我一個(gè)微笑就夠了。”他看看我，臉上露出燦爛的微笑，我也笑了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但一想起那個(gè)小男孩的微笑，耳邊回想著那聲稚嫩的“謝謝”，我就覺(jué)得生活充滿了陽(yáng)光。如果世上多些微笑，該多好！

微笑作文 篇5

　　外婆的那把扇子對(duì)我而言一直是一個(gè)謎，有一天外婆笑瞇瞇地對(duì)我講起了這把扇子的從前�！斑@把漂亮精美的扇子啊，是我的師傅毛佩卿送給我的。那年我去參加省里的會(huì)演，就是用這把扇子進(jìn)行表演的.，還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，也就等于現(xiàn)在的第一名呢！它陪著我走完了我越劇表演的輝煌時(shí)期，所以我很喜歡這把扇子，很愛(ài)惜它，它可是一件寶貝，是我越劇表演的見(jiàn)證�！�

　　聽(tīng)完后，我左瞧瞧右瞧瞧這把扇子，的確可以看出外婆是多么愛(ài)護(hù)它啊。雖然經(jīng)歷了那么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但它還是干干凈凈、一塵不染的。外婆說(shuō)完后就把它輕輕地放進(jìn)一個(gè)柜子里。

　　一天，我做完作業(yè)，忽然想起了外婆的那把寶貝扇子，于是我趁外婆出去的時(shí)候，偷偷把那把扇子拿了出來(lái)。沒(méi)有外婆在，那把扇子似乎很孤單，缺了些什么。

　　我學(xué)著《霍元甲》MTV里面周杰倫擺弄扇子的樣子，“啪”的展開(kāi)，這聲音很響，然后又干凈利索地“啪”合攏……就這么，這把具有歷史性重要意義的扇子，被我折騰得死去活來(lái)。最后終于“啪”的一聲，扇面上裂開(kāi)一道口子。我深吸一口氣，慘了！我左顧右盼，像偷東西一樣，趕緊把扇子放回到原處，打算不告訴外婆。

　　第二天，見(jiàn)到外婆，她還是老樣子，好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那把扇子的事。這天晚上，我有點(diǎn)睡不著了。

　　第三天，我在客廳里，外婆在陽(yáng)臺(tái)上澆花。也不知怎么的我鼓足勇氣向陽(yáng)臺(tái)走了過(guò)去，“外婆，那把扇子，是我弄壞的。”說(shuō)完我慚愧地低下了頭。

　　外婆笑了。這是外婆在笑啊！這是一種寬容慈愛(ài)的笑，“其實(shí)我早就知道了，那扇子嘛，沒(méi)關(guān)系，只要你誠(chéng)實(shí)，勇于坦白�！蓖馄判α�，我也笑了……

　　外婆，謝謝你的笑容。這微笑會(huì)伴隨著我，時(shí)時(shí)刻刻告誡我：做人要誠(chéng)實(shí)，一定要誠(chéng)實(shí)……

微笑作文 篇6

　　每個(gè)人都受過(guò)傷，每個(gè)人都遇過(guò)痛，然而有的人跌倒了能爬起來(lái)，有的人卻永遠(yuǎn)失去了站起來(lái)的能力。最深的痛不是淚流滿面，無(wú)淚的痛才最刻骨銘心。

　　成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，他讓某些東西破碎，然后在記憶中慢慢消散又帶來(lái)了許多的精彩，讓我一邊忍受，一邊期盼著，許多感受并不是被時(shí)光摧毀，而是穿越時(shí)光被另一種思想摧毀。失去了，但也得到了，你沒(méi)有權(quán)利去后悔，這就是我所理解的成長(zhǎng)、幸福、還有疼痛。

　　回憶和遺忘同時(shí)發(fā)生，可留下的，永遠(yuǎn)是觸動(dòng)心弦的記憶。今天，我終于畢業(yè)了，我將要告別這所學(xué)校告別我的老師同學(xué)。畢業(yè)意味著結(jié)束也意為著新的.開(kāi)始，成不成熟都要被收割，六月的天仿佛多了那么幾場(chǎng)雨，像是在祭奠我們逝去的青春。畢業(yè)那天，我一個(gè)人聽(tīng)著寂寞的歌，徹夜未眠，拿起筆，躲在墻角，用筆勾勒出曾經(jīng)的童話，淚水止不住的往下流。我們就這樣離散在風(fēng)里，回過(guò)頭去卻看不到在一起痕跡，盡管曾經(jīng)那么用力的在一起。

　　青春我以結(jié)伴走過(guò)，是感恩、是滿足、沒(méi)有遺憾！我始終相信，今日的分別是為了下次更好的相聚。朋友！珍重！

微笑作文 篇7

　　微笑，有時(shí)是一種信念；微笑，有時(shí)是一種豁達(dá)的心態(tài)；微笑，有時(shí)更是一種勇氣！

　　在過(guò)去的一年里，我們?nèi)�中�?guó)的人民遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

　　抵御雪災(zāi)：雪，多么溫柔，富有女性化的名詞，人們想到的總是它的柔美，多情與純潔。可是，人們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想過(guò)……世間萬(wàn)物有利有弊，它也不例外。一場(chǎng)大雪，壓塌了房屋，折斷了樹(shù)木，阻塞了交通等等的一切給山區(qū)的人們當(dāng)頭一棒。他們出不來(lái)，救援隊(duì)員進(jìn)不去，在這進(jìn)退兩難的時(shí)候，人民解放軍想到的不是焦躁，退縮，而是用微笑面對(duì)。因?yàn)樗麄儓?jiān)信一定會(huì)成功�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”。人們齊心協(xié)力，與微笑同行，用鐵楸鏟出了一條“微笑”之路。山區(qū)的人們出來(lái)了！是微笑讓他們有了動(dòng)力。俗話說(shuō)；笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)！

　　抗擊甲流：可怕的.病魔時(shí)刻在侵占我們的身體，它的傳播速度之快，病情之重。病魔還在蔓延，人們的生命仍在受到威脅。醫(yī)療人員面對(duì)這發(fā)生的一切沒(méi)有感到可怕，他們投身于研究室，將自己的生死置之度外廢寢忘食！為的就是能讓那些患者生命加以延續(xù)。他們多次研究，屢屢失敗，但他們沒(méi)有放棄。讓微笑與他們同行！這微笑不是惡意的，是他們信念的支撐！老天不想看到人間為了生死離別之痛，開(kāi)眼了！他們對(duì)抗了病魔，患者的生命得到緩解！

　　與微笑同行，使我們度過(guò)重重困難與挑戰(zhàn)；與微笑同行，讓我們擁有勇氣面對(duì)失�。∨c微笑同行！與微笑一起成長(zhǎng)！

微笑作文 篇8

　　微笑，是一個(gè)表情，也是一種心態(tài)。

　　小時(shí)候，哭著哭著就笑了，或許那個(gè)時(shí)候許多道理還不懂，很容易被大人們逗笑，也很愛(ài)笑。那個(gè)時(shí)候總會(huì)莫名其妙的哭，可能因?yàn)轲I了，可能因?yàn)楸е�自己的那個(gè)人是個(gè)陌生人。

　　三個(gè)人的友情，經(jīng)歷過(guò)的人有多少，我不知道，同樣的，我也不想知道。三個(gè)人的友情，三個(gè)人的聯(lián)絡(luò)，三個(gè)人的感受。

　　我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小慧，一個(gè)是小雨。我們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常在一起玩，可是不知道為什么，我總覺(jué)得自己與她們不像原來(lái)那樣了。在一起放學(xué)回家的路上，她們有說(shuō)有笑的，而我根本插不上話，走去食堂吃飯的'路上，我彎下腰系個(gè)鞋帶的功夫，她們就一起說(shuō)說(shuō)笑笑的走在了前面，很遠(yuǎn)，我們的距離變得很遠(yuǎn)了。

　　我好像單獨(dú)在一個(gè)頻道上，貌似是被冷落了吧，雖然有些夸張，但我覺(jué)得這就是我的理解，三個(gè)人、兩個(gè)人如果有什么不同的話，我會(huì)回答：人數(shù)有所不同而已，三個(gè)人遲早也會(huì)變成兩個(gè)人的模式，因?yàn)槟銓?duì)兩個(gè)人的感受不會(huì)完全相同，總會(huì)偏著一個(gè)人的。

　　留點(diǎn)微笑給自己，笑著面對(duì)未來(lái)，因?yàn)樾�，不單單是笑�?/p>

微笑作文 篇9

　　我是一個(gè)活潑的小女孩，臉上總會(huì)露出甜甜的微笑。微笑，可以解除誤會(huì)；微笑，可以贏得朋友 …… 微笑著真好！

　　我還清楚地記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這兒的一切都很陌生。來(lái)到班級(jí)時(shí)面對(duì)著一張張陌生的面孔，我的心似乎要跳了出來(lái)。我坐下來(lái)不久，一位后轉(zhuǎn)進(jìn)的女生也來(lái)了，恰好就坐在我的.身邊。這時(shí)，我沖著她笑了笑，她也向我笑了笑。我笑瞇瞇地問(wèn)： “ 你叫什么名字？ ” 她靦腆地說(shuō)： “ 我叫項(xiàng)婷婷。 ” 就這樣我們相識(shí)了，并結(jié)為好友 …… 一個(gè)甜甜的微笑使我有了溫暖，使我贏得了友誼。

　　微笑不僅讓我贏得友誼，更讓我的生活增添了幾分色彩！每天清晨，我都會(huì)微笑著與同學(xué)打招呼，因此，我的生活充滿了快樂(lè)。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我都會(huì)面帶微笑去鼓勵(lì)她們；當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉贸晒�時(shí)，我也會(huì)面帶微笑去祝賀她們 …… 我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，把快樂(lè)帶到每一個(gè)角落。

　　微笑使我對(duì)生活充滿遐想，我要用微笑面對(duì)人生。微笑著真好！

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