花的作文（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的花的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
花的作文 篇1
因?yàn)槲业耐馄畔矚g梔子花，所以我的媽媽也喜歡梔子花。受媽媽的熏陶，我也深深地愛(ài)上了梔子花。
我的家里就養(yǎng)了一盆梔子花。一到五六月份，那些梔子花就綻放出它那甜美的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的清香。只要媽媽一把那盆梔子花搬出陽(yáng)臺(tái)外曬太陽(yáng)，整個(gè)小區(qū)里就都是梔子花那股清香了。含苞待放的梔子花，溫文爾雅，直立在綠油油的葉叢中，宛如一個(gè)靦腆的小姑娘；剛剛盛開(kāi)的呢，像一個(gè)剛打開(kāi)的香水瓶，吸引了蜜蜂使者的光臨；完全綻開(kāi)的.梔子花，奔放大方，一層層的展開(kāi)潔白的裙擺，與綠葉作伴，默默發(fā)出陣陣清香。
盛開(kāi)著的梔子花，被蜜蜂與蝴蝶圍繞，在陽(yáng)光下展示自己潔白純凈的身姿。它是多么的樸實(shí)無(wú)華，但它卻吸引了無(wú)數(shù)人，使人感到溫馨與舒心……梔子花花瓣潔白柔嫩，花蕊黃綠色，從五月至八月一直保持芬芳，它的花期雖然不太長(zhǎng)，但它卻把最美麗的姿態(tài)留在人間……
我愛(ài)梔子花，愛(ài)它的樸實(shí)無(wú)華……
花的作文 篇2
我是女孩兒，我喜歡花，花的世界，五彩繽紛．我喜歡瀟灑自如的菊花，喜歡開(kāi)在深山里不知名的小野花，但我更愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的桂花．
它的樹(shù)干筆直，像一棵挺拔的小松樹(shù)，日日夜夜為我們站崗．它有三個(gè)品種，一種是黃色的，叫金桂；一種是白色的，叫銀桂；另一種則是桔色的.，叫丹桂．
秋天，很多花兒都失去了往日的芳姿，小草也失去了平日的生機(jī)．但桂花卻在此時(shí)默默的開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的幽香，假如你用鼻子湊上去聞一聞，就能令人心曠神怡，陶醉其中．
繁星似的桂花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，四處小小的花瓣緊緊相連，像形影不離的好朋友．秋風(fēng)一吹，桂花便”沙沙，沙沙”地飛舞下來(lái)，在空中追趕著，嬉戲著，非�？鞓�(lè)，像下雨一樣．每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)和小伙伴一起來(lái)到桂花樹(shù)下揀桂花．
我把它們做成書(shū)簽．給我的心愛(ài)書(shū)籍更添加一抹書(shū)香；我把它們做成裝飾品，染香我的房間；我還把它們做成禮物，讓它的芳香給每個(gè)人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)．?huà)寢屵�告訴我，它的花瓣可以做香料，也可以制作中藥．并且它還是地球清潔工呢．
這時(shí)，我想到了老師，．不分春夏秋冬，不分白天黑夜，用心血澆灌我們，用知識(shí)哺育我們，老師不正像無(wú)私奉獻(xiàn)的桂花嗎？
花的作文 篇3
第一次讀丁老師的書(shū)，是去年5月份。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：散文的話(huà)，可以看看丁立梅的寫(xiě)書(shū)。
去書(shū)店，在一排專(zhuān)欄中我拿了《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。對(duì)丁立梅的評(píng)價(jià)是：喜歡用音樂(lè)煮文字，被譽(yù)為”最暖人心作家。
總有一句話(huà)或一段文字直擊你的內(nèi)心深處。在寂靜的`黑夜反復(fù)道念，最大的感想大約是感同身受。亦或是帶來(lái)無(wú)限的憧憬和希望。
就像我初讀丁立梅的文字，是在學(xué)校。中午同學(xué)們都在午休，我輾轉(zhuǎn)著睡不著，于是靜悄悄地拿出書(shū)翻開(kāi)那文字屏蔽了周?chē)磺校瑥臅?shū)頁(yè)中流出。文字不華麗不莊重不復(fù)雜，但卻讓我內(nèi)心深處莫名多了一份柔軟。就像丁立梅說(shuō)過(guò)：塵世里，總有些什么，讓我們不自覺(jué)地微笑，使我們的堅(jiān)硬，在一瞬間變得柔軟。
讀了一本一本，一遍一遍不覺(jué)厭煩。寫(xiě)人，寫(xiě)家，寫(xiě)花一切都是那么平凡，可就會(huì)在無(wú)聲之中聽(tīng)出驚雷。
”當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)””這世上，被你傷的最深的那個(gè)人，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人，你傷他總是易如反掌，因?yàn)樗麑?duì)你毫不設(shè)防”…………一句一句直擊靈魂。
我對(duì)丁立梅老師的感情大概是她的書(shū)封面上的一句話(huà)：一個(gè)人的存在到底對(duì)誰(shuí)很重要?這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。
遇到生活中的小幸運(yùn)，小美好總會(huì)不自覺(jué)的停下，注視，露出淡淡的微笑。
花的作文 篇4
當(dāng)一切都已過(guò)去，我知道，我將會(huì)將你忘記。心上的重?fù)?dān)卸落，請(qǐng)你，請(qǐng)你原諒我。生命，原是要不斷地受傷和不斷地復(fù)原。世界，仍然是一個(gè)在溫柔地等待著我成熟的果園。——席慕容
期末考成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我正趴在桌上出神，甚至不知道爸媽是怎樣在那樣短促的時(shí)間內(nèi)沖進(jìn)了教學(xué)樓。他們和班主任一起把我叫到隔壁的空教室，我大腦一片混沌地絞著手指，在慘白慘白的白熾燈下像一個(gè)受審的犯人。接下來(lái)的一切在記憶里模糊不全混沌不清，只記得我心里一陣陣的委屈：那晚燈長(zhǎng)明的夜晚、那強(qiáng)撐的朦朧睡眼、那一張張上下翻飛眼花繚亂試卷、那蹭到手上怎么也洗不掉的墨漬、那些那些……就這樣全部攤開(kāi)在我眼前。接下來(lái)是家長(zhǎng)老師的苦口婆心，他們不怪我，他們不批評(píng)我，他們一點(diǎn)點(diǎn)地尋找分析原因，他們耐心地教導(dǎo)我下一步該怎么做。我明白的，都明白的。我感動(dòng)的，都感動(dòng)的�？晌铱傆X(jué)得缺少了什么。可那是什么，當(dāng)時(shí)的并我不知道。
的確，現(xiàn)在想來(lái)，那些不過(guò)是在失敗邊緣沒(méi)有結(jié)果的垂死掙扎罷了。缺失了正確的態(tài)度，一切努力也只是事倍功半。任憑你怎樣苦熬，也不過(guò)是空耗時(shí)間，給自己一個(gè)看似努力的放縱方式，然后一頭扎下去。像一顆種子，沉睡在安逸幽暗的土壤。不知是不是習(xí)慣的力量太過(guò)偉大，我不止對(duì)自己的墮落毫無(wú)知覺(jué)，竟然還無(wú)比委屈“付出”沒(méi)有回報(bào)。那可真是危險(xiǎn)，因?yàn)椴慌Πl(fā)芽的種子只有一個(gè)下場(chǎng)，那就是腐爛。
很快放假了。我參加了一個(gè)冬令營(yíng)，在那里，我聽(tīng)到了大概20xx年對(duì)我影響最大的一場(chǎng)講座。
那是一個(gè)光華管理學(xué)院的研一女生，她用一個(gè)半小時(shí)的講座灌輸給我們這樣一個(gè)思想：大丈夫不應(yīng)庸庸碌碌，日月蹉跎，終日酒水飽腹，夜伴曲樂(lè)而眠，大丈夫當(dāng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，以馬革裹尸還。
當(dāng)她把這句話(huà)放到投影上，那一瞬間我的震撼甚至不能用文字來(lái)表達(dá)。我在自己身上看到了什么？
我才發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，我是多么的懦弱膚淺，沉浸在一個(gè)自說(shuō)自話(huà)的幻想中浪費(fèi)著別人期盼的目光，像一顆不思進(jìn)取不去發(fā)芽的種子浪費(fèi)園丁含辛茹苦的`希望。我對(duì)不起的人并不只有自己而已。
可是，可是曾經(jīng)的我并非如此啊。我那時(shí)就像太陽(yáng)花，花雖然小，但是如果沒(méi)有太陽(yáng)，它們只會(huì)收斂花瓣，但是絕不低頭，直至花敗。是什么時(shí)候起，我丟失了原本的自己。
學(xué)海無(wú)涯，旅途中難免會(huì)遇到風(fēng)浪，會(huì)失去方向。所幸，我才高二，我還有時(shí)間，去彌補(bǔ)我所犯下的錯(cuò)誤，去尋回我失去的方向。我一次次的失敗，矯正了我一個(gè)個(gè)偏差。物換星移，人也逐漸成長(zhǎng)。就如同看見(jiàn)了花開(kāi)，離結(jié)果也不遠(yuǎn)了。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我知道，我又迎來(lái)一個(gè)新的我�；蛟S，我又會(huì)忘記我的方向，又想逃避我所應(yīng)承受的負(fù)擔(dān)。但成長(zhǎng)，也是這樣的過(guò)程，不斷的犯錯(cuò)，不斷的受傷，再不斷地復(fù)原，最終開(kāi)出絢爛的花。
我是一株會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，盛放在成長(zhǎng)的歲月。
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