軍訓(xùn)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的軍訓(xùn)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
軍訓(xùn)的作文 篇1
暑期接近尾聲，一些學(xué)校已陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)。在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中的軍訓(xùn)基地，近日，一高中新生在軍訓(xùn)時(shí)因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度，竟報(bào)警求助，該學(xué)生抱怨“累得不行教官還讓我練”。這樣蹊蹺的事情讓軍訓(xùn)教官哭笑不得。對(duì)此，有專家表示，軍訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但軍訓(xùn)在設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化。
有高中新生因嫌軍訓(xùn)太累而報(bào)警，這顯然過于矯情。對(duì)此，有專家認(rèn)為，軍訓(xùn)的設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化，這有一定道理，但如何才能做到科學(xué)化、人性化？在我看來，軍訓(xùn)也需要因材施教。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》的規(guī)定，除大學(xué)生外，中小學(xué)生也應(yīng)接受軍訓(xùn)，時(shí)間一般在開學(xué)前的8月或10月國(guó)慶節(jié)之后。高中新生入校后開展軍訓(xùn)，這樣的制度在我國(guó)已實(shí)施多年，可每年軍訓(xùn)都會(huì)受到一些質(zhì)疑，認(rèn)為軍訓(xùn)沒有意義，一星期訓(xùn)練結(jié)束后學(xué)生們被“打回原樣”；也有認(rèn)為太累的，摧殘了學(xué)生的身體健康；更有人認(rèn)為，這是平時(shí)體育課太少帶來的弊端。這種種質(zhì)疑似乎認(rèn)為軍訓(xùn)的累不應(yīng)該，似乎軍訓(xùn)應(yīng)該變得輕松些，甚至干脆取消。這么想，顯然是錯(cuò)誤的。
軍訓(xùn)雖然與平時(shí)體育課得不到保質(zhì)保量的進(jìn)行有一定關(guān)聯(lián)，卻不是取消軍訓(xùn)的充分理由；軍訓(xùn)絕不是輕松的代名詞，如果軍訓(xùn)都輕輕松松，還算什么軍訓(xùn)？還能有效果嗎？軍訓(xùn)的核心意義就是“吃苦”，而絕不是享福�！吨袊�(guó)青少年體育發(fā)展報(bào)告(20xx)》日前正式發(fā)布，多項(xiàng)身體素質(zhì)檢測(cè)顯示，我國(guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)不如中學(xué)生；多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目顯示，中學(xué)生的數(shù)據(jù)目前都已止“跌”并逐步回升，但大學(xué)生耐力素質(zhì)依然持續(xù)下降。從整體來看，我們的高中生和大學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)在不能讓人樂觀。
我們學(xué)生的.身體素質(zhì)差，其原因是多方面的，有應(yīng)試教育太厲害的因素，也有體育課名不副實(shí)的因素，更有家庭生活中嬌生慣養(yǎng)的因素。據(jù)悉，每年軍訓(xùn)都會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生因忍受不了訓(xùn)練強(qiáng)度而暈倒的情況，正因?yàn)樯眢w素質(zhì)差，軍訓(xùn)才更需要。軍訓(xùn)是學(xué)生們鍛煉身體素質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)的大好機(jī)會(huì)，可以提高學(xué)生們的抗挫能力、吃苦耐勞精神，也可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。
當(dāng)然，現(xiàn)在的軍訓(xùn)也確實(shí)存在一定缺陷，一方面是太枯燥，缺乏變化；另一方面，是“一刀切”，即不管學(xué)生的身體素質(zhì)如何，均實(shí)施同樣的軍訓(xùn)項(xiàng)目。因此，也發(fā)生過一些“軍訓(xùn)悲劇”，甚至教官與學(xué)生發(fā)生沖突，學(xué)生被打傷。
軍訓(xùn)的確要與時(shí)俱進(jìn)，要考慮到學(xué)生體質(zhì)的差異性，因此，軍訓(xùn)無(wú)妨實(shí)施“因材施教”，先統(tǒng)計(jì)好學(xué)生身體素質(zhì)的基本狀況，然而，將身體素質(zhì)比較接近的歸到一個(gè)班，再根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的軍訓(xùn)。如此，既不會(huì)讓學(xué)生受不了，也能起到一定的訓(xùn)練效果。
軍訓(xùn)的作文 篇2
鳳凰是神話中的鳥王，擁有強(qiáng)大的力量和至高無(wú)上的權(quán)利。但它在500歲時(shí)，會(huì)投入烈火中，汲取更為強(qiáng)大的力量，并從火中重生，我們稱之為鳳凰涅磐。如今我參加了同鳳凰涅磐一樣重要的活動(dòng)，我的第一次軍訓(xùn)。
“立正!”在鵬城青少年訓(xùn)練營(yíng)地，我們荔軒小學(xué)的四五六年級(jí)的.學(xué)生正匯集在一號(hào)場(chǎng)地上，聽候后教官的安排�！跋蚯皩�(duì)正!”頓時(shí)有的同學(xué)緩慢地伸出右手，輕輕地跺七下，有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，有的同學(xué)高昂著頭，快速地伸出右手，飛快地跺七下，我就是其中之一�！胺�!”我們都放下了右手。“下面進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)!”我們的同學(xué)們頓時(shí)都抬起頭，目視前方，像鋼鐵戰(zhàn)士般屹立著，撓頭發(fā)的沒有了，亂晃的也沒有了。我們清楚地知道這是一次軍訓(xùn)，真正的軍訓(xùn)，心似乎都懸到了嗓子眼，默不作聲�！跋蛴肄D(zhuǎn)!”......我們按照教官的口令一一認(rèn)真執(zhí)行，連大氣也不敢出。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作更加規(guī)范，十分欣喜，站得更加挺直了。
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”我要感謝教官給我一次磨礪自己的機(jī)會(huì)，使我更加堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)的作文 篇3
相逢是首綠色的歌，陽(yáng)春三月，你我同行青春的道路上同甘共苦，在軍訓(xùn)的'操場(chǎng)上灑下汗水點(diǎn)點(diǎn)，三月二十五日迎來了我們的第一天軍訓(xùn)。
在早幾天，我們就聽見老師說，星期四會(huì)軍訓(xùn)，我們心里直癢癢。終于到了星期四第六節(jié)課，已經(jīng)做完眼保健操。易老師焦急地伸長(zhǎng)脖子望著門外：“這節(jié)課不是軍訓(xùn)嗎？怎么教官還沒來？”話音剛落，說曹操曹操到——教官來了。教官講一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我們他姓郭，我們可以叫他郭教官。
郭教官一聲令下，我們趕緊到操場(chǎng)集合。
首先，郭教官讓我們練習(xí)立正、稍息。這還不容易，我心里想。可時(shí)間一分一秒的過去了，一下站了幾十分鐘。大家開始堅(jiān)持不住了，同學(xué)們有的開始抱怨，有的撓撓癢，還有的彎彎腿。郭教官嚴(yán)厲地說：“不要亂動(dòng)，站好了！聽口令立——正……”
終于下課了！
軍訓(xùn)的作文 篇4
為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，它就像一顆流星劃過我的天空，短暫卻讓我永不忘懷。在這五天中，我興奮，激動(dòng)，緊張，因?yàn)槲覐奈唇?jīng)歷過，因?yàn)槌錆M了很多的挑戰(zhàn)。
第一個(gè)挑戰(zhàn)，便是在高溫暴曬下站軍姿。盡管已經(jīng)進(jìn)入了初秋，但天氣還是十分炎熱。頭頂?shù)尿滉?yáng)，像火一樣烘烤著我們，不少同學(xué)的臉都成了黑紅色，像木炭。大家濕透衣衫，仍一動(dòng)不動(dòng)，像一座座石雕，又像一棵棵挺拔的樹。
第二個(gè)挑戰(zhàn)，莫過于教官的嚴(yán)苛的要求。我們的教官是一個(gè)血?dú)夥絼偟哪薪坦伲墙坦僦械年?duì)長(zhǎng)。他對(duì)我們不留一點(diǎn)情面，稍有懈怠，對(duì)我們的懲罰極為嚴(yán)重，但是沒有一個(gè)同學(xué)抱怨。因?yàn)槲覀冎�，教官是為了讓我們學(xué)會(huì)動(dòng)作、本領(lǐng)，讓我們體驗(yàn)軍營(yíng)的嚴(yán)格。正因如此，每位同學(xué)敢于用汗水迎接挑戰(zhàn)，最終我們贏得了會(huì)操比賽。
第三個(gè)挑戰(zhàn)，就是身體的疲憊不堪。高強(qiáng)度的集中訓(xùn)練，對(duì)于很少參加體育鍛煉的我們，真的難以承受。讓我很感動(dòng)的是，同學(xué)們都堅(jiān)持下來了，雖說有三四個(gè)同學(xué)訓(xùn)練中途不適，但是休息片刻，憑借意志堅(jiān)強(qiáng)又馬上歸隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練。而別的班級(jí)逃兵多得有十幾人。當(dāng)然，我也累到全身酸痛無(wú)力的時(shí)候，我也想過休息片刻，但是，我累，別人一定也不輕松，別人不請(qǐng)假，為什么我就不行？我決不比別人差！
另外，軍訓(xùn)的這五天，基本上一整天在操場(chǎng)上訓(xùn)練。我本以為我們的班主任可以修整了，但她幾乎每天都來操場(chǎng)三四次，觀看我們訓(xùn)練。她怕有同學(xué)出現(xiàn)低血糖，就把糖剝開送到學(xué)生嘴里。她每天都給我們拍很多照片，記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)給我們的父母，讓他們看到我們的汗水和歡笑。我很感謝班主任苦心為我們做的`這一切，我們更加深刻地感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
軍訓(xùn)中，同學(xué)們是堅(jiān)強(qiáng)的，刻苦的，努力的。我想在以后的生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們?cè)倥c困難撞個(gè)滿懷，我們一定會(huì)笑納百川。軍訓(xùn)的大海，我們已經(jīng)橫渡了，生活中哪里還有過不去的小溪？
西方的一位哲學(xué)家曾說過：“我曾經(jīng)想過無(wú)數(shù)次我成功的樣子，但無(wú)論哪一次，腳下都一定踩著一條名為‘艱難’的路�！睕]有誰(shuí)可以隨隨便便就成功，當(dāng)“山重水復(fù)”你想放棄時(shí)，請(qǐng)咬咬牙，堅(jiān)持一下，也許就能“柳暗花明”。今后我會(huì)更加努力，就像我們軍訓(xùn)時(shí)的口號(hào)“不怕困難，勇往直前”！
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