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          理想的作文

          時間:2024-02-04 16:00:30 理想 我要投稿

          理想的作文匯編4篇

            在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼睦硐氲淖魑4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          理想的作文匯編4篇

          理想的作文 篇1

            期盼的假期一到,我便會回到鄉(xiāng)下奶奶家,盡情地呼吸著夾雜野花芬芳的清鮮空氣,望著眼前熟悉的人和物,美好的生活就這樣開始了。

            第一聲清脆的鳥叫將成為我每天的鬧鐘。我跟我家的“守護神”小鈴鐺狗一起爬上那連綿起伏的山丘,去觀看那旭日東升的壯麗景象。那時,東方還是一片魚肚白,不一會兒,天邊慢慢變紅了,一輪的大大的紅日冉冉升起。那是我和小鈴鐺一起見證的最振奮人心的時刻!新的一天伴隨著那輪紅日開始了!

            在鄉(xiāng)間的小路上吹著晨風(fēng),騎著單車,向路邊青翠欲滴的小草說早安。草尖上附著幾顆晶瑩剔透的露珠將小草裝扮的更加鮮嫩,好不可愛。遠處的小丘上長著一些不知名的綠色植物,翠綠、碧綠、墨綠……匯成了一片綠色的汪洋。

            這美麗的景色,仿佛讓我置身于景色秀麗的畫卷之中。車騎累了,從自行車掛籃里取出我心愛的課外書,找個樹蔭,靠在大樹下細細品味,那一個個沁人心脾的故事情節(jié),讓我展開了無限遐想。這時,枝頭歡快的小鳥仿佛在為我放聲歌唱,野花間的蝴蝶仿佛在為我翩翩起舞……

            那一刻,使我真正投進了大自然的懷抱!這時,我會拿起一支小口琴,與樹林的蟬和枝頭的鳥兒來個“三重唱”,美麗的大自然就是我們的忠實聽眾,那一刻,五音不全早已被拋到九霄云外!路邊一些不知名的小野花,黃的、白的、紫的……那清新脫俗的`顏色,總使人情不自禁的想將它們摘下,插在書桌前的花瓶中,不僅給家里增添了一縷色彩,更使我的生活多了一份情調(diào)。

            傍晚時分,我會去田野里捉些螢火蟲,將它們裝在一個瓶子里,然后在小院里搭一個透明的帳篷,這就是我晚上的安樂窩,仰望著滿天繁星,即興來一首小詩,感受著大自然夜晚的美妙。螢火蟲在我的枕邊陪伴,池塘的蛙和樹上的蟬為我奏起了催眠曲,不知不覺中我便進入了甜美的夢鄉(xiāng)。第二天清晨,我會將我可愛的螢火蟲伙伴們放回大自然。

            我還會在田野的花叢中捕蝴蝶,會在小院前的池塘里捉蝦、網(wǎng)魚,我還會……我想做的事說也說不完,道也道不盡,只恨趣事太多、假期太短。我理想的假期生活,是與大自然為友,是快樂的,是充實的,是有意義的,是有情調(diào)的,是……

          理想的作文 篇2

            我們所認識的理想,是什么?

            理想啊。這個詞對于我來說,只是一個詞而已,對于別人來說或許意義非凡,可是,對于我這種自卑的人來說,理想=夢想。夢想,就是那種永遠不會實現(xiàn)的,永遠只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。

            對啊,就是理想!我的理想是什么呢?小時候,我常常在想,要是長大后當(dāng)一名畫家該多好呢?墒牵@個理想對于慢慢長大的我來說,太遙遠了,我實現(xiàn)不了它,漸漸的,這個理想也就在我的腦海中消失不見了。

            而長大的我,下定決心,現(xiàn)在的理想就是考上好的高中。父母對我期望是二中(淮南最好的學(xué)校)可是,這對于我來說,無異是個夢想,那種永遠都不會實現(xiàn)的那種?墒,老師的鼓勵肯定了我,我下決心了,不在做從前那個自卑的小孩,從現(xiàn)在開始,要奮斗?墒牵瑢W(xué)的鄙視,朋友的勸說讓我有些吃不消,但是,老師的鼓勵是給我最大的動力。

            直到那天,我在辦公室門口,剛想敲門進去,里面的談話聲傳了出來。是媽媽與老師的交談。媽媽對老師說我的目標(biāo)時二中,希望李老師可以把我的成績提上去。可是,老師的話卻讓我驚訝。他對我的.母親說,你有點好高騖遠了。

            下意識間,我的本子掉落了,我慌慌張張拾起來,呆呆的走著,原來,連老師都認為我不可能考上二中,心痛,不知道說什么,我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑,現(xiàn)在,就連老師都質(zhì)疑我了,呵呵,還有什么可堅持的呢。我沒有力氣再去想以后了,只是想現(xiàn)在放縱自己,不去想哪些令我煩心的事情。

            或許,我墮落了,或許,我放縱了,只是因為心情不好便于朋友去唱歌,去喝酒,從前那個乖寶寶的我不見了,從前那個滴酒不沾的我不見了,F(xiàn)在的我,只是想把自己灌醉,不去想哪些事情。我與同學(xué)滑冰,蹦迪,唱歌。或許,我變了,對啊,變得不同了,變壞了。但是,我的成績依舊在繼續(xù)上升,只是沒有了以前的雄心壯志罷了。

            有時我都在想,自己這是在干什么,那么沒用,那么可笑,自己的目標(biāo)是二中,卻被老師說成好高騖遠。自己那么可悲,就是老師的一句話而已,何必那么在意呢!可是,我越不想在意,就越在意,我越想忘記,就越心痛。

            理想?呵呵,這個詞對于我來說是個笑話,理想?請問,理想是什么?我不知道,也不想知道。

            因為,我沒有理想。簡歷大

          理想的作文 篇3

            在我們每個人的心中,都有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生;有的想成為一名會計;有的想成為一名導(dǎo)游……然而,我想成為一名教師。

            我想成為的這位教師,不需要是非常優(yōu)秀的,只需要是按照自己的意愿。因為我很想體驗一下:為什么語文老師只教了我一年的語文,對我的影響卻是如此的深?甚至是讓我為了她給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文,對她給我的目標(biāo)執(zhí)著地追求。我也很想體驗一下,為什么老師永遠是那么的無私、那么的`偉大?把與自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切、一切的疑問向我沖來,讓我真的很想成為一名教師,回答我心中的疑問。

            其實,我想成為一名教師。不但是因為這一串的疑問,更是因為我在很差的班級里,一次又一次地絕望,是八年級的語文老師一次又一次地幫助我,讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以,我很想成為一名教師,盡我最大的能力,鼓勵一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望,要像八年級的語文老師教導(dǎo)我那樣,教導(dǎo)他們做一個堅強、勇敢、堅持不懈的人。

            我想成為一名教師,就是因為這些源源不斷的原因。所以,在初三的這一年里,我要爭分奪秒地爭取時間來學(xué)習(xí),要為我的理想而努力奮斗。

          理想的作文 篇4

            在自己追逐夢想的路上遇到委屈或挫折時,我總會看著書架上的書發(fā)呆。那上面有著我摯愛的珍品“科技書”們。

            小時的我,就被千奇百怪的科學(xué)書牢牢吸引了,并且也使我心中的科技夢鋪墊了基石。書,是理想的風(fēng)帆!書籍是石,敲出星星之火。當(dāng)我第一次在琳瑯滿目的書架上發(fā)現(xiàn)它的時候,就像一塊磁石,將我牢牢吸附。我迫不及待地買下它,回到家在床頭津津有味地品讀著。這本《千奇百怪的科學(xué)》將我頭腦中的一個個問號拉直成感嘆號。不過,那時的我的注意力就像天上的卷云,時聚時散,漂浮不定。但科學(xué)的神奇如顆種子般,在我的心中悄悄埋下。書籍是火,點燃熄滅的燈。原本我都已經(jīng)忘了什么科技書了。

            又一次去書店閑逛,猛地又見到那熟悉的`幾字,是新的《發(fā)燒的地球》。我心中那團已快熄滅的求知之火,叟的被再次點燃。我翻了幾頁,認為很不錯。便帶它回家,半路我便情不自禁地看了起來。如果他是海洋,我便是遨游其中的魚兒;如果它是陸地,我便是奔跑之上的馬兒;如果它是天空,我便是翱翔于它的鳥兒。我當(dāng)時的求知欲如開閘的洪水,我要知道,清楚,理解的知識太多了。那時,我便立下了當(dāng)科學(xué)家的愿望。書是人們理想的風(fēng)帆,在絢麗多彩的人生航行中,走得更遠!理想是燈,照亮前進的路。自從我有了這個愿望以來,我便一直沒停過追夢的腳步。書被我翻了再翻,看了再看。雖然似乎前面充滿了未知,但我憑著理想的熱情,用知識點燃燈,一步一個腳印的走。每天睡前,總不忘從床頭柜抽出一本書來重溫一下“經(jīng)典”。雖已讀過,但仍覺得如口中含蜜一樣可口。周末早上醒來,也總是要細細品嘗一下。可以說,我是聞著書香入睡與蘇醒。點點滴滴,都在為我理想添磚加瓦。理想是路,帶我走向黎明。理想它引導(dǎo)著我,然我不斷前進。別人不懂以為神秘的科學(xué),對我來說已是風(fēng)雨同行的兄弟了?蛇B牛頓這樣偉大的物理學(xué)家在自然科學(xué)面前也不過是個海邊拾貝的小孩罷了,更何況我呢。

            現(xiàn)在,書是我最得力的助手,我可得好好善用它。一路走來,書一直伴隨著我左右。對現(xiàn)在的我來說,要走的路如萬里長城一般。但我是永不言敗的,我要架起理想的風(fēng)帆,勇敢地向成功的彼岸駛?cè)ァ?/p>

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