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飛機的作文6篇(精華)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的飛機的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛機的作文 篇1
紙飛機，一個大家很熟悉的游戲。我們今天就要玩紙飛機，我拿到了一個手掌般大小的報紙。
我拿起報紙的一端，然后對折，接著我再各折了一個三角形，然后壓緊，機翼就折好了，最后翻折壓緊，完成了。
我把它放在課桌上，心里很滿意�？此窍竺鏃l一樣細長的機翼和鷹喙般的機頭，我心里充滿了獲勝的希望。我心里越想越美，于是我就給它取名叫“針尖”。
“一，二……”，老師喊著。我的手就成了飛機的“助飛器”。我心里喊：“加油！”，我的腰彎成了45度，把飛機舉過頭頂，向同學們展示了一番。其他同學也是姿態(tài)五花八門：有的把腳踮了起來，想把飛機飛得高高的；有的把飛機拿到身后，想用最大的力氣扔出飛機；還有的往飛機吹了一口氣，想在比賽前給飛機洗熱水澡。
“三！”同學們把飛機一頭，瞬間教室半上空成了世上飛機最擁擠的航線。我的飛機就象導彈，毫不客氣地飛向同學的課桌。它仿佛要去同學家做客。這時另一架飛機飛過來和它聊天。其他同學的飛機更是好玩：有的象沒頭的蒼蠅團團轉(zhuǎn)；有的象雪花飄來飄去；還有的象大雁遷徙飛得好遠好遠。
一眨眼的時間，�。〗淌也辉偈且郧暗�.教室了，現(xiàn)在是個飛機場。飛機回到飛機場安靜地睡了。有的躺著、有的立著、有的斜著、有的靠著。什么姿態(tài)都有，教室銀裝素裹。
紙飛機真好玩！
飛機的作文 篇2
想起那次紙飛機大賽，甜蜜蜜的回憶涌入我的腦海。
我剛開始學的時候，看著視頻里的紙飛機是多么地聽話呀!我盯著那紙飛機和操縱飛機的人，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的'一些技巧。
當然，只看不練是不行的。我拿起紙飛機，先走兩步再推著板，飛機只飛了五六米就落地了。但我并沒有灰心，尋找著剛才飛行中的問題。
功夫不負有心人，我被選上參加校級比賽了。到了大賽的時候，我心里有點發(fā)毛，有點緊張。
沒事兒，深呼吸，我暗暗鼓勵自己。好!我提醒戰(zhàn)友們：比賽時只當平常的練習就行了，加油!。
輪到我們班了，我們只用了短短五秒就飛完了全程，是全校第一。
通過這件事，我得到了一個啟示：平時下功夫，比賽的時候，只要努力發(fā)揮出自己的水平就好了。
飛機的作文 篇3
老班的“三不”原則：不能打架、不能大聲喧嘩、不能扔垃圾。有了這鋼鐵般的規(guī)定，即使是下課教室里都是井然有序，鴉雀無聲。
“刺啦”——，是誰撕紙的聲音，像尖刀一樣劃破了教室的安靜。我順著聲音回頭，果然是他。王正涵低著頭快速地折著剛剛撕下來的紙，他三下五除二，干脆利索，那張紙就成了一架精美的飛機。只見他突然站了起來，掄起右手，然后猛地向前一推。此時的飛機像一只展翅翱翔的雄鷹，直沖云霄。王正涵望著空中高高飛起的杰作，露出了滿意的笑容，他的'眼睛亮亮的，似一座閃閃的燈塔。
我的頭也抬著，目光隨著飛機從王正涵那兒一直移動到了我的課桌上。對，這架戰(zhàn)機在進行了完美的飛行后選擇在我的課桌上降落了。我拿起紙飛機，瞅了一眼，又想起了老班的“三不”原則。什么飛機，不就是一張廢紙嗎？王正涵看出了我要毀壞他的杰作，朝我一邊招手一邊扯著嗓子喊道：“趕快扔過來！”
“信不信我給你告老師？”我把玩著手中的紙飛機，一副威脅的樣子。
王正涵見情況不妙，趕快跑過來。誰知，他“撲通”一下跪在了我的面前。緊接著，他雙手抱住我的腿，可憐巴巴的抬頭看著我，眼睛里滿是凄涼：“大哥，求求你了，就別告老師了，你看我也不容易��！頓時，同學們被他這狼狽樣兒逗得哄堂大笑，教室里笑聲此起彼伏，就像一滴水濺進了沸騰的油鍋里，噼里啪啦，一陣喧嘩。把老班的規(guī)定拋到了九霄云外。
我低頭瞥了他一眼，壓根沒想搭理他。
突然，他笑嘻嘻地央求道：“要不，你也試試，可好玩了！”
“休想，我怎么會和你這種人同流合污”我斬釘截鐵地扔給他一句話，其實心里已經(jīng)開始有點癢癢的了。
“就試一下嘛！”王正涵搖著我的胳膊繼續(xù)軟磨硬泡。
不知怎么的我的手竟不受控制般高高抬起，把紙飛機朝門口扔去。飛機在空中擺動著它帥氣的身姿，我的心似乎也跟隨飛機飛到了天空中。
隨著飛機的降落，上課鈴響了，老班一腳踏進了教室，當然也看到了地上的紙飛機……
飛機的作文 篇4
折一只紙飛機，然后放飛�？此S風啟航，在湛藍的天空中自由自在的滑翔，不畏狂風，不畏暴雨！然后又暈了方向似的不停旋轉(zhuǎn)，劃出一圈圈可愛的弧度。最后，悄無聲息地停在路邊。——題記
折一只紙飛機，然后放飛。也許我的手不能有力地把它送出窗口；也許沒有一股風能護送它飛很久很久；也許羽翼薄如蟬翼不足抵擋強風暴雨；也許頑皮的樹枝會攔下它不許它飛翔；也許……
‘也許’太多，不待我多考慮，一陣風兒吹過，小小的紙飛機忙隨著它，躍出窗口，奔向藍天白云的懷抱。
我的心緊緊地跟隨著它�？此舆^房頂，躲過樹杈，越飛越高，越飛越遠。突然，那潔白的身影開始向下斜飛，不斷旋轉(zhuǎn)，不斷下降。最后，那抹白色悄無聲息地停在路邊，等待著下一陣風。
無疑，紙飛機是脆弱的。上帝很大意，給了它潔白的'羽翼，卻忘了給它獨自飛翔的能力。上帝也曾彌補——讓風帶它飛翔。無奈風也很粗心，一不留神便丟下了它。但它有放棄過么？它牢牢抓住一切機會，哪怕前方困難重重。
其實，我們都是紙飛機，但大多時候，失去飛行能力的我們只能放棄，因為沒有勇氣去迎接未知的困難，因為怕跌落在地時的疼痛難忍。
天上的景色該有多美，飛翔的感覺該有多美，哪怕只有一次飛翔，你也可以驕傲地形容！
我想起去年的樂器比賽。我學習古箏已有好幾年，對于比賽我卻沒了底氣。我彷徨過掙扎過迷茫過，但最后我依然沒有勇氣參加。大賽后，我偶然遇到了一名小參賽者。我小心翼翼地問：“你比賽中緊張嗎？”她很興奮，小臉兒洋溢著自豪，嘰嘰喳喳地描繪著當時的場景：“不緊張！當時……”我以為她是因為獲獎才這么開心：“你獲獎了么？”“獲獎？沒有啊。”“那你為什么這么開心？”“因為我很享受比賽的過程！”她語氣中透著自豪�；秀遍g，我感到仿佛錯過了什么。
我的思緒又回到了潔白的紙飛機上。一陣風又起，它重振起薄薄的不沾一點灰塵的羽翼，緊隨著風兒�？磪�，它又起飛啦！
飛機的作文 篇5
有一天下午，陳老師要選撥參加航模比賽的同學，我一聽，心里想：我在以前的學校玩過，對這個略知一二�？墒且宦犂蠋熣f航模要5元1只，要買2只航模，1只比賽用，1只練習用。所以，我就沒有舉手了。
可是，第二天，同學們把航模領(lǐng)來了，看著圖紙拼好了飛機，我的羨慕之心就開始搖動了起來。我一直在心理安慰自己，不就是一架飛機嗎？我才不稀罕！可是，不管怎么努力，我還是被飛機深深地吸引住了。
過了幾天，一、二年級的小朋友開始比賽了，我見他們把飛機飛的很平穩(wěn)，還可以飛好長時間，我的眼睛一刻也沒舍得離開那些飛機。到了下午，老師說我們班還可以補報2個人，我一聽，心想：我不能錯失這次機會。我拼命地舉手�？墒抢蠋熯x了金自強和鄭鍵，我的心從希望到了絕望。我只好眼睜睜地看著別人在撥弄飛機了。哎，有什么辦法呢！
就這樣，我一直堅持著。中午的時候，我有時會看著別人在外面比賽。
哎！我的.心為什么不能抵抗一架小飛機的誘惑呢？
飛機的作文 篇6
在期中考試后的自習課上，一件聽起來有些狗血的劇情真的發(fā)生在我的身上了。潔白的紙飛機帶著回憶飛進了我的心，也讓我對他多了幾許愧疚之情。
他的樣子確實不怎么好看，大耳朵，厚嘴唇，滿臉都是“青春的印記”，天天都是一副吊兒郎當?shù)臉幼�，完全是一個“熊孩子”。
剛剛完成期中考試，我的心有些浮躁，雖然人在座位上，但思想?yún)s已不知去向。突然，我的目光落在了桌角的一張紙上，折個紙飛機吧！三下兩下便折好了一架紙飛機，順手扔了出去，正好落在他的腳邊，他撿了起來，一邊琢磨著一邊打開紙飛機�！澳愀墒裁茨�！”老師的一聲怒吼劈開了教室的寂靜，“手里拿的什么？”老師又一句追問，他頓了一下，說：“額……紙飛機�！崩蠋熢桨l(fā)憤怒說：“誰折的？”我的心臟在瘦弱的胸膛怦怦跳動，滿腦袋都是心跳聲，我抬起發(fā)紅的.臉，瞟了一眼老師，那憤怒的眼神仿佛穿透了我的心，我又迅速低下頭，咽了咽口水，等待他喊出我的名字。這時，他略顯猶豫，吞吞吐吐，一字一頓地說：“我折的”，聽完這幾個字，我頓時“嗡”一聲腦袋空白了，時間仿佛停止了，老師后面說了什么我全然不知……
第二天，我聽后桌同學說，他因紙飛機事件被老師嚴厲的訓斥了一頓，我握了握拳，滿懷歉意鄭重地向他道歉，他卻滿不在乎地笑了笑說：“沒事兒”這一笑包含了多少辛酸與無奈，我的心不禁微微一顫，更多了幾分歉意與自責。
幾天后，我在公園跑步，一架紙飛機從我身旁飛過，我又想起了那次他替我背黑鍋的事，又想起了那潔白的紙飛機……
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