實用的續(xù)寫的作文常用[6篇]
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的續(xù)寫的作文6篇，希望對大家有所幫助。
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續(xù)寫的作文 篇1
當我們?nèi)姨ど狭诉@艘船，穿著各式各樣華麗服飾的貴族們印入我們黑色的眼瞳里揮之不去。而父親卻對其中一個頭發(fā)梳理的非常整潔，身著高檔布料制成的黑色燕尾服，腳踏高級皮革靴的男士吸引住了眼球。
父親用手肘捅了一下身旁的母親，指著那位先生并帶著質(zhì)疑的語氣問道：“你看那邊那個人，像不像我的弟弟，于勒”
“你的弟弟？那個善良的于勒？”聽到父親的話，母親的臉上不禁流露出欣喜的神色望向父親指著的方向，“哦！我們的于勒終于出現(xiàn)了，那個好人于勒出現(xiàn)了�！�
母親為了以防認錯人，便下令讓父親去打探清楚。父親接到命令便走向在夾板上吹風的船長問道：“你認識那位先生嗎？他看似非常有來頭，一定是個了不得的人物吧？”
“哦，他啊，他是以為在美洲發(fā)家致富的商人，好像是叫于勒，達爾芒司也可能是達爾汪司。據(jù)說他還有家人在法國�！备赣H聽完后，連招呼也不打的甩頭走人，用好似撿到金條的神色，向母親匯報情況，神氣十足的走在前頭。
母親聽聞后，絲毫不想浪費一秒鐘，奔向于勒，眼中涌滿淚花，靜靜的抓著于勒的手，激動的說“于勒，我的于勒，我善良的.于勒”叔叔面對母親如此激動的神態(tài)卻不動聲色的掰開母親的手，從口袋掏出錢包，把里面所有的現(xiàn)金拿了出來，塞給母親，冷漠的說：“菲利普夫人，手下這錢，從此你們就不必勉強和我維持名義上的親情了，日后我于勒還會將當初欠的錢以雙倍歸還�！闭Z畢，叔叔鄭重的走了，不留下任何感情，唯獨父親的一句“善良的于勒總是不會辜負我們的期望”。
續(xù)寫的作文 篇2
貝爾太太立了那塊牌子候，貪玩的人們也都不敢來了，花園里雜草叢生，毒蛇橫行，貝爾太太很傷心，也很后悔，他后悔自己當初自己為什么要立那塊牌子，后悔自己為什么要不讓游客近來玩。
貝爾太太一直很要面子，不肯承認自己一開始是在撒謊，但貝爾太太又像不出別的辦法，所以他一直都很苦惱。有一次，一位小姑娘看見了貝爾太太家的院子里面有一種很好吃的果子，于是她就偷偷進去采那種果子，這時貝爾太太正好出來散步，他發(fā)現(xiàn)了小姑娘，就把她叫進來，小姑娘很不好意思，因為她知荒蕪的花園續(xù)寫道，私自闖入別人的花園偷果子，是很不好的。這時貝爾太太說：“小姑娘，我想問你一個問題，就是我怎么才能重建花園?”小姑娘說“辦法只有一個就是，你在門環(huán)一個牌子，那個牌子上面寫的內(nèi)容就是，整個事情的經(jīng)過和你想請求人家的'幫助，說清楚，因為……”貝爾太太聽了小姑娘的話，深受教育，他寫過她之后，便目送她走了。第二天，貝爾太太照姑娘的做了之后，她發(fā)現(xiàn)有很多熱都愿意幫助她重建這一個荒蕪的花園。經(jīng)過了他們的努力，花園又恢復了原樣，年輕人在綠草如茵的草坪上挑起了歡快的舞蹈;小孩子扎進花叢中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘邊垂釣;還有人在花園帳篷。這時貝爾太太守在窗邊，看著這群歡樂的人們，高興地笑了。
只有每個人都肯讓被人在自己的花園里種植快樂，那世界上就不會有荒蕪的花園。
續(xù)寫的作文 篇3
這是一個春光明媚的早晨，和煦的微風掠過白房路十一號，掠過花園里一個坐在長椅上的女孩。四月，薔薇花開了，這是一個注定會陽光燦爛的日子，這天是女孩兒的生日。女孩兒靜靜地回憶，她的思緒從那個不尋常的十三歲開始，一直到前不久那次驚心動魄的魔法大戰(zhàn)，還有她的朋友們、親人們，那一張張洋溢著自信笑容的面孔……
“蘿鈴！”一個悅耳的男聲出現(xiàn)在女孩身后，女孩轉(zhuǎn)過頭來，“利夏，壹索！”她開心地喚了一聲。
“生日快樂，蘿鈴！”利夏的臉上充滿了憐愛和歡喜。
“我和利夏去上班了，你和紀倫在家待著，一會兒金格他們可能會來找你。”壹索依舊是冷冰冰的聲音，但女孩兒從他那雙藍眼睛里看出了柔情。
“好的！我會好好玩兒的，再見！”女孩言罷，不由得想起開始自己曾像怕老虎一樣怕這位面冷心熱的哥哥，不禁笑了起來。
和紀倫一起吃完飯，他倆就又來到了花園。千乘和林德也跟在后面。沒過多久，金格和火柴棍也來了。金格還帶來一個蛋糕，他解釋說這是余道奇管家專門為蘿鈴烤的。打開包裝，一陣悅耳的.音樂傳來，女孩露出了甜美的笑容。當然，這個蛋糕被三個男孩一個女孩還有兩只狗干掉了。在吃的過程中，千乘不停地嘟囔說這是它吃過的最好吃的蛋糕；金格一直想把蛋糕上的奶油涂在紀倫和女孩臉上，可都被他們躲開了�；鸩窆骱土值聞t只是埋頭吃蛋糕。最后在不為金格知的情況下，兩只狗都悄悄地把嘴上、臉上的奶油抹到了金格背上。大家眼里看著，都在心里笑著，不知道他晚上換掉襯衫時會有什么樣的反應。
女孩兒在吃完蛋糕后，忽然嘆了一口氣：“不知道曉曉正在干什么？”
大家聽了這話，不禁也難過起來。正在大家陷入深思的時候，突然地，清甜的笑聲出現(xiàn)在了院子里。在樹下站著一個大人和一個女孩，那個扎著兩條辮子的女孩，不是曉曉，又能是誰？
“曉曉！”女孩激動地從草地上一躍而起。
“蘿鈴，我聽見你們剛才說我了！”曉曉的笑容如花兒一般綻放：“生日快樂！”
“謝謝你！”男孩子們也激動，兩只狗在她們身邊依賴地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，笑聲飄了出去……
一旁的月使悄悄走了，她還有其他任務要完成，她離開了白房路十一號。
在這一天晚上，女孩兒送走了朋友們，吃了晚餐，回到了自己的房間。她凝視著窗臺上散發(fā)著濃郁香氣的茉莉花，喃喃自語：“爸爸、媽 媽，女兒長大了�！�
續(xù)寫的作文 篇4
續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續(xù)寫它的經(jīng)過和結(jié)果。有的時候，告訴你故事的結(jié)尾，倒敘故事的起因和經(jīng)過。有的時候，給你一個故事，要求續(xù)寫的文章與原文成轉(zhuǎn)折關系，這叫逆向續(xù)寫。還有一種續(xù)寫，只告訴我們一個場景，給出時間、地點、人物，由此續(xù)寫下去，想象的范圍更廣�？傊m(xù)寫要根據(jù)原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續(xù)寫故事情節(jié)的發(fā)展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，構(gòu)成完整的故事。
續(xù)寫重要的一點是要緊扣中心來寫，避免漫無邊際。那么，續(xù)寫時要注意什么呢?
1.認真讀懂給你提供的材料，想一想續(xù)寫后整篇文章中心是什么，要根據(jù)這個中心，展開想象的翅膀，補續(xù)事情的發(fā)展和故事的結(jié)局。展開想象要注意以下幾點：①想象要符合原文的發(fā)展，人物和事物要與原文保持連續(xù)性和一致性。
�、谙胂笠仙顚嶋H。即使虛構(gòu)，其內(nèi)容也應該是現(xiàn)實生活中可能發(fā)生的，不能為了追求故事的離奇曲折，編得天花亂墜，使人難以相信。
�、巯胂蟪傻淖魑�，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點要突出，有詳有略地把事情寫清楚。
2.續(xù)寫部分和前面的文章銜接得上，并且與原文情節(jié)發(fā)展和人物性格相一致。故事情節(jié)的向后延續(xù)發(fā)展要合乎情理。
3.續(xù)寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致。
作文訓練
1.根據(jù)下面《一袋桔子》這篇故事的開頭，續(xù)寫出事情的經(jīng)過和結(jié)尾。
星期六的晚上，四年級的小學生楊明正在看電視。
突然，有人敲門。楊明打開門一看，一位陌生的阿姨走了進來，笑著問：“這是李書記的家嗎?”楊明點點頭，那位阿姨又問：“你媽媽呢?”楊明笑著說：“到廠里開會去了�！薄芭�，那我明天再來。”楊明送走了那位阿姨，在進門時，他突然發(fā)現(xiàn)門拐角的地方有一袋鮮紅的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。楊明轉(zhuǎn)身追到門外，那位阿姨已消失在夜幕中……
(充分發(fā)揮自己的想象力，續(xù)寫出一個情節(jié)完整、思想健康的故事來。)
2.以《夏趣》為題，根據(jù)所給的內(nèi)容，將其續(xù)寫成一篇完整的文章。
在暑假里，我遇到過許多趣事。其中有一件事像火烙一樣深深地印在我心里……
(將故事敘述完整，關鍵是要突出“趣”何在。)
3.續(xù)寫過程中要展開豐富的想象，想一想在想象的過程中應該注意什么?
常聽有些中學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該 寫什么，從何寫起�！庇械膶W生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內(nèi)容 空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由于缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。
什么是觀察?所謂觀察，就是用眼睛去看，
作文指導
要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后，說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點 心》，并成為世界著名的小說家。后來莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時，說：“對你所要表現(xiàn)的東西，要長時 間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的'東西……”魯 迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫�！边@是魯迅長期創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié)。由此可見，要 想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢?這里我想談兩點：激發(fā)學生的觀察興趣
心理學家認為，沒有動機任何學習都不能發(fā)生，動機是學習的先決條件。對于作文教學，教師要善于激發(fā) 學生的寫作欲望，調(diào)動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現(xiàn)欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優(yōu)秀的文章來。
教學大綱對各個年級的作文教學都有明確的規(guī)定，而且要求有計劃、有步驟地在課內(nèi)落實。課內(nèi)作文，要 求具體，學生各方面都受到約束，往往顯得比較被動，但又是必不可少的。為此，我在作文教學上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內(nèi)作文，另一方面安排一定數(shù)量的課外練筆。比如，去年我接了剛 入學的兩個高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個學生每周至少寫一篇隨筆，隔周抽查一次，并進行講評。
寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數(shù)自由。只管寫自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多;點點滴滴幾十 字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養(yǎng)了學生的觀察事物的興趣和能力 。他們寫的內(nèi)容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內(nèi)容 越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。 有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續(xù)寫了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創(chuàng)作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生 活。一年多來，收到了顯著的效果。不少學生談了寫隨筆的體會，一致認為寫隨筆的要求促使他們?nèi)ビ^察，去 思考。有的說：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找�！庇械恼f：“由于寫隨筆的需要，無論在家里、在車上 、在學校里，我無時無刻不在觀察、在諦聽……”兩個班的學生全部完成了我布置的每周三篇的任務，而且由 于對周圍事物的興趣，不少人自覺多寫，并養(yǎng)成了寫日記的習慣。
同時，在課內(nèi)作文的教學中，我也有意識地激發(fā)學生的觀察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學》，要求大家以班里一位同學為描寫對象，抓住其外貌特征進行描繪、刻畫，看誰觀察得細，寫得 像。而絕大多數(shù)學生都能抓住自己所寫的人的特征來寫。再比如，在上完《景泰藍的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，從而引發(fā)學生觀察的興趣。于是乎，學生的興趣被調(diào)動了，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫出了切合實際的優(yōu)秀作品�？傊�，要想使學生寫出好的文章，首先必須練好觀察這一基本功。
續(xù)寫的作文 篇5
z 今天，動物們要選新國王，列那心想：如果在國王面前表現(xiàn)得出色點，我不就能當上國王了，嗯，就這樣做。
選國王活動開始了，先是猴子艾魯斯笛的口琴表演，動聽的音樂使大家情不自禁拍起手來，接下來是烏鴉坡斯可里的鋼琴獨奏。下面才是列那的表演，列那先上臺鞠了個躬，然后放出它的大嗓門，唱道：“美好的一天，無比高興…”列那響亮﹑清脆的歌聲驚動了全場，大家者手舞足蹈了起來，就連國王都在舞動。到了國王選擇誰了，大家似乎已經(jīng)知道國王要選誰了…
新國王終于選出來了，這個動物是——列那，全場一陣又一陣的`歡呼，列那想：“哈哈，我的鬼點子成功啦，我終于成為國王啦！”舊國王把皇服和皇冠給了列那，從此動物們的國王就是狡猾的狐貍列那啦！
續(xù)寫的作文 篇6
自從巨人把花園送給了孩子們，巨人的花園一年四季都是春天，每天巨人都過得很快樂。
有一天巨人決定再去旅游一次。巨人瞞著孩子們定好了飛機票，但是要坐飛機可是要去巨人島，巨人要坐船才能到，巨人國的船要在下午才開，巨人上午告訴孩子們他有要去旅游了，并且還告訴孩子們他這次要去的地方叫小人國，孩子們都放聲大哭。巨人正要走的時候孩子們個個都在門口堵住，巨人一下子從孩子們的頭上跳了出去，巨人就這樣離去，讓孩子們大大的打擊。
時間一分一秒的過去了，巨人仍然沒有回來。有一次，一群老虎闖進了花園，霸占了美麗的花園。這一次又讓還子們打擊了一次，每一個孩子都很少掛著笑容。一天，有一個孩子站在自己家的陽臺上拿著望遠鏡往花園望去，大吃一驚。有一些老虎竟然還在公園里修了一些游泳池，有的老虎還在練習摔跤呢！有的老虎還在唱歌…………
有一個膽大獵人拿著槍沖進了花園，猛的打老虎，一只只老虎被打死了，孩子們馬上“陰轉(zhuǎn)晴”個個都高興的跳起來，可是快樂的時光總是那樣短暫。獵人一個不注意，一只老虎向獵人撲去，烈認為孩子們犧牲了。
孩子們決定一起去尋找巨人，在一個沒有月亮的夜晚孩子們離開了家，一起去尋找巨人。他們一起來到了海邊，正巧一艘去巨人國的船向著著邊開了，這一艘船向當十棟高樓大廈。檢票的也是一位巨人，所以檢票的巨人把他們當成了一群不起眼的.螞蟻。船向著巨人國開去。
來到了傳說中的巨人國，剛下了飛機又上了船，終于到了小人國著里的國王（就是著國家最高的一個）只有這些孩子一般高，因為沒有通行證，孩子們被關進了監(jiān)獄，他們在監(jiān)獄里發(fā)現(xiàn)了巨人，原來巨人就是隨地小便就被關了進來。
一天晚上巨人和孩子們趁守門的衛(wèi)士正字睡覺并逃了出去，正好一艘船向這邊開了，巨人和孩子們回到了花園，巨人拿著一根大棍子進來花園，打死了所有老虎，和孩子們生活在花園里。
巨人答應孩子們不會離開他們了。
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