（精品）蒲公英的作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇，歡迎大家分享。

蒲公英的作文 篇1

　　我美麗的家鄉(xiāng)在北董鄉(xiāng)安古村。這里長年到處生長著一種植物——蒲公英。

　　【批注：“長年”、“到處”，極言蒲公英數(shù)量多和生長周期長�！�

　　春天，萬物復(fù)蘇，蒲公英以它頑強(qiáng)的生命力破土而出，第一個(gè)向人們報(bào)告春天來了。

　　夏天，蒲公英開花了，吹來一陣風(fēng)，蒲公英就隨風(fēng)飄動(dòng)，小朋友都把蒲公英收集起來，編成了美麗的花環(huán)。

　　秋天，蒲公英那美麗的花瓣，神奇般地變成了一團(tuán)小絨毛，小絨毛就變成了小傘兵漫天飛舞起來。

　　【批注：將蒲公英比喻成“小傘兵”，形象、貼切】

　　冬天，蒲公英的種子不怕風(fēng)雪嚴(yán)寒，身披潔白的披紗，準(zhǔn)備明年再為綠化家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)！我愛家鄉(xiāng)的蒲公英，因?yàn)樗�有頑強(qiáng)的生命力，為大地增添無限生機(jī)，而且（它）也（還）是一味中藥，可以給人們治病。

　　【短評：蒲公英的'精神是可貴的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能將“我愛家鄉(xiāng)的蒲公英……可以給人們治病”分段來寫，作文的層次就更清晰了�！�

　　所以，我愛家鄉(xiāng)的蒲公英。

　　點(diǎn)評人：劉佳

蒲公英的作文 篇2

　　丹桂飄香的十月，天氣格外晴朗，天藍(lán)得像一汪海水，悠游的白云洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空，像一幅美妙的畫。我置身于這幅山水畫中，在田野間地奔跑，去尋找那白色的蒲公英。

　　它像一個(gè)白頭翁，圓圓的腦袋，白白的茸毛，只要風(fēng)一吹，就能輕盈地飛起來。它能飛往哪呢？是天空，是大地，還是江河？總之，是一切風(fēng)能到達(dá)的地方。

　　這是我記憶中和小伙伴們一起追逐蒲公英的情景。我們站在田野里，漫山遍野的蒲公英，像一把把小傘展開著。我們高興地沖過去，這時(shí)，一陣風(fēng)兒吹來，蒲公英頭上那茸茸的毛被風(fēng)輕輕地托起，在我們身邊翩翩起舞。我們奔跑著、歡呼著、追逐著，只見那白色的茸毛輕飄飄地飛上藍(lán)天，仿佛要去觸摸那潔白的云彩；或者慢悠悠地飛向大地，去感受大地母親懷抱的溫暖；又或者輕盈盈地飛入大海，去撫摸大海哥哥寬闊的臂彎……慢慢地，他們消失了、不見了。

　　現(xiàn)在，我的朋友們都轉(zhuǎn)學(xué)了，不常常見面，只留下我在田野里追逐白色的蒲公英。我們就像那吹散的茸毛一樣，隨著風(fēng)的`腳步，停在了不同的地方。但是，我們曾經(jīng)約定：不管在哪，我們都是最好的朋友。我想：說不定有一天，我們在風(fēng)的幫助下還能在一起。

　　我喜歡蒲公英，這是我們美好童年的回憶，也是深厚友誼的約定。

蒲公英的作文 篇3

　　清晨，灰蒙蒙的天，我們已經(jīng)起身準(zhǔn)備今天的行程。三小時(shí)的行程，我對花湖沒有很大興趣，當(dāng)車經(jīng)過草原時(shí)，草原帶走了我的思緒。

　　交通管制，車堵在路上，我正無聊著。兩邊是茫茫的草原，遠(yuǎn)處的.山峰，頭頂?shù)乃{(lán)天白云。周圍的人完全沒有因車堵在路上而煩惱，反倒悠閑的借著風(fēng)景拍起了照片。時(shí)而手中拿著野花，時(shí)而拿起蒲公英吹著。

　　是蒲公英！我多久沒有見到它了？

　　在陽光的照射下，蒲公英被吹散的那一瞬間，顯得金光閃閃，蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中，這些蒲公英種子會(huì)飄散到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，然后努力扎根土壤，長成一株真正的成熟的蒲公英。繼續(xù)飄散，無限輪回。它們也曾有過疑惑，為什么要飄散到遠(yuǎn)方？但沒有什么理由，他們必須適應(yīng)自然，不論飄散到什么地方都要扎根成長。條件再艱苦也必須適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的它們亦是如此。

　　紅軍長征時(shí)經(jīng)過這片荒涼的草原地，沒有食物，天氣變幻莫測。他們抱怨過嗎？沒有。還記得小學(xué)課本中的文章，老班長煮野菜、野草用來填飽肚子，在這種“鳥不拉屎”的地方尋找池塘釣魚，就算只是一小條魚也能讓戰(zhàn)士們興奮許久。若是沒有也不會(huì)抱怨，他們已經(jīng)習(xí)慣了適應(yīng)這種艱苦環(huán)境。不論過草原，翻雪山，渡江河。

　　我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行，高原反應(yīng)一直困擾著我們，頭疼、嗜睡，最為常見，我們在努力克服。早晨，天還未亮，我們已經(jīng)出發(fā)，帶著朦朧的睡意走在路上，坐在車上。深夜，我們還在奮筆疾書。衛(wèi)生條件是我們平日關(guān)心的一大重點(diǎn)，但在這里，一切已無所謂了。我們在草原上，哪怕味道再大，用紙巾，衣服裹住自己的鼻子也會(huì)走進(jìn)去。就連在家中絕不會(huì)碰羊肉的我也選擇了妥協(xié)。尊重和適應(yīng)高原的飲食習(xí)慣，生活習(xí)慣，風(fēng)土人情。

　　當(dāng)我看到蒲公英時(shí)，想到了我們這幾天的行程，很辛苦，可我們都在適應(yīng)。飄散的蒲公英就像現(xiàn)在的我們一樣，不論環(huán)境如何艱苦都會(huì)選擇適應(yīng)，它讓我有一種親切的感覺。

蒲公英的作文 篇4

　　大家好，我是美麗的蒲公英。我有潔白的花托，風(fēng)姐姐把我一吹，我便開始了自己的旅程。

　　我飛到了藍(lán)天，聽到小鳥們在嘰嘰喳喳地說話，好像在說：“今天天氣真熱！今天天氣真熱！”飛著飛著，我看見了一只大雁在空中盤旋。咦？它怎么不說話呀？哦，原來它是一只風(fēng)箏。

　　后來，我飛到了英國，咦？這些人怎么和中國人不一樣，英國人的'眼睛是藍(lán)色的，手腳都長毛，還聽到他們說一些聽不懂的語言。我想：算了，在這樣一個(gè)語言交流都有障礙的國家，我怎么生存呢？還是飛回中國吧！

　　終于，我飛呀飛，又飛到了祖國的懷抱。這次，我飛到了公園，聽到公園里的奶奶和爺爺們，有的拉小提琴，有的吹葫蘆絲，有的彈鋼琴，有的吹薩克斯，各種曲子伴奏成一首美妙的音樂。我想：這里太吵了，一點(diǎn)都不好玩，我還是回去吧！

　　正在這時(shí)，我聽到了小朋友的笑聲，“哈哈哈……”我飛到了草叢邊，原來他們在捉螞蚱。有一個(gè)小男孩說道：“好美麗呀！”然后一群小朋友圍過來，異口同聲地說道：“好美的蒲公英��！”

　　我想，這群小朋友這么友好，我就住這里吧！

蒲公英的作文 篇5

　　描寫蒲公英的范文1:

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們身邊，用她那溫暖的手輕輕拂過大地，萬物都從睡夢中醒來了。

　　我家小區(qū)的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春衣。

　　可是，有一塊草坪的顏色卻與眾不同，整塊草坪都是金燦燦的黃色與碧玉般的綠色，中間還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球，好看極了。當(dāng)你走近觀察，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里除了青草，幾乎長滿了蒲公英。這蒲公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動(dòng)。還有那天造地化般的`小絨球，在春風(fēng)的吹拂中搖曳著。她是如此嬌弱，嬌弱得使人不由得擔(dān)起心來，擔(dān)心那神話般的造型會(huì)被風(fēng)吹散。

　　我俯下身去認(rèn)真地觀賞起來。只見蒲公英綠色的葉子呈鋸齒狀，但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利，匍匐在地面上生長。葉叢中央抽出一根直立的葶，葶的頂端是鮮艷的黃花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已經(jīng)落盡，留下一個(gè)紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開了，變成了一個(gè)白色蓬松的小絨球，這就是蒲公英的種子。摘下一朵小絨球用嘴一吹，一個(gè)個(gè)小種子隨風(fēng)飄蕩，上上下下、起起伏伏活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠(yuǎn)方。

　　望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我忽然想到：這些小小的種子多像一個(gè)個(gè)長大了的孩子，他們帶著自己的夢想，帶著親人的期望，離開家鄉(xiāng)，飛向那遙遠(yuǎn)的地方，在那里生根發(fā)芽，為美化我們的大地，為人類的需要去奉獻(xiàn)自己的一生。

　　描寫蒲公英的范文2:

　　白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，，可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來?也許它是聽從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動(dòng)與對外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來到了這兒�？墒敲�運(yùn)就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長途跋涉地來到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會(huì)成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。

　　我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說：“媽媽，我們把它種起來吧，說不定會(huì)長出蒲公英!”媽媽沒好氣地說：“養(yǎng)什么養(yǎng)，我們家以前養(yǎng)的好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養(yǎng)的活呢?”我想想也是哦，以前我家養(yǎng)了好多盆栽，很漂亮，很有生機(jī)，剛在家里養(yǎng)了一個(gè)月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個(gè)“盆栽終結(jié)者”，悲衰啊!

　　種子啊!種子，你哪里去不好，非要來我這兒?!你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會(huì)有一個(gè)十分美好的`未來，你會(huì)感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見識見識你從未見過的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會(huì)感受到世界的新奇，世間無奇不有。你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類更強(qiáng)，你一定會(huì)感謝世界給了你這樣有意義的一生。

　　我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個(gè)溫暖的家，就讓我盡自已最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧!“噗!”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了!我看見它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里……

　　也許它會(huì)落到小溪里，也許它會(huì)落到瓦塊上，也許它會(huì)落到樹杈中，也許它會(huì)再次落到某個(gè)人的書本上……但我堅(jiān)信只要世上還有愛，只要它能堅(jiān)持，我想，它一定會(huì)找到屬于它的歸宿。

　　描寫蒲公英的范文3:

　　一直以來，我都對蒲公英很陌生。

　　我甚至從未仔細(xì)地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。

　　那是一次討論會(huì)。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動(dòng)：我長大要成為優(yōu)秀的畫家!我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心!正在我思索之時(shí)，美術(shù)課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時(shí)怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思索著，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家!我堅(jiān)信，通過我的'努力與奮斗，一定會(huì)取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。

　　下課后，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫家!真是可笑!”“就是，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢!”“哈哈哈!”聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時(shí)悲痛萬分。

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了!忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細(xì)一看，在這個(gè)純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么仔細(xì)的看過蒲公英。心想：這外面險(xiǎn)阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢?

　　人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。

　　描寫蒲公英的范文4:

　　“1、2、3、4……”隨著眼保健操的開始，我拿著衛(wèi)生檢查文件夾，向往常一樣來到樓下檢查。

　　這時(shí)，東南風(fēng)吹動(dòng)了樹干，吹落了樹葉，吹醒了小花，也吹來了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯(cuò)不了，是蒲公英�？墒窃趺磿�(huì)到這兒來了呢?而且“勢力”倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長的時(shí)間還沒有消失。

　　檢查玩衛(wèi)生，眼保健操還沒結(jié)束，我一個(gè)人默默地趴在樓梯口的圓窗臺(tái)上，透過亮潔的'玻璃窗往外看，只見那些蒲公英還在空中隨風(fēng)飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個(gè)大問好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過，有一點(diǎn)兒很明確，他們是想離開自己的故鄉(xiāng)，去更遠(yuǎn)更好的地方探索、生存……但它們誰也不知道自己的命運(yùn)將會(huì)怎么樣，自己會(huì)不會(huì)度過這個(gè)美麗的春天。記得小時(shí)候，奶奶曾對我說過：“做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個(gè)世界。而讀書、學(xué)習(xí)和老師的教育，就像那吹動(dòng)的風(fēng)，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報(bào)……”以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現(xiàn)在變了，變得深?yuàn)W了，變得有味道了，也變得有道理了。正是春天給予了蒲公英這一機(jī)會(huì)。它緊緊抓住春姑娘的手，去開辟它那屬于自己的新天地。此時(shí)，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個(gè)豐富多彩的環(huán)境里生活的開心、快樂。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我一下子沒轉(zhuǎn)過神來，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍(lán)天下共舞，分享你的歡樂與憂愁。

　　校園里的蒲公英，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

蒲公英的作文 篇6

　　“沙啦啦，沙啦啦！”一場春雨將我吵醒了，我把小腦袋一頂，調(diào)皮的雨弟弟便跳到我的身上來了。

　　我是一棵剛出生的蒲公英，我剛來到這個(gè)世界上，對整個(gè)大自然充滿了新奇，環(huán)顧四周，可愛的小草妹妹都圍在我的周圍，一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草，嘿，大概是有大毛毛蟲追它吧！不一會(huì)兒，雨停了，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，它們緩緩移動(dòng)著，一會(huì)兒變成了小鹿，一會(huì)兒又變成了一些奇形怪狀的東西。

　　大自然多美妙啊，有時(shí)一只蝴蝶飛到我的身邊，扇動(dòng)著它那美麗的大翅膀，在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛起來啊，去參觀整個(gè)世界。很快，我長大了。一天早晨，一縷晨風(fēng)撲來，我的.身體頓時(shí)輕了起來，我飛起來了！

　　我在空中飄著，風(fēng)姐姐把我推去了不同的地方，但不一會(huì)兒，風(fēng)小了下去，我慢慢地落在了一片土地上，我望望四周，那棵大樹多高啊，還有幾棵更是直插云天，十分雄偉。

　　我飽覽了整個(gè)世界，飛過富春江，看見了那條美麗的母親河，它時(shí)而平靜，時(shí)而波濤滾滾，我又飛到了公園里，那些晨練的老人多有精神��！陽光從樹葉的隙縫中射了出來，尿兒在枝頭盡情歡唱，我還飛過鹿山，那么多山連綿不斷，拔地而起，高聳云峰，一座連著一座，一峰連著一峰，十分壯觀……

　　我不禁感嘆：世界真大��！而我的身上，花瓣兒幾乎掉光了，它們都會(huì)在我去過的地方生長。

　　我輕輕地落在一棵樹下，小小的雨點(diǎn)又來凡間玩了，我閉著眼，任水澆洗我的全身，又是一縷縷微風(fēng)，我又飛過了幾個(gè)地方，也親眼看見了小草的成長，花兒的發(fā)芽，與許多小生靈對了話，甚至還飄過一條小溪……

　　時(shí)間過得真快，我只剩最后幾粒種子了。我又飛回了我曾經(jīng)去過的地方，看見了許多小蒲公英正在長出來，我繼續(xù)飛，飛啊飛……

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