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有趣游戲作文【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的有趣游戲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣游戲作文 篇1
今天，老師借著閱讀課的時(shí)間讓我們玩游戲，游戲的名字是：傳口令。
我們一聽(tīng)，都非常高興。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了：“全班同學(xué)分成幾個(gè)小組，每組最前面的同學(xué)到老師身旁聽(tīng)口令，然后回到自己的座位，等老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，最前面的同學(xué)把口令傳給下一個(gè)，照這樣的順序依次傳下去，等傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就站起來(lái)，等每小組最后一個(gè)同學(xué)都站起來(lái)后，他們就到黑板上把自己聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，哪組寫(xiě)得對(duì)哪組就獲勝，贏了的有獎(jiǎng)勵(lì)，輸了的會(huì)有懲罰�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)“懲罰”這兩個(gè)字，原來(lái)的興奮全變成害怕了。
游戲開(kāi)始了，每組第一個(gè)同學(xué)都跑了上去了，聽(tīng)老師的口令。過(guò)了一會(huì)兒，他們?nèi)聛?lái)了，然后，老師一聲令下：“開(kāi)始�！泵拷M前面的同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把口令傳給下一個(gè)同學(xué)，教室里全是“嗡嗡”的聲音。終于到我了，我只聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“藤條頭上掛銅鈴。”我聽(tīng)完后迅速把這個(gè)口令傳給了下一個(gè)同學(xué)，她聽(tīng)完立刻站起來(lái)，等后面同學(xué)全站起來(lái)時(shí)，他們都跑上講臺(tái)，把自己聽(tīng)到的寫(xiě)出來(lái)。由于這些同學(xué)都是上課不認(rèn)真的，我們都對(duì)他們沒(méi)抱多大希望。果然不出我們所料，在上面的同學(xué)沒(méi)一個(gè)寫(xiě)對(duì)，老師開(kāi)始報(bào)正確答案，她拿出一張紙，我們仔細(xì)一看，原來(lái)是：藤條上頭掛銅鈴。我們這次全軍覆沒(méi)，沒(méi)辦法，只有全受懲罰。每組后面的同學(xué)揪前面同學(xué)的耳朵，我們前面的同學(xué)都埋怨起來(lái)：“最后面的'同學(xué)就不要揪耳朵，不公平。”
這局我們都輸了，只有進(jìn)行預(yù)加賽。預(yù)加賽的規(guī)則改了一下：每組的口令都不同，傳下去時(shí)聲音中等，等到最后一位同學(xué)時(shí)，只需說(shuō)，然后當(dāng)場(chǎng)對(duì)答案。預(yù)加賽開(kāi)始了。最前面的同學(xué)都跑上講臺(tái)，老師為了不讓別的同學(xué)聽(tīng)到，就到教室外去，等他們記清后就跑回座位。老師又說(shuō)了一聲：“開(kāi)始。”每組最前面的同學(xué)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，把口令又傳給下一個(gè)。還沒(méi)有接到口令的同學(xué)都非常緊張。終于到我了，我聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)說(shuō)：“缸里有缸動(dòng)�！蔽揖陀职芽诹顐鹘o后面那位同學(xué)，她怕忘記，就把這個(gè)口令在嘴上念叨著。全班終于都傳完了。老師一個(gè)接一個(gè)問(wèn)，問(wèn)到我們這組時(shí)，最后那位同學(xué)大聲說(shuō)：“缸里有缸動(dòng)。”老師跟我們說(shuō)：“不是缸里有缸動(dòng)，而是缸里有缸豆�！蔽覀円宦�(tīng)都傻眼了。
到最后，只有三組獲勝，他們都興奮地拿著一顆“幸運(yùn)星”，而其它六組只有被揪耳朵了。
這次游戲玩得真開(kāi)心，我雖然沒(méi)得到“幸運(yùn)星”，但我明白了：做什么事都要遵守規(guī)則。
有趣游戲作文 篇2
這天，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做個(gè)游戲！”哦？游戲？上課做游戲？就像平地驚雷一樣，同學(xué)們顯然嚇了一大跳。
“ 每個(gè)小組四個(gè)人，第一個(gè)人從我這里抽取一張卡片，卡片上有一個(gè)短語(yǔ)，然后，他不說(shuō)話，用動(dòng)作形容給第二個(gè)人；第二個(gè)人有答案后以同樣的方式形容給第三個(gè)人；第三個(gè)人再形容給最后一個(gè)人，最后一個(gè)人再把他的答案告訴我。OK？”
“ 好！”
第一個(gè)，我拉著孫玉潔、宋欣歌、劉善英就上去了。我抽到的.卡片是“蘑菇長(zhǎng)大了”呃，這個(gè)怎么形容？我用手做成蘑菇的形狀，然后慢慢變大，孫玉潔立馬狂點(diǎn)頭，我又把手做成五的形狀，示意五個(gè)字，不知道她懂了沒(méi)有。
然后她形容給宋欣歌，她在手里不斷地寫(xiě)這五個(gè)字，直到欣歌點(diǎn)頭。欣歌形容給劉善英，也是用的寫(xiě)字的辦法。劉善英又報(bào)告老師：“報(bào)告老師，我的答案是野花開(kāi)花了。”
什么？開(kāi)花？噢我的天，我趕緊告訴劉善英正確答案，同學(xué)們都被我們逗笑了。
下面是李霞、楊儲(chǔ)寧、王露、孫敏敏，她們抽到的卡上是天女散花，可最終她們的答案是下雪了！太好玩了！
有趣游戲作文 篇3
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”下課了，大家紛紛不請(qǐng)自來(lái)的聚集在小桌子旁，不知道又有什么撲克新把戲，這是我們班最近流行的“斗地主”和“心臟病”，都是叫人熱血澎湃的撲克牌游戲，不只是需要技術(shù)，還要有好的運(yùn)氣。
“斗地主”是大家耳熟能詳?shù)挠螒颍m然是個(gè)連頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的人都會(huì)玩，但大家還是樂(lè)此不疲！一下課，從自己口袋拿出一疊撲克牌，找對(duì)手，然后開(kāi)始對(duì)決。至少要三人，要不然就太無(wú)聊了�！凹舻丁⑹^、布！”猜贏的第一個(gè)，接著順時(shí)鐘，出牌要一張比一張大，還有人會(huì)當(dāng)大嘴巴，到處說(shuō)情報(bào)。唉！真是沒(méi)完沒(méi)了，等到所有人說(shuō)“過(guò)”，下個(gè)人才可以出，這一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總是不定時(shí)的'在班上開(kāi)戰(zhàn)，戰(zhàn)得驚天動(dòng)地，加油聲此起彼落、響徹云霄！
“心臟 ��！心臟�。 瘪R上換人，接著每個(gè)人都提心吊膽。有心臟病的患者最好不要玩，要不然你有可能“game over”，誰(shuí)也不能保證。接著一張一張翻開(kāi)來(lái)，還一邊大聲吶喊著、鑼鼓喧天，叫得滿臉紅，臉紅脖子粗，好四有啥深仇大恨似的！這真是一個(gè)刺激的游戲，是 要考驗(yàn)大家的視力及反應(yīng)力，有些人為了勝利，不擇手段的偷看，當(dāng)然，就得請(qǐng)他(她)出場(chǎng)啦！雖然是游戲，我們也要從學(xué)得君子之爭(zhēng)。勝不驕，敗不餒，大家各憑本事吧！輸?shù)娜烁拾菹嘛L(fēng)，勝利者可是要在佼佼者中脫穎而出，才能獲得甜美的勝利滋味和不可一世的寶座的。
我們班流行的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，是 不是很有趣呀？這可是男女平等的游戲喔！俗話說(shuō)：“好男不跟女斗！惹雄惹虎，毋倘惹到恰查某！”最后大家一笑置之、樂(lè)不可支，一團(tuán)和氣。還好沒(méi)人輸了而心 存芥蒂的跑去告狀，否則我們就先甘后苦了！因?yàn)橛螒蚨臣苁抢蠋熥畈辉敢饪匆?jiàn)的，誰(shuí)也不愿意抄課文，那么就少了這個(gè)游戲的樂(lè)趣。
我們班下課的流行是不是很特別？這可是不怕任何刮風(fēng)下雨，隨時(shí)隨地都可以開(kāi)戰(zhàn)的喔！一玩起這兩個(gè)游戲，我們班就出奇的團(tuán)結(jié)、快樂(lè)，甚至是瘋狂的�！伴_(kāi)戰(zhàn)啰！”煩惱馬上就會(huì)拋到九霄云外了！
有趣游戲作文 篇4
“哈哈哈哈……”這是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谛Π�！笑什么呢？讓我們進(jìn)去瞧瞧吧！
教室里，老師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)髟捰螒�。”同學(xué)們樂(lè)得一蹦三尺高。老師又說(shuō)：“你們覺(jué)得難還是不難呢？”有同學(xué)說(shuō)：“難，如果句子長(zhǎng)的話，很容易記不住。”又一位同學(xué)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張長(zhǎng)吃豆芽——小菜一碟！”
老師大聲說(shuō)：“你們的心情是什么樣的呢？”我說(shuō)：“激動(dòng)，心怦怦直跳！”還有一名同學(xué)大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。
我們分成兩組，老師再次發(fā)話說(shuō)：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。第一個(gè)人10秒鐘背下紙條上的話，傳給最后一個(gè)人，然后寫(xiě)到黑板上。”
我們組最先上場(chǎng)，第一個(gè)人猶豫了半天終于抽了一個(gè)。她背會(huì)后一把把我的.頭扳了過(guò)去，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“天上一顆星，地上一群鷹。”我沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)：“啥？”她不得不再給我說(shuō)一次。
我們組最后一個(gè)人在黑板上寫(xiě)的是：“天上一顆，地上一個(gè)羊。”老師公布了答案，跟答案相差十萬(wàn)八千里。搞得全班哄堂大笑。
第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長(zhǎng)鼻子哭。最后一個(gè)人沒(méi)有挺清楚硬著頭皮上去寫(xiě)，寫(xiě)成了：老窩，大象的窩。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，這個(gè)道理。
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