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[熱]關(guān)于收獲作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于收獲作文，希望能夠幫助到大家。
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關(guān)于收獲作文1
記得那時，隨著凜冽的寒風被溫柔的春風所驅(qū)走，那樹上的新芽奮力擺脫黑暗而抽出，那花苞從葉芽中冒出，那小鳥的歌聲再次蕩漾在清晨，那細膩的春雨悄悄地來到大地……—這一切預示著春天已經(jīng)到來。
春天的信息傳遍大地，人們都忙著播種。于是，我也不約而同在土壤里撒下了花種……隨后的日子，我每天忙著為它松土、澆水、施肥、除草，為它破土的一刻做準備，最后，種子終于突破土地，發(fā)出新芽。于是，我更細心照顧它了，隨著花兒的成長，春天過去了，迎來了炎熱的夏日。夏日的太陽每天不是熱辣辣地照射著他們，就是狂風暴雨考驗著它，火熱的陽光使花兒就快枯竭了。有時我忘了澆水，到了明天它便彎著腰，但它總是努力的后過來；多次狂風暴雨把它吹斷了，但它不屈服，頑強的活下類了，它在炎熱中存下來了，在風雨中活下來了！我相信這一切更磨練了它，使它不再害怕。任憑風在刮、雨在下，它依舊生長著。時間一天一天地過去，花兒也一天一天地長大。它已經(jīng)受過千百種磨難，即將到來的是它生命中最美麗的一刻！我高興極了！
秋天終就趕走了夏日的`炎熱，花草樹木都在秋天落了第一片葉子，而我的花兒也開始凋謝了，但是在它每朵曾開過花的花苞里，都藏著幾粒種子，于是，我豐收了！往后的幾個星期，每天都能收到幾粒。
我細細地品味著這春天帶來的佳品，收獲著豐碩的種子！心里甜滋滋的。
于是，我告訴自己：明年我還要播種！
后記：
其實，人生也如花的成長一樣。成長中我們有應不斷向前，要加快腳步，趕上開花的最好時節(jié)。在我們的成長道路不可能永遠是坦途，總會有許多風吹雨打，但要相信自己一定會勝利，抱著信念，在風雨下勇敢的克服種種困難，頑強地活下去。到時，就一定會有收獲的種子。那豐收、那成就、那喜悅……朋友們，在開花的時節(jié)里撒下種子吧！
關(guān)于收獲作文2
隨著班級重排座位，八年級上學期的第五期小組獲獎頒獎儀式開始。非常榮幸，本組憑借小組排名第三的成績，作為壓軸領(lǐng)獎。
剛開學時，小組的成員本著“沉默是金”的原則，課堂上很少舉手發(fā)言，六個組員各自為戰(zhàn)，不打配合，更沒有什么斗志，一次次地成功為別人頒獎!
隨著時間推移，小組間的交流多了，我們也開始嘗試去得分，去爭第一，我們小組終于摘掉了“后兩組”的帽子。漸漸地，小組終于有了點兒該有的樣子。后來組員們發(fā)言越來踴躍。得分一周高于一周，排名逐步上升，幾次與前二擦肩而過。
今天，是前期小組的最后一次頒獎了，我們終于能以領(lǐng)獎人的身份站上講臺了，卻也許是最后一次這六人一起站上講臺。前半學期的小組制度見證了我們的成長，見證了我們的成功，對我們意義非凡。
當站在領(lǐng)獎臺上。組員們對自己半學期的收獲進行總結(jié)，我聽著，聽著卻有些難受。是呀，/下了臺，就要各奔東西了。我在新的.小組里有三個好朋友，一位盡職的組長和一位早期的同組同學，很棒的小組�？晌覅s有些懷念過去的那個小組，有些懷念那個從沉默中成長起來的小組。
可是，以前坐在一個小組內(nèi)，我想的卻是何日能解散……原來，小組學習制教給我們的不僅僅有負責、團結(jié)，還有珍惜。無論她活潑還是沉默，無論他成績優(yōu)異與否，無論他高、矮、胖、瘦，他來到你身邊，就是上天的賜予。珍惜每一位組員，珍惜每次交流的機會。珍惜我們之間的點點滴滴。在未來這都是我們?nèi)松袑氋F的經(jīng)歷與財富。
每每回憶起都是嘴角上翹，面容帶笑。也許現(xiàn)在視若平常甚至避之不及的一些小事，日后卻求之不得�，F(xiàn)在我只能說，初二九班首期學習小組第八組，如今正式解散;初二九班二期學習小組第三組：未來，與你不離不棄!
一個小組就是一個小家，小組學習制教會了我們學習，教會了我們愛。
關(guān)于收獲作文3
要想有收獲，就必須有所付出，只有付出，才能嘗到香甜的果實。暑假里，我參加了晨報小記者賣報活動，活動過后，讓我有了巨大的收獲。在那之前，我總是亂花錢，在街上看到一些小掛飾呀、或者是奇特的小玩具呀，我都要買下來，可買回來也沒什么用，只能當擺設(shè)。就因為賣報活動，讓我有了很大的改變。
來到報社，放眼望去，人們都在辛勤地勞動，我從一位阿姨的手里拿了30份報紙，就以飛快地速度跑出門口。雖然現(xiàn)在是早晨，但太陽早已當空高照，散發(fā)出耀眼的光芒，讓人炎熱不已。我想：該到什么地方去呢，要去人多的.地方，就去上場吧，于是，我便向商場出發(fā)。在那兒，我看到一位阿姨站在門口走來走去，還不時向門外張望，似乎在等待某個朋友；我向她走去，溫柔地說：“阿姨，需要報紙嗎，很便宜，只需要1元錢？”阿姨搖搖頭說：“不要�！蔽一亓怂宦暋爸x謝”便走了。沒想到第一次就出師不利，不過沒關(guān)系，還有很多人呢，我心想。之后我又開始尋找第二個目標，我突然看到一位叔叔，他坐在沙發(fā)上無聊地翻了翻雜志，我向這位叔叔走去，面帶微笑地說：“打擾一下，叔叔請問您需要報紙嗎？”那位叔叔高興地說：“太好了小朋友，我正愁怎樣打發(fā)時間呢，你來得太及時了�！彼斓刭I了份報紙，“我掙到了1元錢，太棒了！”我興奮地說。有了這次成功，給了我很大的信心，不一會兒，我就賣了10分報紙。
我走出了商場，來到步行街，看著街上人來人往，我想：有這么多人，我就可以很快的把剩下的報紙賣完了。但十分鐘過去了，我只賣出了1份報紙，這時我已經(jīng)是大汗淋漓，感覺很累很累，我突然有想要放棄的感覺，但我依然咬咬牙關(guān)，堅持了下來。終于黃天不負有心人，剩下的報紙賣完了，我也拿到了相應的報酬。
這次賣報之旅雖然很累，但是它讓我很快樂，我把這些報酬小心翼翼地放進我的錢包里。通過這次活動，讓我深刻體會到大人們掙錢的辛苦，每一角每一分都包含了家人們辛勤的汗水，所以我要珍惜用錢，不需要的東西不會再買，拿到的零用錢都存起來，不在亂花，我要做一個“理財小能手。”
關(guān)于收獲作文4
我是個性格內(nèi)向，不善交往的人。我很想改變現(xiàn)狀，終于我鼓起勇氣，邁出了第一步。
前不久，學校開展跳長繩活動，每天的大課間，同學們都在老師的帶領(lǐng)下緊張地練習，只有我獨自站在一旁。不是我不想?yún)⒓樱且驗槲覍Υ说酪桓[不通，只得望繩興嘆！
很快，班主任就發(fā)現(xiàn)了我這只“離群的小羊”，從此，每當練習跳繩時，老師都招呼我過去一起練習。我真是別扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉！我真不敢面對老師喚我時那種期盼的目光。每次我心中都像開著一場辯論會……這不，老師又叫我了：“趙元瑩——快過來，跟著大伙兒一塊兒跳！”老師的語氣是不容拒絕的。
我一點點地挪到隊伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地問身邊的人：“跳長繩難嗎？”“沒什么！”“很簡單！”同學回答說。
望著繩子一下一下地搖著，我的心也隨著“咚！咚！”劇烈地跳著。眼看著前面的同學一個個瀟灑地從繩上越過，我愈發(fā)緊張了。輪到我跳了，老師向我投來鼓勵的目光，仿佛在說：勇敢點，跳！這時我心里已是慌成了一團，來不及想什么了，我心一橫，眼一閉，硬著頭皮一跳——哎呀！繩子掛在腳脖子上了，只覺得身子一歪，差一點摔倒！“哈哈哈——”一陣哄笑從四周響起，我臉上一陣發(fā)燒。忙低著頭跑出場地。
我真想馬上離開，可又一想，再這樣下去永遠也學不會跳繩，不行，我得再試試，于是我又返回隊伍里。這時旁邊的同學圍了上來，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的要領(lǐng)，然后又一個接一個地給我做示范。在大家的鼓勵下，我再一次鼓起了勇氣。
這一回，我沉住氣，看準繩子搖起的'一剎那，跑步、躍起、離開，整套動作一氣呵成。我成功了！四周響起了熱烈的掌聲。
漸漸地我的性格開朗了，比以前愛說愛笑了。經(jīng)過努力與嘗試，我發(fā)現(xiàn)同學們也在了解著我，他們不僅尊重我，也愿意和我做朋友，為此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅鍛煉了社交能力，學習成績也有所提高，真是一舉多得呀！
這件事情使我懂得了：付出與收獲是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學們的尊重；我去了解別人，也得到了別人對我的理解與幫助。——肯付出，才會有收獲。
關(guān)于收獲作文5
森林里，動物們在布置會場，原來晚上要召開一個看看誰的收獲大的比賽會。這次比賽會是由獅子大王來主持的。”
比賽開始了！第一個上臺演說的是猴子！“獅子大王大聲地說。猴子一蹦一跳的上臺了，用手抓抓這里抓抓那里，然后說：”大家好！我是猴子！我有一身高超的本領(lǐng)，那就是爬樹。我爬到樹上會給大家摘很多果子，把果子分給大家，俗話說有福同享有難同當！“大家聽了熱烈地鼓掌獅子也聽了直點頭�！�
第二位上臺的是長頸鹿�！蔼{子大王說。長頸鹿一聽叫到自己的名字便昂首挺胸地走了上來，微笑地對大家說：”大家好！我是長頸鹿！我的本領(lǐng)是為動物們放哨，我的'脖子長，站的高�？吹倪h，如果有獵人來打獵，我就會給大家發(fā)出警報，讓大家趕快逃跑，使大家安全轉(zhuǎn)移，我還救了不少的動物�！按蠹衣犃诉B連點頭，獅子也滿意地笑了�！�
第三位請燕子小姐上臺！“獅子大王高聲說道。燕子小姐拍拍翅膀飛上舞臺，嬌聲嬌氣地說道：”大家好，我是燕子小姐，我的本領(lǐng)是捉害蟲，我一天就可以吃掉上萬只害蟲。“大家聽了”哇“地一聲歡呼起來，用佩服的目光看著燕子小姐，然后不停地鼓掌，獅子大王也吃驚極了。
第四位上臺的是黃鼠狼！“獅子說。黃鼠狼一臉神氣地走上臺，然后自傲地說：”他們剛才說的都不算什么！我的本領(lǐng)才叫有用！我經(jīng)常在人們的房子附近捉雞吃，人們都怕我，我這才叫厲害！“大家一聽，紛紛把果皮向黃鼠狼仍去，黃鼠狼灰溜溜地跑下臺。它不明白大家為什么也和人類一樣的討厭它。
動物們一個個都演說完了，開始宣布比賽名次了，動物們誰都想得第一名，怕自己落后，獅子大王高聲宣讀最有收獲的名單：”今天大家都說的很好，所以大家都得第一名，因為你們各有所長，懂得團結(jié)友愛，互相幫助。
只有黃鼠狼沒有獲獎。因為它只會去偷東西而不用自己的勞動去換來收獲！把自己的幸福建筑在別人的痛苦上。大家要明白了：不能自私自利，應該多想著為他人服務，才能真正的獲得別人的尊敬！黃鼠狼聽后慚愧地低下了高傲的頭。它終于明白了人們討厭它的原因！
關(guān)于收獲作文6
今天老師布置了一項特殊的作業(yè)，就是讓我們和家長來一次“親子共讀”。老師說完后，我就開始思考，怎樣跟媽媽來一次特殊的“親子共讀”�；氐郊遥沂紫劝褜W校作業(yè)全部做完，除了老師布置的特殊的作業(yè)——親子共讀。然后，我拿著一本精美的書，走到媽媽面前，微笑著說：“老媽，今天老師布置了一項作業(yè)，就是讓‘孩子’和‘家長’來一次‘親子共讀’，現(xiàn)在我們就開始吧！”媽媽聽后好像有些激動的趕緊跑到書房，挑了一本她最喜歡的書，然后就跟我準備開始了。
“你可知‘媽港’不是我的真名姓，我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保存著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母�。≌埥袃旱娜槊�，叫我一聲‘澳門’！母親，我要回來，母親……”我，首先繪聲繪色地朗誦了著名現(xiàn)代作家“聞一多”的作品——七子之歌。之后我又用我那響亮的歌喉，完美的把“七子之歌”的結(jié)尾朗誦完畢�！啊覀兪锹庙�，大連，孿生的兄弟。我們的命運應該如何比擬？兩個強將將我來回的蹴蹋，我們是腳下的兩團爛泥。母親，歸期到了，快領(lǐng)我們回來。
你不知道兒們?nèi)绾蔚南肽钅悖∧赣H，我們要回來，母親。然而，當我讀完這首“七子之歌”時，深深地體會到詩人濃濃的愛國情感。作為一個中國人，我們要為他驕傲，為他自豪。這時，在臺下等待已久的媽媽上場了。她首先咳了兩聲，之后就開始給我們誦讀她選擇的一篇精美散文——揣好夢想上路！這是一篇及具有含義深刻的'文章，它讓人們明白：走過的路，是回憶中的夢想；夢想，是還未走過的路。揣著夢想上路，踏出一路風光；揣著夢想上路，無路也有希望！
聽完媽媽的誦讀，我仿佛感覺到天空好藍，白云好軟，我們生活在這樣一個世界里，如果不揣著夢想上路，那還是人生嗎？我和媽媽都完美的完成了這次老師布置的特殊的作業(yè)，通過這次親子共讀，我感受到了書的強大，更感受到了人生需要品味，人生需要準備。在這個豐富多彩的世界里，我們可以自由翱翔；在那個道路崎嶇的困難面前，我們臨危不懼，這就是人生！這次的親子閱讀雖然已經(jīng)“完美落幕”，但我和媽媽都“收獲滿滿”！
關(guān)于收獲作文7
若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實現(xiàn)蓓蕾滿枝的過程，它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥，而是抵御著風雨的同時又迎接著甘露和陽光，蕩漾著暖流，充滿了挑戰(zhàn)，充斥著激情，是那般精彩!
在那個暑假，互不相識的我們相聚在軍訓操場上。我們來自不同的地方，來自不同的學校。但，我們同在那片驕陽下，穿著相同的迷彩服，訓練著相同的項目，擁有著相同的目標。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時激發(fā)著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰(zhàn)斗;烈日灑著辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們?nèi)圆豢释G蔭，因為我們已學會了堅持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認識，可我們又早已熟知。初一的軍訓生活讓我結(jié)交了好友，學會了堅持�；叵胍幌拢婢�!在校園里，活動愈發(fā)多了，又多了我和小伙伴們的影子。藝術(shù)周上，優(yōu)美的舞姿，悠揚的`歌聲亦是吸引了不少校友;足球比賽中，賽場上更是灑下了我們的汗水，留下了因團結(jié)合作而獲得的無數(shù)榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動的樂趣，更意識到了團結(jié)的力量!回想一下，真精彩!班級中充滿著嚴肅的氣息，常言道：“有付出才能有收獲�！蔽覀兌汲叩哪且稽c而努力。我們會早早地來到教室寫課外題，會爭著圍住老師問題，會走路時計劃著下一步要做什么……上課發(fā)呆的人少了，抄作業(yè)的人少了，下課玩的人少了……因為我們也想像農(nóng)民一樣，在秋收時收獲自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽?沒有嘗過采蜜的辛苦，何來蜂蜜的香甜?
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅持的信念，團結(jié)的力量和收獲的甜蜜。它比幼時的彩氣球與水彩筆還要絢麗多姿，初中生活真精彩!
關(guān)于收獲作文8
這五天的實踐基地活動已經(jīng)結(jié)束了，但我的心一直沒有平靜下來，我相信同學們也是如此。我要把我想說的都記在這篇習作上，讓我的少年時光多一份難忘。
我們第一天去時特別興奮，有人竟睡不著覺。但到了第三天，我們就開始想家了。第四天，我們發(fā)覺自己就要回家了，便開始依依不舍，不想離開基地—這個難忘的地方、團結(jié)的地方。為什么說這是團結(jié)的地方呢？這是因為這節(jié)課……
這節(jié)課也是給我留下印象最深的一節(jié)課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了1—6個小組，我是第六小組的組長。這個項目的主要規(guī)則是：用手中的.牌任意拼出喜歡的圖案，之后開始推牌，利用連鎖反應，一個牌被推倒之后，后面的牌會接二連三的倒下，直到最后一個牌倒后，才算成功。
老師給我們每個小組四五百塊牌，讓我們開始擺。經(jīng)過商量，我們小組打算擺“s”字母。商量完后，我們便開始動工了。
二十幾分鐘后，我們就完成了。剛要向老師匯報，老師卻對全體同學說：“擺完后，手上最多只能剩下50塊牌，否則不算完成�！�
“完了”，我們組同學都一聲嘆氣，因為我們剩下的牌至少還有200多塊，看來我們要重新開始了，可是下課鈴響了，老師說我們小組成績最不好，看來要等下一節(jié)課“表現(xiàn)”了。
第二節(jié)課一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最后我們把所有圖形連在一起。
激動人心的時候到了，雖然大部分人認為會出現(xiàn)失誤—牌不會全倒，但我相信我們的實力。第一個牌倒了，接著一個，又一個……最后一個也倒了！我們小組轉(zhuǎn)敗為勝，成功了。
通過這個項目，讓我們明白了團結(jié)是最重要的，團結(jié)最強大。并且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在這次生活實踐中，我等五人被評為優(yōu)秀學員，我相信，我也將努力做到，在以后的學習生活中，我們將更加團結(jié)協(xié)作，互幫互助，更上一層樓！
關(guān)于收獲作文9
秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫，無需濃抹，無需淡妝。它雖樸實無華，但很美。高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩立體的夙愿。
收獲的季節(jié)，天高云淡，我回來了，我從屋檐上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態(tài)，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著黃金一樣的果實。秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，溫馨了我所有的疲憊。收獲本來就是一首平仄有韻的抒情詩，彎鐮舞過，我身后的大地是嶄新的詩篇�！靶燎诘暮顾撬蠲髅牡脑娧邸薄�
收獲的季節(jié)，父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著收獲與付出之間簡單而不容置疑的真理。
收獲的季節(jié)，母親的臉笑成一朵盛開的菊花，這是最令她欣慰的日子。
收獲的季節(jié)，我有太多的`感喟。踏著樸實的大地，我不會徒發(fā)感慨要求得到空洞的繁華。
收獲的季節(jié)，父母用實際行動教會我在真實的壟畝上播下種子，澆灌、耕耘后，才會有收獲。
我和父親并肩走在田壟上。天上有大雁飛過，它們有金色的收獲么？我陷入了深思。父親慈愛的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。
我很快要回學校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀�！鞍职�，相信女兒，這個季節(jié)，你收獲的不僅僅是稻子�！蔽覍Ω赣H說道，說出的每一個字在我內(nèi)心的世界里擲地有聲。
這個季節(jié)，我收獲了很多：家鄉(xiāng)涼爽的秋風，顆粒飽滿的稻谷，父母用愛的經(jīng)緯紡織的希望，還有關(guān)于生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報秋天，回報一個天高云淡、有大雁飛過的季節(jié)……
�。墼u］語言如詩，情景如畫。作者通過形象化的描寫和生動的比喻，以及多種表達方式的綜合運用，為讀者勾勒出一幅喜慶而忙碌的秋收圖。無論是金色的向日葵，還是搖曳的蘆花，更不必說母親菊花般的笑臉、父親額頭的汗珠，這一切都真真切切地讓人感受到秋天和收獲的氣息。
作者還意在言外地暗示了“收獲”的雙層含義，即莊稼的豐收是父母的收獲，“我”的成長與成熟是父母的收獲。主題由此加深許多�！皽剀啊v”有些別扭。
關(guān)于收獲作文10
沒有努力哪有收獲收獲，一個富有多種色彩的詞語。它可能包含了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水和喜悅的笑容，它也可能包含了學生在書桌上留下的字跡和在考試后興奮的心情。而這些成功的背后，都隱含著什么呢？其實，想要取得成功，或是收獲成果，我們都必須在之前用汗水和淚水，甚至還要用生命的代價去換取心中渴求已久的，為之而瘋狂的理想。
經(jīng)過一個緊張的復習階段，馬上就要期末考試了，在考試前的最后一個晚上我在書桌前，堆積了厚厚一疊如小山一般的提綱和習題。我這可不是臨時抱佛腳，而是把以前做過的題目再審核鞏固一下。我望著這一張張皺巴巴，布滿時有潦草時有整齊的字體，心里頓時似乎深有感悟——沒想到，我在整個學期的.學習中，竟然已經(jīng)做了上千道的題目，雖然其中有家長和老師督促下才完成的，有自己在桌前苦思冥想才解出來的難題，還有的，就是自己先前不會，在老師的指導中完成的。
啊，一個學期的總結(jié)就在眼前，一個學期的努力也擺在眼前，而更多的擺在我面前的，就是一個學期的希望。我從思考中醒悟過來，拿出一本本子對照著錯題奮筆疾書，準備做這最后的努力。第二天，期末考式在緊張而有序中進行著，面對中一道道陌生卻似曾相識的題目，我埋頭思考，大腦中充滿了數(shù)字和運算符號。就像攻克敵軍的堡壘，我一道道都發(fā)動自己最高的潛能來完成。考試時間真是太短暫了，還沒有檢查完，鈴聲就像上帝宣判人一樣，宣布考試結(jié)束，我懷著似有忐忑，似有高興的心情走出了考場。望著同學們一個個愁眉苦臉的樣子，開始擔心起來：這次考試大家都發(fā)揮不佳，我可能也是一樣。
考試成績出來以后，真是功夫不負有心人，幾個星期的努力沒有白費，取得了好成績。我終于在期末考試證明了自己——我成功了！我收獲了自己甘甜的果實。這其實是很簡單的例子，在我們生活中，對于自己的理想，那一個人不需要付出自己最大的努力呢？所以，有時候失敗也是一種激勵，激勵你想著理想邁進，激勵你向著收獲邁進，激勵你向著成功邁進。付出努力可能沒有收獲，但是不付出艱辛，我們永遠也嘗不到自己種的甘甜果實！
關(guān)于收獲作文11
暑假里，老師推薦給我們一本書——《綠山墻的安妮》，聽老師說，這是一本感動上萬個善良心靈的經(jīng)典小說。于是，我一拿到這本封面上印著紅頭發(fā)小姑娘的書就迫不及待地讀起來。
讀完這本書，我被深深地感動了，覺得這確實是一個關(guān)于友情、責任和愛的感人故事。書中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧收養(yǎng)她的瑪瑞拉，她又放棄了學業(yè)。
讀完這本書，我深深喜歡上了這個愛幻想、勇敢的紅頭發(fā)安妮。她的豐富想象和滔滔不絕的表達令我敬佩不已。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的'想象中，櫻花是她的白雪皇后，自己是頭發(fā)烏黑、皮膚乳白的高貴小姐；她還把自己的影子想象成自己的知心朋友卡帝，向她訴說心事……讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺得走進了一個奇妙的世界，在那里，我與安妮一同感受著生活的神奇和快樂。讀著讀著，發(fā)現(xiàn)我與安妮有著相似的地方，我也是個愛幻想的女孩，常常有許多奇妙而甜蜜的夢想。我喜歡仰望飛翔的小鳥，不知不覺自己也成了追逐藍天的鳥兒；我喜歡小動物，常常親切地與它們說話……現(xiàn)在，我找到了一個比我還愛幻想的女孩安妮，我真想與她成為好朋友。
在幻想中能創(chuàng)造一片藍天，但腳踏實地才能收獲碩果。安妮是在孤兒院長大，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒有被這不幸和痛苦打倒，她樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學校，她憑借自己的努力，讓夢想一個個變成現(xiàn)實�？墒�，想想我自己，每次遇到數(shù)學難題，我都想退縮，不愿意多思考，沒有下決心克服它們，所以這些“攔路虎”擋住了我前進的道路。面對這樣堅強的安妮，我自愧不如，我想安妮肯定不愿意和這樣的我交朋友，安妮是我學習的榜樣，我以后要像安妮一樣，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝學習中的困難。
紅頭發(fā)的安妮就像一盞明燈，照亮了我努力的方向！安妮，讓我們做好朋友吧！
關(guān)于收獲作文12
我收獲了什么，我想大家并不陌生，我想大家可能會寫，我收獲了快樂、幸福、知識、朋友，擔你們知道我收獲了什么嗎？我呀收獲了“知己”。
記得那是上個月的一天，我們在進行午休，蘇老師把一位實習老師請了進來，向大家介紹道：“這是我的助手熊老師，她是實習老師，實習一個月就要走。讓我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來�！碧K老師帶頭拍起手來，我們也跟著拍起手來。
熊老師伴隨我們度過了快樂而又充實的每一天，可到了這個星期五，我們?nèi)徊恢芾蠋熞吡耍覀円詾樾芾蠋熛轮懿抛�，可當我們被抽查去參加學校的體育檢測時，沒去的同學早已知道了這個信息，當我們回到教室時，蘇老師才給我們?nèi)嘈歼@個信息，我們利用班會的時間為熊老師送行。剛開始，我們都沒什么反應，但到了主持人宣布請“某同學上去跟熊老師說幾句話”時，唐詩上去了，可她的一番話，讓我們都淚水汪汪的。可都不敢哭出來，讓熊老師不開心，所以我們都忍著不讓眼淚流下來。陳竹說：“熊老師，我和項秋銘為你唱首歌好嗎？”熊老師微笑著說：“謝謝你們！”陳竹唱完還在笑，可我們都已經(jīng)泣不成聲了。最后，蘇老師說：“熊老師非常勤奮，每天早上很早就來了，每次都把辦公室老師的'辦工桌擦得雪白雪白的，辦公室的老師都舍不得熊老師走，我深信你們更舍不得她走。但是天下沒有不散的宴席，到頭來還是要分開的。所以你們就不要哭了！”
我們的熊老師也送給我們每個同學一個本子，上面有熊老師的簽名，還有她為每個同學親自寫的一句名言。熊老師：我們會好好地珍惜這個本子，我們會記住你的鼓勵好好學習。熊老師，我們知道，您畢業(yè)以后會來看我們的，您既是我們的老師，也是我們的朋友、知己。熊老師，我代表全班同學說一句：“我們愛您！”
關(guān)于收獲作文13
虛華無實的夢終究無法在歲月中刻下痕跡，總會在時間的狂流中被沖破吹散，留下的只是黯然！
——題記
在這個繁雜的世界里，我們以自己獨立的姿態(tài)生存著：或是艷冠天下的牡丹，或是默默無聞的野百合，或是嬌媚刺人的玫瑰，或是清秀淡雅的菊花......
可并不是每個人都可以做高高在上的牡丹的，有人卻為了它的'頭纈，丟了自己；
方仲永，這樣一個風采絕佳的少年，本是詩中櫆首，卻被囚禁在大人所編織的美夢中，游走徘徊了幾度春秋，終究是丟了自己，《傷仲永》傷的是仲永，傷的是可笑的夢，若然他沒有沉浸在世俗所編織的美夢中，僅僅是大人們的牢籠，真的能困住他嗎？
美夢不要想，因為不可能成真，有多少沉浸在虛華無實的夢中，渾渾噩噩地生活著，他們游離在夢中各個華美的角落，在那里留下鮮艷的印記，可夢醒后，一無所有！
其實，只要你想走，全世界都會為你讓路！
海倫凱勒，斗筲人筆下堅韌的靈魂！她用她的成功，向我們訴說著成功：黑暗中的絕望，不知淹沒了多少個年華，可她卻硬生生的鑿出了一條路，她在路上磕磕絆絆的走著，她不斷地嘗試著別人無法想象的事，也許失敗曾占據(jù)她的心，可她終究是沖破了黑暗，走向了那屬于她的燈塔，她在那里點上了熾火——心靈之火，她成功了！
每次要去追尋，經(jīng)過努力，一定會有收獲。水滴石穿，化蛹成蝶，多少個美麗的故事在向我們傾訴著它們的辛勞，多少個堅定的靈魂在向我們展示著它們的風采，他們用希望播下種子，用汗水澆灌它們的夢，它們用成功告訴我們：只要你肯去做，只要你肯付出，絕不會是一無所獲！
成功不是天馬行空的夢，成功不是唾手可得的空氣，成功是荊棘路上的堅定，成功是泥濘路上的汗水！
把自己當成珍珠，那么你永遠會有蚌吞雪藏的危險，把自己當成泥，讓眾人把你踏成一條路！
——后記
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收獲勞動的果實
這是一個陽光明媚的早晨，我早早地起了床，因為今天我們要假日小隊活動，我們的“目的地”是美麗的浙江大學之江校區(qū)。
我們“心連心”小隊在早晨8點左右集合，到齊以后大家簡單地商議了一下，安排好拼車人員，就分別上了四輛車子，驅(qū)車前往“目的地”。和我們一車的是蘇啟玄和他媽媽，所以我們是帶路的頭車。一路上，我們一邊欣賞著窗外美麗的風景，一邊隨時關(guān)注后面的車是否跟上。隨著蘇啟玄媽媽的'指引，我們四輛車子平安抵達了美麗的之江校區(qū)。
停好車，我們先跟導游——蘇啟玄媽媽去參觀已有百年歷史的美麗校園：上紅房、下紅房、圖書館……一座座充滿歷史文化滄桑感的優(yōu)美建筑讓我們震憾，每一座房子都有著自己的故事。隨著蘇啟玄媽媽的講述，讓我們學到了很多知識，認識了很多曾與這座美麗校園結(jié)緣的名人。當然，我們也沒有忘記今天的任務，一路上采摘或撿拾一些美麗的樹葉。
參觀完校園，我們來到了蘇啟玄媽媽幫我們安排好的地方，開始了我們今天的工作。首先，我們進行了分組。第一組，是爸爸媽媽組，他們幫我們先完成制作葉脈書簽的第一步：用藥水煮樹葉。第二組，就是我們小朋友們了。我們自由組合，一起制作樹葉貼畫。
等我們制作好各自的樹葉貼畫，爸爸媽媽組也完成了煮樹葉任務。于是，換我們上場開始按照媽媽教的方法，小心仔細地用牙刷一點點地刷掉葉肉。這是一項精細活，必須非常的小心，用力也要非常輕柔，否則很容易將葉脈刷斷。我們刷了好久，還沒刷好一片葉子，于是就有幾個同學不耐煩了，他們?nèi)酉卵浪⑴艹鋈ネ媪�。只有我、鄭丹穎、張嘉樂還一直在堅持不停地刷著，終于，張嘉樂第一個完成了，很快，我和鄭丹穎也完成了。看著我刷好的葉脈，雖然有些地方被我刷斷了，可還是很漂亮，真是很有成就感。經(jīng)過媽媽幫忙加工，他們更加漂亮了。
這些書簽我百看不厭，雖然它們沒有商店里的書簽那么精美，但這是我們辛苦勞動的果實，我覺得我的書簽是世上最美的！
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今天早上是高年級學生進行歷奇游戲，我在其中擔任協(xié)助員。昨天是作為一個不怎么積極的控制不了場面的主持人參與活動，而今天是擔任小組內(nèi)的帶領(lǐng)者，讓我有不一樣的體驗。昨天的活動很混亂，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境況嚴重挫敗了我，使我決定要好好地表現(xiàn)。
在誕生我們第三組的成員時，自己有點緊張，因為我不認識他們?nèi)魏蔚囊粋�，第一感覺他們不會配合參與活動，自己不會處理怎么辦？不過上天還是眷顧我的，第三組的同學還是積極地完成本次的`歷奇活動。
總結(jié)了前一次活動的經(jīng)驗，認識到協(xié)助員要及時積極地鼓勵支持小組成員，增強他們的競爭意識，才可以讓組員好好表現(xiàn)以及在活動中得到更大的成長。所以我在每一個游戲銜接到下一個游戲的時候，都會鼓勵他們繼續(xù)加油，贊美他們的團結(jié)合力，鼓勵他們保存實力不斷進步。前兩次都是第二名，他們看起來有點不高興，“為什么總是老二”，我以為還有時間玩最后一個游戲，就鼓勵我們組的學生不要氣餒，還有最后一次機會，前面兩次都是第二，沒有關(guān)系，抓住最后一次機會就可以了。后來我還讓我們小組為自己加油打氣。沒有想到主持人說，由于時間關(guān)系我們最后一個游戲就玩不了，我頓時感覺我欺騙了我的學生，我的學生頓時也唉聲一片。
此時，我意識到我應該為自己的過失做些什么，但也沒有想好的方法，就跟我們小組的成員解釋說，我沒有留意時間過得這么快，同時我注意到在玩游戲的過程中，每一位組員都非常團結(jié)互助，為了完成小組任務非常賣力地付出，不管結(jié)果怎樣，我們曾經(jīng)認真努力地付出過。
從策劃，組織，實施，每一次的歷奇活動都讓我有不一樣的收獲，都在見證著自己的成長。希望自己可以不斷總結(jié)反思，在自己好的方面要不斷加強，欠缺的方面要繼續(xù)學習，愿自己在專業(yè)學習上更進一步。
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