好時光作文(集合9篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的好時光作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好時光作文 篇1
暑假快結束了，可我整天都悶在家里。因為現(xiàn)在豬流感四處曼延，所以沒有出去玩。正好，在建德的小方叔叔邀請我們到建德新安江漂流。
這次，我們去新安江最好玩的地方——葫蘆飛瀑峽谷漂流。
葫蘆峽漂流地處浙江省西部的建德，屬于富春江小三峽內。葫蘆峽生態(tài)漂流是浙江生態(tài)第一漂，全程3公里，落差近100米，最高落差4米，最長落差100米，全程漂流需要1小時左右，峽谷內植被茂盛，林茂谷幽，谷內還有奇觀葫蘆飛瀑，高百丈，巖壁上一天然巖洞，型如葫蘆，真乃巧奪天功。
我和我哥哥拿著船槳，登上皮艇。坐在皮艇上還挺舒服的。接著，我們兩人各自拿著船槳，你坐那頭，我坐這頭，用力滑向前方。畢竟我們都是小孩，劃槳的技術沒有他們那么專業(yè)，因此我們根本就沒有前進，而是在原地打轉。我坐在船上納悶了，為什么他們沒有劃槳的都能夠前進，而我們用力劃的卻只能在原地打轉。沉思了一會兒后，我們便收起船槳，讓船自己順著水前進。接著，我們又拿出從外面帶回來的水槍開始招惹是非。我們兩個人拿著各自的槍胡亂掃射，見到一個就射。這種水槍的'射程很遠，殺傷力也很大，打在別人的身上很痛。因此結下了不少恩怨。
突然，我的身子向后仰了。原來，不知不覺中，我們就已經(jīng)到了水流涌急的地方。我們放下武器，抓緊旁邊的扶手。艇在水中不停的“碰礁”，像一只無頭蒼蠅四處亂撞。害的皮艇不停的旋轉前進。后來，艇停了下來，再也不動了。原來，是艇卡在了一個落差口，激流不斷的朝艇里灌水。不過，這還挺爽。潑在身上冰冰涼涼的。好不容易才下來了。又有無數(shù)的水花從天而降，砸在我們的臉上。原來是我們的“仇家”在“復仇”。我們立刻拿起水槍，朝里面注水。為了省事，我們都朝他們的臉上射擊，可他們都把頭朝里。趁著這個時機，三十六計走為上，我們拿著船槳就跑。他們的水花都潑在別人的身上，害的他們起內訌。
多么快樂的時光，可惜都已經(jīng)過去了。
好時光作文 篇2
時光流逝飛快，但是一些美好的回憶，讓我終身難忘。
那天是一節(jié)活動課，我和老師下起了五子棋。我先下在了中間，老師下在了我的右上格……這一回，該老師下了，老師先是抓抓頭，然后用手托住下巴，嘴撅著，眼睛瞪得老大老大，手中的棋子不停的轉動，大概是正努力想著應該下哪里好，突然她笑了，輕輕地點了點頭，接著把手中的棋子放在了一處，然后神氣地說：“你已經(jīng)輸了�！笨晌以缇陀袦蕚�，胸有成竹地抬起一只手，慢條斯理地說：“且慢，且慢，你別高興得太早了�！蔽夷闷鹆似遄�，她的`眼睛盯著我的棋子，當棋子落下的一瞬間，老師的嘴張的能塞一個雞蛋，眼睛拼命的眨，好似不相信眼前這一幕，我贏了。
我無法形容當時內心的喜悅，只覺得當時太陽投下了萬道金光似乎是為我在打造獎杯，小鳥歡叫著似乎在祝賀我的勝利。
這真是一段好時光！
好時光作文 篇3
記憶中，生活的酸甜苦辣歷歷在目。而同年的時光，卻占據(jù)了記憶深處的那個角落，那真摯友誼的美好，在這角落生根、發(fā)芽，無法拔除。
五年級的那場聯(lián)歡會，令我們的友誼之花開得更美。一聽說要舉行聯(lián)歡會，我激動得報了名。每年我們幾個好朋友共同排練節(jié)目已成為慣例。從研究到討論，從定稿到排練，每一個環(huán)節(jié)都充滿了辛酸的汗水與成功的甜蜜，我們在這其中享受著，體驗著，成長著。
那天，一下課，我們聚在一起，開始商討今年的“大作”。搞笑版節(jié)目是班上最受歡迎的，今年的節(jié)目就算定型了。我的任務是寫劇本，當天晚上我就奮筆疾書，一口氣加班寫到12點。為了找到笑點，我還特意把人物進行了大包裝。
瞧，一位老奶奶走來了，他可是男扮女裝啊——頭戴小黑毛線帽，身穿老棉襖，兩顆大門牙直接變成了大黑洞，遠遠看上去還真像沒牙老太太，他拄著木棍拐杖，彎著腰，蹣跚向我們走來……一場排練下來，我們的肚子都要笑疼了�？蓮男β曋谢仡^看看——幾個小時的排練，“奶奶”的額頭已悄悄浸上汗水，長時間的彎腰讓他突然直起來竟然有些困難；造型師為了創(chuàng)造更好的喜劇效果，不停地找材料更改演員形象；化妝師棉簽、口紅、噴壺不離手，隨時準備為演員擦汗，補妝，忙亂中大家更是不忘為我們的.劇本提出寶貴意見。雖然辛苦，但是那是甜的，雖然流汗，但那是幸福的！
不用說，我們的節(jié)目鐵定成為了聯(lián)歡會的高潮，掌聲，笑聲此起彼伏，就連平時不茍言笑的老師也不禁側臉偷笑，我們這個組合也因此得名“喜劇新星”，至于我，那當然就是新生代編劇大師嘍！
時間過得真快，那段美好的時光早已遠逝，但那段美好的記憶去永遠留存，這朵盛開的友誼之花也將永不凋謝！
好時光作文 篇4
童年，是一首歌，唱出我們的歡樂；童年是一首詩，詩里有我們的天真活潑；童年是一幅畫，描繪出我們的美好時光。今天，我讀了《祖父的園子》一文，又一次感受到童年的美好快樂。
“祖父的園子”是一副五彩繽紛的畫，白的、黃的、大紅的蝴蝶，金色的`蜻蜓自由自在地飛舞；綠色的螞蚱快活地跳來跳去……“祖父的園子”是一道秀麗的風景，倭瓜、黃瓜、玉米無拘無束地生長、開花，生機盎然�！白娓傅膱@子”更是“我”快樂玩耍的天地，采倭瓜花、追螞蚱、往天上澆水，把韭菜當野草割，把菜種踢飛……在祖父的園子里，“我”度過了快樂的童年，祖父從不打罵調皮搗蛋的“我”，用他的慈愛和寬容滋養(yǎng)“我”幼小的心靈。很慶幸，我也有著一樣美好的童年。
一樣的藍天，又高又遠；一樣的白云，一大團一大團，不一樣的是，主人公是我和我的奶奶。在爛漫的春日里，奶奶園子里的油菜花一大片一大片地盛開，金燦燦，明晃晃，蜜蜂、蝴蝶也趕來湊熱鬧，在花叢中翩翩起舞。奶奶彎著腰，一根一根，把雜草拔掉，細細的汗水從奶奶的額頭、嘴角滲出，我也跟著拔，結果全拔斷了。我以為奶奶會罵我，奶奶非但沒罵我，反而夸獎我：“宇寶真勤快，可你還太小了，要不，先去休息一會？”我可不想休息，聞聞這朵油菜花，追追那只蝴蝶，再隨意哼上一首歌曲……好不愜意的時光��！
夏日的黃昏，天邊的云彩千姿百態(tài)，熠熠生輝，照得我的臉通紅通紅，奶奶這時就要忙著給曬了一天的的瓜果蔬菜澆水了，那青的黃瓜、絲瓜，紅的辣椒、西紅柿，紫的葡萄，在喝飽水之后，越發(fā)新鮮嬌嫩了，看著這些寶貝，奶奶滿意地笑了……而旁邊的我比我奶奶“更忙”，去菜園旁的溪水里捉捉小魚小蝦；拿泥巴任意地捏小人兒；看到青蛙跳過來，猛的一撲，青蛙沒撲著，摔了個大跟頭�？吹饺绱嘶奈遥棠逃中α�，奶奶笑，我也跟著笑……多么歡樂的時光��！
童年，是清清的溪水；童年，是白白的云朵；童年，是奶奶慈愛的笑容。現(xiàn)在，我在甘棠讀五年級了，很少有時間再回奶奶家，再回去看看奶奶的菜園，但那些美好的童年時光深深地印在我的腦海里，回憶的時候，還是那么地甜蜜，快樂！
好時光作文 篇5
暴風雨后的公園，很靜，只有急促的腳步聲和呼嘯的風聲。
我快步在公園里穿行，路旁的美景已無心欣賞，一心只要早一步回家。
不知不覺闖進了綠植區(qū)，兩旁高大挺立的法國梧桐，讓我顯得十分渺小，猶如茫茫大海上一只飄蕩的船只。微風徐來，那余音繞梁的“沙沙”聲，讓我不由得停下了腳步。
可是好景不長，樹上發(fā)出了不和諧的聲音。抬頭望去，只見一個不大的塑料袋在枝干上拉扯，宛如一面白旗。我唉了口氣，接著向前。
“嗬，還差一點！”不知從何處傳來了一陣稚嫩的喘息，我回過頭，驚訝地看著眼前發(fā)生的一切。
聲音來自一個十歲左右的小男孩，背著一個不大的書包，臉上布滿了淚珠，正想著憑借一己之力去拿下那個高出他將近半個人的掛在樹枝上的塑料袋。
我默默地觀察著他。只見他放下書包，扔在一旁，腿微蹲，眼睛盯著那個礙眼的塑料袋，雙臂不停地前后擺動，如同一個正要上場的運動員。這時，他找穩(wěn)機會，奮力一躍，纖細的小手不停地松開，握��；再松開，再握住。可是大樹畢竟是大樹，他毫無疑問地倒在地上。下落的那一刻，我分明地看到他眼中的那種失落。
我冷漠地看著這一切，可能是世間的冷酷早已將我的內心冰封。我冷笑一聲：“孩子就是孩子，總認為自己什么都可以做到，呵，太天真了�！�
他好像并沒有要放棄的意思，拍了拍附在身上的.塵土，眼睛依舊盯著那個塑料袋。“真是不到黃河不死心”，心想著，可心里還是為他捏了一把汗。
時間一分一秒地流逝。突然，他那純潔的大眼睛里閃過一絲光，他解下了脖子上鮮紅的紅領巾，把它圍成一個圈，打了個結。
正當我為這一行為感到不解之時，他便開始后退，他這是要助跑！
只見他大口地喘著氣，手中緊握著那條紅領巾。他看了一眼塑料袋所在的位置，仿佛是在丈量其高度。他跑起來了！像一位專業(yè)的跳高運動員奮力一躍，手中的紅領巾正好勾住了那個塑料袋。塑料袋從樹上滑了下來。他成功了！我不敢相信，他怎么可能成功？
他拎起塑料袋，背上書包，走向了最近的那個垃圾箱，將塑料袋扔了進去。他如釋重負，如同一匹小馬，向前方跑去，那臉上，綻開著笑容。
我整理了一下衣服，心中的堅冰早已破碎，留下的，只有那顆初心。
在那個雨后，我遇見了他，那個不忘初心的他，那純真善良的他。
在這美好的時光里，能與他共享，那張笑臉，那個堅定的眼神，足夠了！
好時光作文 篇6
一陣滋滋聲傳入我的耳畔，原來是奶奶已經(jīng)起床給我們燒早飯了。我揉著眼睛，繼續(xù)睡起覺來，我快樂的童年就是從這里開始的。
我的童年是彩色的，但最有代表性的，還是藍色。藍天在那時無時無刻都在我的頭頂。我常常望著藍天，產(chǎn)生許多遐想。它承載著我純真的童年，更使我成長。它一直在我頭頂徘徊，仿佛要等我度過童年，才肯默默離去。它像母親一樣籠罩著我，讓我感到不再寂寞。
我的童年是在高橋花園度過的。每天早晨，我的小狗用它那嗒嗒的腳步把我叫醒，用它那黏糊糊的舌頭舔著我，用它那柔軟的皮毛蹭著我的臉頰，讓我撫摸。它使我的生活不再孤獨，陪伴我成長。
我的童年記憶是美麗的。門前有一顆香樟樹矗立著，每次放學回家，總會看到它的身影。它只是一棵香樟樹，卻像我的家人一樣陪伴著我。它慢慢變得衰老，而我卻在慢慢成長。我仿佛在吸收它的生命，而我卻無以回報。門后有一片草坪，不知被我踩踏過多少次了，卻從沒注意過它。當我摔倒時，它使出渾身力氣托起我，讓我減輕疼痛。他們見證了我的.一切，酸甜苦辣都在這里度過，可我卻不曾仔細觀察過它們。
我的童年是甜的，也是酸的；是美好的，也是純真的。童年的一切，很多已經(jīng)不復存在了。我還沒來得及欣賞他們，就已消失得無影無蹤了。他們使我的童年變得美好，也讓我知道了許多，我真希望還能回到最初的童年，再次感受童年時代獨一無二的快樂。
好時光作文 篇7
我家車庫里，擺放著一張小鐵床，灰色的欄桿已經(jīng)銹跡點點，時光這雙大手將它變得面目全非，幸運的是，記憶不會變。
它是童年時代伴隨我共度美好時光的親密伴侶。我用貼紙貼滿床沿和靠背，把它裝扮得漂亮時尚；我在吊桿上掛上風鈴，清風徐來，房間里就流淌著美妙的樂音；閑來無事時，我就站在小床上上竄下跳，可它從來不訴苦，而是陪我一起“野”。
一個周末，鬧鈴如約想起，又到了該上補習班的時間了。溫暖的被窩卻久久地“眷戀”著我，不肯放手。我感覺渾身乏力，頭也昏昏沉沉。媽媽開門走了進來，她很奇怪，從不賴床的我今天怎么變懶了？媽媽看我病殃殃的樣子，趕忙拿來溫度計一量：38。6度，她給我喝了一點退燒藥，囑咐我不要去上課，在家自習，便去辦公室加班了。
迷迷糊糊中，我又睡了一會兒。然后強打精神起床喝了點稀飯，又無精打采地回到床上。今天的小床顯得特別溫順乖巧，沒有了往日的歡快，安安靜靜地不發(fā)一言，仿佛生怕影響我休息。
我決定看書打發(fā)時光。拉開窗簾，溫暖的陽光灑滿了房間，小鐵床也不再冰涼。倚在床頭，享受屬于我的閱讀時光。在一個個排列整齊而又靈動脫俗的文字中，我漸漸忘卻了難受與不適。小床，它靜靜地陪伴著我，與我一同感受淡淡的墨香與文字的芬芳。當我讀到有趣的情節(jié)而大笑時，它便發(fā)出輕輕的“吱呀”聲，應和著我，告訴我它也很快樂。當我讀到悲傷的`故事而感到難過時，它也沉默不語，只是用被褥傳遞著溫暖，告訴我傷心只存在于故事中。伴隨著窗外的微風習習，小床輕輕地搖晃著風鈴，樂聲響起，我的心情瞬間朗潤起來。
看書累了，我便合上書，和衣而臥，閉上眼睛，在柔和的陽光中小憩一會兒，小床便靜靜地陪伴著我，讓我體味生活的美好、健康的重要。
中午，媽媽回到家，看到我重新生龍活虎時，詫異不已。我沒有告訴她原因，因為這是我和小床的秘密，一種難以言說的情感的力量。親愛的小床，謝謝你！我會永遠記住那個周末的上午，只有我和你——我最親愛的，一起共度好時光！
好時光作文 篇8
你說你不曾見過時光，我說它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黃澄澄的日光，也常在雨前望著低低著的云層，我在不久前見過遙遙的群山，也會在分秒之后與浪濤問好。你說你不曾見過時光，我說時間荒廢得好就成了好的時光。
和家人一起荒廢時光，中秋月圓，一方圓桌，從空中灑下陽臺的透亮而又細碎的月光。母親時不時的一兩句哼吟，父親摩挲手掌的憨笑與靜默流淌著溫柔水波的目光。我吃著最喜歡的'豆沙餡的月餅，暫時忘卻那些復雜的單詞、公式，心中充盈的只有溫暖與安適。
和朋友一起荒廢時光，幾輛顏色各異的腳踏車，不再裝著習題書而是水與食物的背包，逆風前行時耳邊掠過的歡笑聲。河畔旁的草地上鋪開的帶著褶皺的方格餐布，擁擠著分享食物與心事的一個午后，垂柳繼續(xù)抽條，野花與心中的向日葵就這樣悄然綻放。
和陌生人一起荒廢時光，走在路上的一個無意的側身，排隊時一句好心的提醒，不小心掉落卻又在幾經(jīng)轉折后回到手中的物品。人與人之間的溫度在這樣無比輕微的細節(jié)里升溫，不用擔心陌生的城市與路途，因為你知道好的時光充滿未知，需要勇氣與信心來填滿。
和自己一起荒廢時光，翻開一本書撣去書頁上的灰塵，不再是滿目的數(shù)學題不用去揣度老師的用意怎樣才能拿最高的分數(shù)，滿足自己小小的私欲，隨著主人公一起過另一種人生。夜幕降臨，便提筆，瀟瀟灑灑的記述一段趣事、一程風雨，人生百態(tài)，此時的方圓幾里只有靜靜流淌的時光與秉持赤子之心的你我。
被工作與學習占滿的時光雖意義卓群，但那不是唯一最好的時光。最好的時光還要用來“荒廢”，用來和各種各樣的人與事物一起共度。正如《踏雪尋梅》中所唱，一只毛驢，一個晴天，一縷花香，一串叮鈴作響的鈴鐺和一個意性正濃的你我。
好時光作文 篇9
“叮鈴鈴”一生聲清脆的鈴聲又結束了一個“世紀”的歷程（四十分鐘的課），伴隨著老師的一聲“下課”屬于我們的美好時光——課間休息到來了。
“go，go，go，一起去下棋吧！”不知哪位同學喊了一聲。教室頓時像炸開鍋，附和著涌出去許多人，空曠的走廊也立馬熱鬧起來，你瞧這兒一堆事下軍旗的，那兒一撥是下象棋的。更有趣的是觀棋的，比下棋的更情緒激昂，品頭論足，摩拳擦掌。教室外不停傳來下棋的.落子聲和那些“觀棋而話多的非君子們”的吵鬧聲，聽到這近乎“轟鳴”的聲音，誰會想到幾分鐘前，這些是那端坐在教室，鴉雀無聲的他們呢！
當然也有一些愛學習的同學還沉浸在剛結束的課堂提問中，正扎堆在一起，探討學習上的一些問題，只見“數(shù)學健將”A同學說：“這道題應該是……”而B同學馬上接到：“不，應該是……”。C同學則說：“難道不可以這樣回答嗎？……”。
相比這邊學習的濃厚，那邊的“楚漢相爭”則更令人側目。你瞧，幾位男生與女生們，正橫眉冷對，怒發(fā)沖冠，真可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼��！我立馬意識到，“第二次世界大戰(zhàn)”到來了，立馬跑去一探究竟，原來是因為每天一次的“作文接力”讓大家在有關如何寫好作文上產(chǎn)生了分岐，男生們認為：作文是女生的強項，所以應該女孩多出力。但女生們則認為：作為一個團隊，應該一起努力，誰也不能拖后腿。辯論一聲高過一聲，一個比一個厲害，真是不分伯忡��！
“叮鈴鈴”上課鈴聲猛然響起，下棋的同學意猶未盡的收拾好棋盤，爭論的人也只好暫且作罷，熱鬧的走廊瞬間冷清下來，但我們都非常期待下一個“世紀”后的又一個美好時光的到來。
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