記憶的作文(優(yōu))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
我的母校里面，春天小鳥(niǎo)唱歌，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天桂花滿天，冬天白雪皚皚。春天的時(shí)候，春姑娘沒(méi)收了冬天的寒冷；夏天的時(shí)候樹(shù)爺爺沒(méi)收了夏天的炎熱；秋天的時(shí)候會(huì)桂樹(shù)爺爺沒(méi)收了我們的疲勞，帶來(lái)了一陣陣芳香；冬天的時(shí)候，冬爺爺又沒(méi)收了秋的涼爽。在這個(gè)校園里熱鬧的比不過(guò)桂花樹(shù)開(kāi)花的`操場(chǎng)。
桂花在九月份的時(shí)候就開(kāi)花了，一陣陣芳香奔入鼻孔，讓人久久地陶醉在其中，不能自拔。學(xué)習(xí)上的困難，腦內(nèi)瞬間被抹去，腦海中只有桂花的芳香，只有輕松。桂花樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，整個(gè)校園都沉浸在桂花中。在外面都可以聞得到桂花的香味，可以說(shuō)是香飄十里。
不管什么時(shí)候，操場(chǎng)就是最熱鬧的，桂花開(kāi)的時(shí)候更是熱鬧。玩耍聲，喧鬧聲，快樂(lè)聲，聲聲響成一片。操場(chǎng)上有的人在你追我趕、有的人在玩玻璃球、有的人在打羽毛球……大家玩的十分開(kāi)心。操場(chǎng)，是我們放松的地方；操場(chǎng)，是我們上課疲勞了，下課休息的地方；操場(chǎng)，是我們娛樂(lè)的地方；操場(chǎng)，是我們校園里最熱鬧的地方。有的時(shí)候連老師都會(huì)來(lái)操場(chǎng)玩耍，這個(gè)時(shí)候老師課沒(méi)有上課，那么古板，而是微笑著和我們一起玩耍，打羽毛球啦，打乒乓球啦。
操場(chǎng)成為了我們孩子的天地，成為了我們校園最熱鬧的地方。
操場(chǎng)沒(méi)收了，我們的疲憊！
記憶的作文 篇2
在我的記憶里，奶奶很疼我。
小時(shí)候，我一直同奶奶睡。夏天多么炎熱��！每次我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡時(shí)，總會(huì)感受到奶奶手臂的搖動(dòng)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)，吹走了我的炎熱，吹走了煩躁的心情，不久便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)又會(huì)途中醒來(lái)，覺(jué)得奇熱無(wú)比，翻來(lái)覆去，很快，那習(xí)習(xí)涼風(fēng)便又輕撫著我燥熱的身體，待到全身涼爽，又美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少個(gè)夏夜，奶奶把涼爽給了我，把炎熱留給自己。
多少個(gè)夏夜，奶奶把舒服給了我，把疲勞留給自己。
又是夏夜，孤燈下，我的奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，我那陪伴著我的奶奶，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。
在我夢(mèng)中熟睡時(shí)，您常常在我夢(mèng)中出現(xiàn)，當(dāng)我在英才計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，您也會(huì)悄悄來(lái)到我身邊，黑夜里，我看見(jiàn)了你的背影。
又是孤燈下，您夏天手搖蒲扇為我扇風(fēng)的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。我不由提起那顫抖的`筆頭，寫(xiě)一封信，寄給我的奶奶，寄給那疼愛(ài)我、那不知多少個(gè)夏夜手搖蒲扇為我扇風(fēng)的奶奶，寄給黃土地下那顆慈愛(ài)的心，帶著無(wú)窮無(wú)盡的思念。奶奶，我的好奶奶！
您永遠(yuǎn)留在我的心中，您永遠(yuǎn)停留在那個(gè)夏季的夜里。我現(xiàn)在即將中考，我相信，您也會(huì)一直陪伴著我，我敬愛(ài)的奶奶啊，您永遠(yuǎn)地陪伴著我。
多少個(gè)夏夜，我思念著您……
記憶的作文 篇3
在人們眼里，花，象征著美麗與純潔，是和平的使者，是愛(ài)情的象征，但是，再美麗的花朵，都免不了有凋謝的那一天，可是，有一朵記憶之花，卻永遠(yuǎn)開(kāi)放在我心中。
這個(gè)暑假，我們?nèi)チ藢殟u臺(tái)灣，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)那里如詩(shī)如畫(huà)，所以，我迫不及待的想見(jiàn)到那傳說(shuō)中的島嶼，見(jiàn)一見(jiàn)那兒的奇花異草，聞一聞那的裊裊清香，聽(tīng)一聽(tīng)那里的鶯聲燕語(yǔ)……經(jīng)過(guò)了三個(gè)多小時(shí)的航程，我們終于到達(dá)了目的地，下飛機(jī)時(shí)已經(jīng)是晚上了，而且天上還下著雨，不時(shí)傳來(lái)幾聲雷的轟鳴，不過(guò)這并沒(méi)有影響到我們的心情，坐上大巴車(chē)，我們也見(jiàn)到了各自的領(lǐng)隊(duì)，他們熱情的介紹了自己，還給我們分了房間，到酒店時(shí)已經(jīng)很晚了，我們拿到自己的門(mén)牌就睡了，為了第二天的行程做好準(zhǔn)備
第二天，我們一大早就起了床，匆忙的吃完早點(diǎn)，就排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備臺(tái)灣之旅第一天的行程，一開(kāi)始，老師就給我們發(fā)了50臺(tái)幣，讓我們自己買(mǎi)下午茶，不過(guò)同時(shí)也給我們布置了一個(gè)小小的'任務(wù)----讓我們記住街上紅綠燈的數(shù)量，不過(guò)還處在興奮狀態(tài)的我們并沒(méi)有仔細(xì)的看街上的紅綠燈，反而在邊玩邊聊，但是，我們今天最主要的行程還是臺(tái)灣的一所大學(xué)，所以，我們?cè)诔欣镔I(mǎi)了自己喜歡的下午茶，又去數(shù)了數(shù)紅綠燈，就急急忙忙的趕去了大學(xué)，在那兒，老師簡(jiǎn)單地為我們講解了臺(tái)灣的各種文化，風(fēng)情，地理……..我們也在那里了解到了不少關(guān)于臺(tái)灣的知識(shí)，為我們后面的旅途打上了一定的基礎(chǔ)，短短的一天很快就過(guò)去了，很快，就到了晚上，我們?yōu)楦改笇?xiě)了一封信，就不舍的開(kāi)了這里。
接下來(lái)的幾天，我們玩了臺(tái)灣的各個(gè)著名景點(diǎn)，也品嘗了臺(tái)灣的特色美食，看到了臺(tái)灣的美麗風(fēng)景，感受到了臺(tái)灣的風(fēng)土人情………每一天都是一次精彩的探索之旅，每一天都有不一樣的風(fēng)采。但是，歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短，天下沒(méi)有不散的宴席，很快，就到了離別的時(shí)候，沒(méi)有人想離開(kāi)這美麗而又充滿魅力的島嶼，老師還精心為我們準(zhǔn)備了篝火晚會(huì)，我們大家都玩得快樂(lè)極了，但一想到明天的離別，又流下了不舍的眼淚，是啊，八天的共處，八天的友情，八天的互幫互助，八天的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這又如何，讓人忘懷?
在生命的旅途中，有無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，他們拿著咖啡，拿著飲料，拿著課本，拿著公文包…….把我襯托成一個(gè)無(wú)所事事的人，偶爾有人停下來(lái)，對(duì)我微笑，我知道這些停留下來(lái)的人，終將是我記憶深處的那一抹燦爛的陽(yáng)光，也會(huì)是令我永生難忘的----記憶之花。
記憶的作文 篇4
揉揉朦朧的雙眼，背起行囊，揮手告別老師、同學(xué)，走出長(zhǎng)廊，走出校門(mén)，我的心情如這天氣一般悶悶的，澀澀的，回首望望這座不大卻陪伴我成長(zhǎng)的校園，過(guò)往的一幕幕暖心的記憶又飄然至心頭。
老師的愛(ài)
四年級(jí)時(shí)，我來(lái)到萬(wàn)家校區(qū)。初見(jiàn)班主任孫老師，只覺(jué)得她做事雷厲風(fēng)行，說(shuō)話干脆直接，一臉正經(jīng)嚴(yán)肅，不敢親近。
一天放學(xué)，我又在校門(mén)口等媽媽來(lái)接，左等右等，都未見(jiàn)到媽媽。
小蔣，你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”背后傳來(lái)有些熟悉的聲音，原來(lái)是孫老師。有些緊張的我小聲應(yīng)道：嗯，是的。”到我辦公室去等吧。我給你媽媽打個(gè)電話。”望不到媽媽的身影，我便只好跟著孫老師來(lái)到她辦公室。你先做作業(yè)吧�！睂O老師把她的`辦公桌讓給了我，拿起了手機(jī)。我悄悄望望孫老師，原來(lái)私下里，她是這般隨和，更像一位大姐姐。
你媽媽有點(diǎn)事，再過(guò)會(huì)兒到。你就先在這兒做作業(yè)吧�！睂O老師微微一笑。這笑容充滿著魔力，撫平了我稍有些緊張的心情；這笑容如和煦的春風(fēng)，讓我頓覺(jué)舒暢；這笑容如溫暖的陽(yáng)光，讓我倍感溫馨。
后來(lái)，孫老師擔(dān)心我肚子餓，又給我餅干吃。再后來(lái)，等到媽媽來(lái)了，她才下班。
打這件事情起，我對(duì)孫老師有了新的認(rèn)識(shí)。她看似嚴(yán)肅，但總是為我們考慮，默默付出；她看似要求嚴(yán)格，但關(guān)心我們每一個(gè)人，希望我們都能擁有最好的發(fā)展。她就像一棵挺立的蒼天大樹(shù)，扶持著我們這些小樹(shù)苗，期待著我們茁壯成長(zhǎng)。
同學(xué)的情
我們班共31位同學(xué)，在這個(gè)家庭中，大家彼此團(tuán)結(jié)、互助，總讓人感受到溫暖。因?yàn)橥榈墓膭?lì)，讓我有勇氣從失敗中爬起；因?yàn)橥榈膸椭�，讓我克服了困難。
記得那次信息課，每個(gè)人要做一張小報(bào)，但有些步驟我還不會(huì)。電腦好像跟我有仇似的，總是作對(duì)，弄不好。嗯，我去請(qǐng)教同學(xué)吧，有點(diǎn)不好意思，這樣他們可能就來(lái)不及做了；我去請(qǐng)教老師吧，又有點(diǎn)害怕，上次講過(guò)，怕老師批評(píng)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
就在我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了清脆的聲音：蔣濟(jì)帆，你怎么了？愁眉苦臉的？”原來(lái)是坐在我左側(cè)的厲怡寧。我我這個(gè)圖片擺不好�！蔽矣行╇y為情。這個(gè)我會(huì)，不難，我給你演示一遍。”說(shuō)著，她一邊給我講解，一邊在自己的電腦上演示了一遍。
我按照她的說(shuō)法終于插入了圖片，挪好了位置，心里十分開(kāi)心�？勺龅诙䦶垐D片時(shí)，又出現(xiàn)問(wèn)題了，圖片和文字怎么也協(xié)調(diào)不好。一旁的厲怡寧似乎一眼就看穿了我，又耐心地給我演示了一番，還教了我?guī)讉�(gè)小技巧。
下課了，我去向厲怡寧表示感謝時(shí)，才知道她竟然為了教我，連自己的也還沒(méi)有完成。頓時(shí)，我心里思緒萬(wàn)千，不知說(shuō)什么才好。
校園里，這樣的事兒似乎總在發(fā)生著，它們就像一顆顆看似普通卻又美好的珍珠，串成了我豐富多彩的童年，我會(huì)好好珍藏。
小學(xué)的時(shí)光似流水，悄然而逝。今天，我都要畢業(yè)了，最后一次回望溫馨的校園，親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)，把那些溫暖而美好的記憶留在心底。輕輕地，輕輕地，我走了
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