【精華】難忘的老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的老師作文 篇1
從小到大，不同的老師牽引過我走過不同的時光，樂觀爽朗的數(shù)學老師、妙語連珠的美術老師、笑口常開的英語老師……其中最難忘的是溫柔親切的語文老師。
那是三年級的時候，開學第一天我就注意到了她：穿的整潔，走上前還可以聞到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔的注視著我們。因為喜歡她，我也喜歡上語文這門學科。凡是語文作業(yè)，我都是盡力做的很工整，很規(guī)范。做到課前預習，課后復習。可是，做到課前預習，我沒主動舉手回答過問題，我怕答錯引來同學們的嘲笑。
一天照樣上著語文課，老師突前叫我回答問題。我慌忙的站了起來，腦子里一團亂，手指絞這衣角，不知所措的.望著老師，我多么希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語調(diào)說：“怎么想就怎么說，答錯了老師又不會要求你請我吃飯呀！”聽了這有趣的話語，我放松多了，整理下思路，說出自己的見解，坐下時，我得到一種無法言說的感覺。
下課了，老師把我叫過去，摸我的頭說：“答得不錯，怎么不見你舉手？”“我…怕答錯。〞“你要相信你自己，一定行的。”聽了這話我一定要多發(fā)言。
謝謝你！老師，你教會我知識和道理，我會做一個敢于表達的學生的，我會永遠記住你的教誨的哦！
難忘的老師作文 篇2
每個學生、家長都有過老師。老師對學生來說，是辛勤的園丁，是明亮的燈塔，是一口滋潤學生心田的泉水，在每個學業(yè)結束之時，你都會有難忘的老師，對我來說，我最難忘的`老師就是我們的語文班主任——馬老師。
馬老師很漂亮。橢圓形的臉，烏黑的頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高，大大的眼睛在眼眶里，一副眼鏡要在上方，讓我們更能從老師的眼神中體會到老師的慈愛、和藹。
馬老師很會鼓勵學生。在我們班有很多同學在考試考得不理想，老師并不是會怪他們，說他們，而是會鼓勵他們，要他們不要垂頭喪氣，只有努力就能成功，同學們就會從新建立自信，繼續(xù)努力學習。
馬老師對我也很好，我每一次生病時，您總能給我補課。記得那次，我眼睛間歇性斜視，看病的情況不好，需要手術治療，媽媽擔心我，老師您也是很為我擔心，總是打電話詢問情況。手術進行的很順利，剛開始眼睛是蒙著的，慢慢的才能見光，您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒有上學，落下很多課，是您在我病好后一直給我補課，我和媽媽從心里感激您。我非但沒有學習成績下降，反而在期末考試時依然名列前茅。
“世上只有媽媽好”，我想每個人都會聽到過，也都證實過，但我今天說，老師也是這樣的。老師也會像媽媽一樣愛我們。我的馬老師在學習上，在生活上也很關心我們每一個學生。假如你有這樣一位老師，我就要告訴你，你們也很幸運，因為你也會有第二個愛你的“媽媽”。
難忘的老師作文 篇3
朋友們， 你們應該也有難忘的好老師吧？雖然從一年級到三年級有很多很多老師關懷我，對我很好，但其中最難忘的就是利老師。
利老師非常美麗，善良。她有著一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，她的臉就像一個蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，細小的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。利老師那雙大眼睛好象會說話，有一次，我上課不聽講，利老師就用她的眼睛責備地看著我，好象在對我說：“上課要認真聽講，不能講話！”我羞愧地低下了頭，心里愧疚地想：“我不能開小差，要認真聽講�！庇谑嵌苏刈谖恢蒙下犂蠋熤v課。利老師看到我知錯能改，用她美麗的.大眼睛投給我一個鼓勵的眼神。
利老師上課的時候雖然很嚴格，但平時她對我們很和藹可親，就像對待自己的孩子一樣，關心我們，呵護我們。記得有一次，也是上利老師的課，我身體很不舒服，于是就有氣無力地趴在桌子上，利老師看到我趴在桌子上，就走過來問我：“家迎，哪里不舒服呀？”我難受地搖了搖頭，不說話。利老師看我很痛苦的樣子，二話沒說，迅速地抱起我，奔向了附近的醫(yī)院。路上，利老師硬撐著用瘦小的身體吃力地背著我，她額上的汗珠一顆顆地滑落，如同鉆石一樣在烈日下閃耀著光芒。
有人說：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的絲至死方休！有人說：老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空；而我要說，利老師，您多像那默默無聞的大樹，為我們遮風擋雨撐起一片晴空，提供氧分使我們茁壯成長，卻并不要求任何報酬。
有你這樣的老師真好，我永遠不會忘記利老師！
難忘的老師作文 篇4
她，只不過是一名語文老師，2年后，當你經(jīng)過她身邊，可能會記起的老師;她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。她，只不過是……
她是我所在班級的班主任。說實話，我對班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那第一節(jié)課，她好象是講什么“果樹大薈萃”之類的'文章，由于特殊原因我遲到了，心中想道：慘了慘了，新來的老師，要被訓了。我澀生生地踏進門檻連看都不敢看四周，我擔心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，用慈祥的眼光看著我說：“你就是曹開悅吧”“嗯”我低著頭答道�！斑M來吧，別在外面站著，回到你座位上去吧�！蔽倚睦锖芗{悶，為什么她不教訓我呢?畢竟是小孩想到什么就說什么，老師用溫暖的話語說：“哈，原來你低頭是為這事啊，算了吧，才開學我想讓大家都擁有一個好心情，沒必要教訓什么的，快進來吧”2秒之后，我醒悟了，高高興興地回到了座位上。
相處日子久了，我知道她是“全國優(yōu)秀教師”，她一直有一個愿望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜，在五年級時，她以為想讓我們多多接觸其他語文老師，之后她被調(diào)到了三年級，但我卻覺得，到六年級換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。
在大街上，我有時會遇見她，并每一次都會說:"語文老師好!”雖然她不再是我的語文老師但我依然像從前一樣的尊敬她，畢竟是“一日為師終生為母”，更何況她教了我這么多年呢!
我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎?我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。
這個人我是難以忘記的，哪怕是終生。我最敬愛的老師————韓小云
難忘的老師作文 篇5
我現(xiàn)在已經(jīng)是個初中生了，從一年級到現(xiàn)在，有許多老師教過我，他們的教導我會銘記在心。其中，讓我記憶最深的還是從一年級教我語文到四年級的袁老師。
她長著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小口。她還披著一頭長發(fā)，猶如飄揚的柳條，美麗動人看，讓人難以忘記。
袁老師的興趣非常廣泛，比如她喜歡看書，聽音樂……平時，只要一下課，她把手中的事情忙完以后，就會坐在講臺上津津有味地看書，以為這樣，她的知識很淵博。
她教書教得很好，我在上一年級的時候，老師邊教課文，邊讓我們練字。有一次練字的時候，我被一個“說”字難倒了，我寫的“說”字一直是歪的，總是寫不好。這時候，袁老師走過來，親切地問：怎么了?是不是有困難了?”我跟她說了我的`困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫，然后又讓我練了幾遍，走的時候，她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵。以后我的字越練越好，在以后的練字中，袁老師看見我的字總是微笑地點點頭。我知道她的微笑表示對我努力的肯定。我變得更加努力，把字寫到最好。袁老師很有耐心，平時我們又不懂得地方，她會認真地給我們講解，如果我們聽一遍不會的話，她還會再講一遍，直到我們聽懂為止。
袁老師就像我們的親人，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，但她對我的鼓勵，對我的批評，對我的教育之恩我終身難忘。平時，我一有空，也常去看她，感謝她的教育之恩。
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