(通用)難忘的老師作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的難忘的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文 篇1

　　假如你問我你最難忘的老師是誰，我會毫不猶豫的回答：是望老師。

　　望老師是我1、2年級的語文老師，她個子很高，有著長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，總是用親切的眼神看著我們，總是對我們開心地笑著。

　　她每次上課都給我們做許多游戲，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。即使我們犯錯誤了望老師也不批評我們：“以前有一個男同學(xué)打了一下在他旁邊的女同學(xué)，那個女同學(xué)就把他抓流血了，老師把男同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室后，就對那個女同學(xué)說，有人打你，你可跟他講道理可以告訴我但不能打人呀，打人是不對的`，以后那個女同學(xué)再也沒打過人了�！�

　　記得小時候，我不愛讀書，有時只動嘴不出聲。望老師看見了，不但沒批評我還給我，還我講：書上有許多很有趣的東西，讀出來才會感覺到。

　　聽了老師的話，我把書上的課文大聲朗讀出來感覺真的身臨其境一般。漸漸的我一向討厭的閱讀成了我的強項。這都要歸功于望老師。

　　后來我轉(zhuǎn)學(xué)了。那兒的語文老師發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力非常的好，便讓我參加了我心目中的愛國英雄朗讀比賽，結(jié)果我得了第一名。我的榮譽都要歸功于望老師。

　　這就是我難忘的老師—望老師，即使我轉(zhuǎn)學(xué)了也不會忘了我有這么一位好老師。

難忘的老師作文 篇2

　　我們班換過許多的老師，可對我印象最深的卻是教了我們不到一年的邢老師。

　　我的老師，無私奉獻(xiàn)，對我們又那么親切，在我的印象里，她非常溫柔，非常美麗。

　　邢老師從來沒有打過我，偶爾教訓(xùn)教訓(xùn)我們班不聽話的幾個學(xué)生。

　　邢老師20多歲，扎著辮子，像我們的姐姐，有的時候還會領(lǐng)著我們玩游戲。而我們也在緊張的.復(fù)習(xí)中愉快了下來。

　　快要畢業(yè)了，可我對老師依依不舍。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要。說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，老師，您是真誠的、善良的、美好的，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

　　初一:岳才楗

難忘的老師作文 篇3

　　我的老師，她是我一生最尊敬的人，老師就像我的父母，她用自己的汗水培育著我們。是她，教會了我怎樣做人：是她，為我們敞開了知識的大門。所以，我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。

　　一生中，有許多令我難忘的老師，但最令我難忘的還是我的語文老師。

　　我的老師，她年齡跟我姥姥的年齡一般大，但親眼看見，卻截然不同，她和我媽媽一樣年輕，有著一雙圓溜溜的眼睛，還戴著一副眼鏡，顯得特別有文化，個很高，腿很長，走起路來像電視里的模特一樣，非常漂亮，還有一縷長頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，老師的頭發(fā)就翩翩起舞，美麗極了。

　　語文老師的性格非常開朗，所以，有時候我們經(jīng)常和老師開點小玩笑。語文老師對待自己的工作，從來都是一絲不茍，她從來不逼我們背這背那，也不留大量的家庭作業(yè)，而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中，語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧，兩個同學(xué)為了一點小事吵起架來，語文老師見了，主動幫他們調(diào)解，告訴他們，同學(xué)之間最可貴的是友誼，應(yīng)該相互幫助，這樣，班集體才有凝聚力。聽了老師的.一番話，兩個同學(xué)都不好意思地低下了頭。

　　語文老師，您在平凡的工作中，您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識和青春，用愛的陽光和智慧的甘露，培育芬芳的桃李：您播種希望和快樂，因為您的笑容永遠(yuǎn)都是那么燦爛動人。師恩難忘。老師，您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬！

難忘的老師作文 篇4

　　回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿�，F(xiàn)在我成家立業(yè)了，卻依舊發(fā)現(xiàn)孩子老師的笑容竟還是與當(dāng)年我老師那樣相似。老師的微笑時刻溫暖著我們的心房，鼓勵著我們一次又一次的'成功。

　　孩子的老師是一位經(jīng)驗豐富的女教師，姓顧，是孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師。顧老師的微笑有著無窮的教育魅力。她微笑著面對學(xué)生成長中的每一切，她的微笑能給學(xué)生一種寬松的師生交往環(huán)境，能使孩子感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。正是因為這份鼓勵，孩子也在學(xué)校的語文周活動中取得了不少獎項。她的微笑給了孩子一個警鐘，使孩子得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認(rèn)真，根本沒有吵鬧的聲音，整個教室里只會留下一陣?yán)世实淖x書聲。教學(xué)工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒，孩子說，最喜歡上顧老師的語文課，不僅可以全面了解課文，熱愛生活的顧老師總會講些有趣的生活小插曲活躍氣氛。德育工作中她的微笑能引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。孩子的每一點進(jìn)步，她都會及時得到表揚，孩子的錯誤，她也會耐心地指出。顧老師的微笑和嚴(yán)肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛。

　　嚴(yán)肅的她令學(xué)生敬畏，微笑的她令學(xué)生喜愛，令學(xué)生終生難忘。

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