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給我的啟示作文【熱】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的給我的啟示作文3篇，歡迎大家分享。
給我的啟示作文 篇1
走出書本的海洋，奔向大自然的世界。大自然中有許多生物都是人們的老師，我從向日葵“老師”這里受到了啟示。
一個春光明媚的周末正午，我走在回家的路上，看到路邊有一排向日葵，這朵朵向日葵面朝太陽，在陽光的照射下像金子一樣閃閃發(fā)光，微風(fēng)拂過，向日葵的葉子像小姑娘的裙擺般跳躍著飄蕩著，剎是好看。經(jīng)過它們時，我只顧得欣賞這一美景，沒仔細觀察向日葵，就回家了。
傍晚，我出門丟垃圾的時候，又看到了那排向日葵，它們每一朵都面向西方，依然面對著太陽。咦，向日葵怎么變換方向了？我走近細看，向日葵好像慢慢在轉(zhuǎn)動，看到這一幕，我心里想：如果我控制住它，又會怎么樣呢？于是，我懷著好奇心，一把抱住一株向日葵，十幾分鐘過去了，它還是一點一點地掙脫我的雙手，向太陽落下的方向轉(zhuǎn)動。
這時，我的內(nèi)心不禁萌生了一個念頭：向日葵可以迎著太陽轉(zhuǎn)動，大樓為什么不行呢？如果大樓可以迎著太活轉(zhuǎn)動的'話，那么每個房間的日照就會很均勻，整棟大樓的每個角落就會充滿陽光啦！
想到這兒，我立馬奔回家上網(wǎng)查閱資料，網(wǎng)上的資料顯示：向日葵是唯一一種因花盤隨著太陽轉(zhuǎn)動而得名的植物，在太陽轉(zhuǎn)動時，它的花盤背后的細胞受到刺激，會分泌生長素，拖動花盤隨著太陽轉(zhuǎn)。
根據(jù)這些資料，我反復(fù)思考，設(shè)計出：向日葵大樓的底部裝一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤可以自動準備地計算出大樓迎著太陽轉(zhuǎn)動的時間和方向。大樓的哪一面面向太陽的時候，陽光光能吸收板自動打開，不僅能將陽光送給每位住戶，還能將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，為家家戶戶提供生活所需的暖氣和熱水。
現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人們的美好愿望都變成了現(xiàn)實。我相信，我設(shè)計的向日葵大樓一定會呈現(xiàn)在人們的眼前。
給我的啟示作文 篇2
受啟示的方式有很多種，可我沒想到，一張小小的試卷也能讓我受益匪淺。
今天一早，老師就到教室來告訴我們：今天早上9：00至11：00五、六年級會做一套半期模擬試卷。我想：這只是模擬試卷，應(yīng)該不會太難，千萬不要太緊張啊，要心平氣和的來做這套試卷，這樣才能給半期考試做一個好的鋪墊。
試卷發(fā)下來了，但我還是壓抑不住自己心中的緊張，只聽心“砰砰”地響，這還不是真正的半期考試呢，我怎么會那么緊張啊，真奇怪��！
等我把試卷瀏覽了一遍后發(fā)現(xiàn)卷子并不難，于是我不再那么緊張了放松心情，慢慢的做了起來……
時間一分一秒的過去了，我的試卷也快做完了。
“叮叮叮”下課鈴打響了，該交試卷了，我依依不舍的把試卷交了上去，我胸有成竹的`出教室玩去了。
到了下午第2節(jié)課時，劉老師一臉嚴肅的走進了教室，手里拿著我們上午考的卷子，當時我的第一預(yù)感就是：肯定這次考試沒有考好，劉老師才“板著個臉”。我再一次緊張了起來。
劉老師把試卷發(fā)下來了，我看著我的卷子發(fā)呆，接著劉老師說：“這次考試很不理想，我們班可以算是全年級考的最差的了。”隨后劉老師幫助我們仔仔細細的分析了一遍。
通過這次考試，我懂得了，不管做什么事情，我們都不能馬虎，在學(xué)習(xí)上也要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
給我的啟示作文 篇3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從低年級的“愛哭鬼”變成了一個“小大人”了。五彩斑斕的四年校園生活里，很多話、很多事早已被我忘卻，但是，“成功的時候，誰都是朋友，但只有母親——她是失敗的'伴侶�！边@句話我一直銘記在心。
就拿上一次校園十佳歌手比賽的事來說吧。那天排練時，我緊張得出了很多汗，剛畫好的妝又花了，這時，我看見媽媽走了進來，鼓勵我，說：“女兒，你又不是第一次上臺，弄得個臉像大花貓一樣干什么？”我漸漸地平靜了下來�？粗鴭寢尵臑槲已a妝，我心里想著以前我老是對媽媽大呼小叫，真慚愧。。 此刻，我的心里充滿了內(nèi)疚和感激。我再也無法形容那種說不出的感覺，竟抽泣起來。
上臺時，我自信滿滿，懷著感恩之情，我放出了我那美妙的歌聲，突然，我的眼睛紅了，但臉上依然掛著燦爛的笑容。唱完歌，下臺后，咸咸的淚水又一次情不自禁地順著我的臉龐流了下來，便撲到了老媽的懷里。
雖然我沒被評上十佳歌手，心里很不是滋味，但我體會到了偉大的母愛，懂得了感恩。
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