希望作文4篇【熱】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的希望作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

希望作文 篇1

　　魯濱孫，是一位在荒島生存了28年的英雄，他讓每一個人都學會了一種信念——自信與希望。

　　《魯濱孫漂流記》會讓每一個人心中深深一怔，我簡直不敢相信，當一個人獨身來到荒島，我想當我也漂流倒著樣一個島上是，我還會和他一樣自信有希望嗎？不不不，我心中的一個聲音在告訴著我，我永遠做不到，因為我沒那樣的信心。

　　《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會在故事中，堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動物，完成了自己的生活基本所需。他在這個過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負出了辛勤的勞動。例如，他那個有兩層圍墻的'房子差不多用了一年多的時間才建成的；他在第一次播下大麥和稻谷的時候，由于播種的不是時候，這些寶貴的存貨就浪費了一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月；為了做一個能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法；但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會因為每一個小小的成功而高興得無法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺簡直不能只用一個佩服所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

　　讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動·渾身充滿希望，相信憑著自己的一雙手也可以創(chuàng)造出許許多多財富。

　　當我們遇到人生的轉折點時，我們又該如何對待那些困難？去問問魯濱孫吧，他給了我們許多很好的答案與啟迪！

希望作文 篇2

　　下課時，我像往常一樣，抱著籃球興沖沖的奔向球場。在哪里偶然遇到了我的球隊，他們正要和別的球隊一較高下，恰巧五缺一，于是我自告奮勇的`加入，當了一回主力球員。

　　然而，這次打球是我的打球史上最糗的一次。上場不到五分鐘，在對手的引誘下，兩次將球傳給對方，三次被斷球，很快就被換了下來。面對未滿球場的觀眾的指指點點，以及對手的嘲笑，我頓時感到無地自容，恨不得立刻把臉撕下來扔得遠遠的，再也不要找回來。那一刻，我是如此的沮喪，站在場外一言不發(fā)。

希望作文 篇3

　　我一直被一個問題所困擾，為什么我討厭上學呢？這個問題從上三年級開始我就在思索，最近，我終于把罪魁禍首——作業(yè)拎出來了！

　　我真希望沒有作業(yè)！那樣天天放學回家都可以盡情地玩耍。在學校里，我雖然每次都是第一個把作業(yè)做完的，可是你千萬不要認為我是愛做作業(yè)的“好寶寶”。作業(yè)這個東西呀，學霸、學渣都討厭（不過，我肯定是屬于學霸那一部分的了），可是我們“敬愛”的老師卻愛不釋手。作業(yè)的多少，從此也變成了我們對老師的.評價。見到朋友就問“你們老師布置作業(yè)多嗎？”

　　作業(yè)不僅讓我們心生厭惡，而且家長們和同學都常常為作業(yè)而發(fā)愁。

　　為做作業(yè)而發(fā)愁的人，我見得可不是一點點多。就說我姐姐吧，天天蹲守在臺燈前，咬著筆桿，垂著腦袋，而她面前總是堆著“幾層樓高的作業(yè)”，天天熬到深更半夜才做完，這就是作業(yè)所帶來的濃濃“危機感”。而老師就像偵探一樣發(fā)現(xiàn)了我們對作業(yè)的恐懼，一表現(xiàn)不好就讓我們晚上回家“生不如死”。我們中的頑固分子作業(yè)更是成倍地往上加，我都不知道他們回家睡不睡覺。

　　作業(yè)，作業(yè)，老師的法寶，學生的命根。我真希望沒有作業(yè)這樣我就會成為拯救學生們的大英雄，天天都不用為作業(yè)而煩惱，家長也不用逼問著我們作業(yè)有沒有寫完。沒有了作業(yè)，老師在我們眼中會變得平易近人，所有的責罵都變成了關心而不是加作業(yè)的籌碼；所有的罰站都變成了反省而不是開小差的后果；所有的上辦公室都變成了教育而不是本性不改的代價。

　　不過，作業(yè)也不是不好，只是要適量，作業(yè)是我們每天對自己的一個練習，但是也不能被老師所過多利用。這樣說不定哪天學生們“黃巾起義”在學校里“興風作浪”把作業(yè)本全都破壞掉，這也不是不可能呢！

　　我真希望沒作業(yè)，那時候，我敢保證老師和學生們都能“稱兄道弟”了呢！作業(yè)是個枷鎖，一個老師與學生間的枷鎖，我真希望打開這個枷鎖！

希望作文 篇4

　　大家常常聽說過“誠實”二字，其實，誠實是心中的鑰匙。

　　這是一次我在三年級發(fā)生的一件事情：

　　這天是星期一，因為我們每個星期一都有升旗儀式，所以，每個星期一要戴紅領巾（除了下雨天以外。）一位好同學（女孩子），沒帶紅領巾，為了躲老師，她玩起了花招。L老師以為她帶了紅領巾，就相信了她。到了升旗儀式的場地，A同學還是沒有告訴L老師，L老師就問她：“A同學，你的紅領巾呢？怎么不拿出來呢？”

　　A同學抖抖霍霍地說：“哦，知道了，馬上拿出來�！�

　　5分鐘過去了……升旗儀式開始了！

　　L老師問A同學：“你到底拿不拿出來？都開始了！”L老師著急的問道。

　　這時，A同學沒有辦法，只好認錯。

　　L老師將這位同學在全班批評一頓。

　　其實，我們的生活中也有很多這樣的.例子，也有許多這樣不誠實的小故事，大家一定讀過《狼來了》吧，其實，有些同學就像放羊的小牧人，一次又一次地欺騙老師與家長，最后自食其果。

　　我希望《狼來了》不要在這個世界上發(fā)生，當你撒謊的時候，請你想一想《狼來了》這個小故事。請大家不要再撒謊了。

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