感悟的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感悟的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
自杜牧始，清明的雨就再沒停過。它淋過繁華開放的唐，淋過積貧積弱的宋，它淋過金戈鐵馬的元，淋過被世人誤解與踐踏的明，淋過初始進(jìn)取最終卻自守的清。清明雨，淋濕多少離人心扉，淋透多少生人離魂！清明又至，且借這千古雨絲，祭過往英魂。
一祭介子推。正是因?yàn)榻槔舷壬墓虉?zhí)與堅(jiān)持，才有了后世至今的清明時(shí)節(jié)。不先祭先生，不以安吾心。世人以忠以孝成全了您的身后，我今一祭還有一問，卻不知介老先生，主尋不至，忠何在？母在畔，卻遭焚身，孝何存？！祭以我思，我冀這清明雨淋卻這焚山之火，以求母親的安然。
二祭屈原。而今的汨羅江畔再也尋不到您躑躅的身影。當(dāng)年的縱身一躍，您可尋到心靈的安寧？“世人皆醉兮惟我獨(dú)醒，舉世皆濁兮惟我獨(dú)清”，出身濁世而想獨(dú)清其身，終于“質(zhì)本潔來還潔去”嗎？沒有更好的辦法了嗎，還是文人的逃避？死并不可怕，可怕的是生。我冀這清明雨絲淋醒眾生，淋清濁世，淋回屈子心魂。
三祭孔明。天才的你，風(fēng)華絕世。金戈鐵馬中你淡定、從容。你是世認(rèn)的智者，公推的忠臣。羽扇遙指，或許江山可定�？墒谴笾堑哪�，又怎可將這河山交與一不可教之孺子？！江山可是你的江山？人民可是你的人民？一切可拱手相讓否？即使鞠躬盡瘁，又值幾人添憐？我冀這清明雨絲，淋醒一時(shí)愚忠之魂。
四祭陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見南山”，陶子的恬淡與安然他，今安在否？您的.南山安居，構(gòu)筑了一座中國文人崇尚的精神家園，而您是這家園的靈魂。當(dāng)人生失意，走無可走之時(shí)，多少人躲進(jìn)您修筑的“世外桃源”。只是不知，那“世外桃源”可是安身立命之所？中國人的“隱”是否應(yīng)與“忍”聯(lián)系起來？“窮則獨(dú)善其身”，沒有勇者的前行，時(shí)世黑暗注定延續(xù)。
感悟的作文 篇2
常常聽說，常�？匆娺@樣一句話：“人生如畫。”
雖然這個(gè)比喻很好，我卻沒有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時(shí)間的順序記錄下了一棵樹的生長過程。
第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時(shí)期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫的是這棵樹的青年時(shí)期——現(xiàn)在已是一棵茂盛而強(qiáng)壯的大樹了。與幼兒時(shí)期相比，你絕對不會猜想到如今已脫胎換骨長成了一棵健壯的'大樹了吧!也許在那時(shí)，你看著它那可憐的模樣，你是否惋惜過這個(gè)將要離去的生命呢?而現(xiàn)如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長為了一棵不怕風(fēng)吹雨打的大樹了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹的中年時(shí)期——一棵外表似乎仍然健壯，其內(nèi)在已大不如以前的中年樹木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無情歲月的痕跡。風(fēng)吹過，葉子散落大地。
第四張，刻畫的是這棵樹的老年時(shí)期——一棵蒼老的樹，那枝干的裂紋清晰可見，樹枝也所剩無幾了，更別說葉子了。
一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動，形象，逼真。
畫是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個(gè)答案不是唯一的，在我看來，一千個(gè)人可能會有一千多種答案!
而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?
仔細(xì)想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!
感悟的作文 篇3
金色的陽光流逝十六歲的下午,陽光不大卻很溫暖的下午,我坐在花壇邊,手里拿著一個(gè)黃澄澄的橘子,小腿一晃一晃地蕩著,感覺有點(diǎn)飄飄然.金色的陽光斜斜地穿過頭發(fā),暖洋洋的金色流過全身。
此時(shí),恐怕只有腳邊這只趴在草野下的'蝸牛和我一樣,有這份閑心來享受著如水的陽光.冬天果然到了,聽老嗎說,當(dāng)她抱我走出醫(yī)院大門的時(shí)候,路邊的水果攤上堆滿了黃澄澄的橘子---冬天到了.著這居然是16年前的一幕.16年......16歲了,這又能怎樣呢?我低頭問那只閑散的蝸牛,日子應(yīng)該不會有什么不同吧!它沒搭理我,依舊懶懶地趴著,連觸角也沒有抬一下.日子的確也沒有什么不同,只不過更多了一些麻煩.就在那天清晨,我騎車撞倒了一位中年婦女,氣勢洶洶的她一頓訓(xùn)斥后,還不解氣,對著眾人的求情,仍然不依不撓地說:"小孩子又怎么了?撞到了我就一定要負(fù)責(zé)!”"負(fù)責(zé)!”我一驚,掂量著,覺得這個(gè)字很重,當(dāng)它不是從老師口中,或爸爸媽媽口中說出來時(shí),感覺是那么陌生,一時(shí)忘了該怎么做.此時(shí),我真希望有人來告訴我應(yīng)該怎么做.16歲了,應(yīng)該也有點(diǎn)不同吧!“媽,這次生日送我點(diǎn)什么吧!”
我猶豫半天還是開口了.“喔!”老媽略微有些吃驚,畢竟,我是很少提要求的,但她很爽快:“說吧,你要什么,我送給你.”“你看著辦吧.”我有點(diǎn)失望,覺得自己笨手笨腳地打開了一個(gè)鼓囊囊的包,卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也.有時(shí),我真的不懂,老媽應(yīng)該最清楚我了,知道我愛吃黃澄澄的橘子,喜歡看小說,卻不知道我在想什么.老媽畢竟不了解我.當(dāng)冬天來的時(shí)候,她只會買一堆蘋果,堆在家里,明知我不會吃,老爸也不會吃,卻寧愿放著,等它們爛掉,扔了,在去買另一堆蘋果.老爸也一樣,只會拿電視上看的知識題到我面前現(xiàn)買現(xiàn)賣,一但我答不出來,就會借題發(fā)揮,教育我應(yīng)該這樣而不應(yīng)該那樣.為此,他沒少和我臉紅,卻不知我流著和他一樣的血---都是倔頭倔腦的血.可他不明白,老媽也不明白.十六歲前幾個(gè)月,我剛從初中走出,想起初中老師的追后一堂課的話:“你們是這樣年輕,我羨慕你們.”她的目光從我們身上流過,溫暖而柔和,我迷迷糊糊地看見自己將擁有的無比幸福.“如果這時(shí),窗外有風(fēng),那我就有了飛的理由.”一本書中曾這樣說過,可惜人類天生沒有翅膀.有風(fēng)的16歲,生活仍然得繼續(xù),繼續(xù)每天清早騎著快車,頂著晨霧趕到學(xué)校,開始一天的學(xué)習(xí)生活,繼續(xù)每晚借著星光,趕回到家,讀書到深夜,然后昏昏欲睡.我曾一再地認(rèn)為時(shí)間只是讓我千篇一律地過著日子,但是,此刻,時(shí)間卻讓我年輕,讓我活潑,讓我思考,著何嘗不是一種默默的關(guān)注?有時(shí)間為證,面對陽光,我應(yīng)該是無畏的.16歲的下午,我想了很多,感悟到更多。
感悟的作文 篇4
久聞軍訓(xùn)大名，一直憧憬著能去什么好地方開開眼。結(jié)果呢，唉，只是在學(xué)校的前操場沒完沒了地稍息、跨立、向左轉(zhuǎn)，太單調(diào)了，沒勁。那兩個(gè)小教官更可氣，一點(diǎn)兒面子都不給留，稍一走神，動作不到位，立馬點(diǎn)名，給你來個(gè)下不來臺。
面對陌生的同學(xué)，嚴(yán)厲的教官，摸不透脾氣的老師。我挺起胸，繃住腿，心里一遍又一遍地默念著：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，只有五天！”
數(shù)不清挨了多少次罵，我們逐漸站穩(wěn)了，隊(duì)伍也整齊多�？粗覀冋R劃一的步伐，小教官的臉上開始有了笑容。最后一天，他們居然從兜里摸出一包金嗓子喉片來分給大家！
激動人心的結(jié)業(yè)匯報(bào)開始了。教官站在隊(duì)伍最前列，六個(gè)方隊(duì)一個(gè)比一個(gè)整齊�！耙弧摹蔽覀儼嗟姆疥囂ぶ肋~的步伐雄赳赳、氣昂昂通過主席臺，同學(xué)們服裝統(tǒng)一，步伐統(tǒng)一，連眼神也是統(tǒng)一的，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和部隊(duì)首長的熱烈掌聲！六個(gè)班里，我們班的步伐最齊、口號聲最響亮，贏得了“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎”。當(dāng)班長接過鮮紅的`錦旗，高高舉起時(shí)，我們不由自主歡呼起來。
這五天的辛苦，值了！
奇怪，前兩天腰酸背痛的感覺無影無蹤了。夕陽映襯下，同學(xué)們笑著、跳著、擁抱著，勝利的喜悅在一張張紅紅的臉頰上飛揚(yáng)。
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