爺爺作文400字[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的爺爺作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爺爺作文400字 篇1

　　我敬愛的爺爺精通算盤，知曉歷史，辦事能干，談吐文明，所以在四縣交界的馬劍山區(qū)，大家都知道他的大名——楊永德！

　　爺爺小時候，因為戰(zhàn)爭，所以只讀到高小就沒再上學。但爺爺是一個好學的人，他對知識的探求如磁吸鐵一般，所以勞動之余他便用心看書，久而久之，他成了特別懂事能干的“老百姓”。后來，爺爺去打工，有很多人請他到大地方去，但仁慈的爺爺推辭了。因為那時爺爺家中已有很多孩子，爺爺說，他要在離家較近的地方工作，那樣他就既能工作又能與我奶奶一起照顧孩子們。經(jīng)常有些年紀較大的人會問我的.爺爺是誰，那時我便會驕傲而自豪的說出我爺爺?shù)拿�字，而他們就會說：“哦，原來你爺爺就是那個學識淵博、會說大書的永德先生呀！”這時我便甜甜的點點頭，感覺就像吃了蜂蜜似的。

　　爺爺是一個疼愛孩子的人。記得我和堂妹小時候，總喜歡和爺爺一起唱京劇，爺爺總是耐心的一句一句，一遍一遍地教我們。我們跟著爺爺把那句京劇唱出來時，爺爺總會拍手叫好。我爺爺“說大書”，也就是像講故事一般，有空時，爺爺就會講給我們聽。有時還會講一些笑話給我們聽，我們最喜歡的就是聽爺爺“說大書”和講笑話。但有時爺爺也會講一些歷史故事給我們聽，爺爺說，要多知道一些關(guān)于歷史的知識，但我們總是聽不進去。現(xiàn)在，爺爺大多是和我堂弟一起玩，畫面就像是兩個孩子在打鬧一般。

　　這就是我最棒的爺爺，他有時有一家之主的風范，有時又像是一個老頑童。我非常愛我的好爺爺！

爺爺作文400字 篇2

　　爺爺家有一個大菜園，菜園里有各種各樣的農(nóng)作物：花生、黃瓜、玉米、蔥……爺爺大部分時間都在菜園，我也整天跟著爺爺在菜園子里，爺爺戴著帽子拔草，我用帽子擋住了爺爺?shù)难劬Γ�害的爺爺把農(nóng)作物當成了草拔掉，我卻興奮地說：“爺爺好厲害，擋著眼睛也能拔草！”爺爺拿著水壺澆水，我把爺爺?shù)乃畨負屵^來，用來洗手，洗完后，我把水壺一扔對爺爺說：“看，我的小手多干凈啊！”爺爺種種子，我把種子灑滿一地，高興地說：“我種的比爺爺多！”盡管如此，爺爺卻從來都不責怪我。

　　有一次，我在菜園子里玩，突然發(fā)現(xiàn)瓜藤上有一個很小的黃瓜，心想：這小黃瓜又小又嫩又有刺，那么可愛，一定很好吃。于是，我把架子上的小黃瓜全都摘了下來，整齊的`放在袋子里準備和爺爺一起分享，我迫不及待的尋找到爺爺，滿腦子都是爺爺夸獎我的畫面，爺爺看到我摘得黃瓜并沒有表揚我，而是笑著說：“你怎么不吃一口嘗嘗呢�！蔽乙怀裕�啊，好難吃！我問爺爺：“為什么它那么難吃啊？”爺爺笑著說：“因為它跟你一樣還沒長大呀！”現(xiàn)在，每當來到爺爺家，我總會去菜園看看，總會回想起小時候在那里做過的傻事。

爺爺作文400字 篇3

　　今天是大年三十，我們都去了小爺爺家吃飯，晚飯開始了，我們分成三桌吃，第一桌是男人，第二桌是女人，第三桌是小孩。吃到一半飯的時候大人就開始發(fā)紅包了，小孩興奮不已，拍手叫好！先是我爸爸媽媽發(fā)紅包，然后是小小舅媽發(fā)紅包，接著是小舅媽發(fā)紅包，在是阿姨發(fā)紅包，最好是大舅媽發(fā)紅包。當我們各自拿到了紅包時每個人的臉上都露出了不同的表情：大哥哥的表情十分淡定；姐姐的表情是一臉微笑；樂樂的表情拍手叫好；我的表情是非常激動；小妹妹的表情是手舞足蹈。大家都在議論著，就在這時，大舅舅問了一句話：你們準備怎么用這紅包呢？頓時，家里的氣氛熱鬧起來了，你一言我一語的，像炸開了鍋似的。 小妹妹第一個天真可愛的`說道：我要用它買巧克力吃，大家聽了都笑了。接著樂樂急忙說道：我要用它買我最愛看的恐龍書。姐姐也連忙說道：我要用它來交學費。大哥哥說要用它來買禮物給爺爺奶奶。輪到我說了：我。我。我要交給媽媽，讓她幫我存銀行，大家聽了我的話，都笑著說我是個小財迷，呵呵。 我就是個小財迷！平時，爸媽給我的零用錢我都不舍得花，我都存了起來。

　　全家人都在那開開心心地吃著團圓飯，大家有說有笑的，過年真好呀�。�！

爺爺作文400字 篇4

　　今天，趙老師讓我們?nèi)�學校對面的春秋書店購買一些學習用書。但是安老師早有規(guī)定：不準踏進學校對面的春秋書店半步。所以，這個任務就非常“光榮”地落到了爺爺身上。

　　放學后，我把這個事告訴了爺爺，爺爺皺皺眉頭，撇撇嘴巴，很不情愿地答應了，因為他不喜歡擁擠的地方。

　　哇，春秋書店真是人山人海啊！看看書店里頭呢？也很擠呀！不過奇怪的是，書店里小孩不多，多數(shù)是大人！原來，他們都在為寶貝們買練習書呢！我對爺爺說：“爺爺，目標1，《小學同步測試ab卷》，出發(fā)！”爺爺艱難地鉆進書店里，東找找，西找找，還不時摘下老花鏡，仔細地看看是哪家出版社的。這時，從書店里走出來了一個五（3）班的`同學，拿著我要買的那本書。我趕忙問：“這是在哪拿的呀？”“就在這兒，只剩兩本了，快搶吧！”我趕緊對爺爺說：“在這兒呢！快拿一本吧！”“目標1”總算是找到了，可“目標2”--《小學數(shù)學培優(yōu)訓練》卻遲遲不見蹤影。問了服務員阿姨才知道，竟已經(jīng)賣完了，只好明天再來了。

　　以后，我也要在學校對面開個書店，向同學們出售學習用書。

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