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收獲作文必備【4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的收獲作文4篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
星期天，我寫完作業(yè)，剛出門口就看見一群同學(xué)在玩滑板。他們說：“和我們一起來玩吧!”我盯著滑板看了很久，于是就跑進(jìn)家里，嚷嚷著要爸爸給我買一個去。爸爸答應(yīng)了，下午就把滑板買回來了。
于是我在三個房間內(nèi)小心翼翼地扶著旁邊的柜和門慢慢地向前方駛?cè)�，生拍自己會磕到或摔倒�？墒�，畢竟是不熟練，我一個大跟頭重重摔在了地，我不由得大叫了一聲，“啊”。我不灰心，不是有句話是“失敗乃成功之母”嗎?。我急忙起來，經(jīng)過了這次教訓(xùn)，我不敢粗心大意了。從頭再來，我先把腳蹬登上去，先擺動左腳，再擺動右腳，兩只腳同時(shí)向相反方向擺動，正當(dāng)我看兩只腳擺動的那么順利的時(shí)候，意外發(fā)生了，由于我沒有注意看路，“咚”的一下，撞在了墻跟下，我頓時(shí)從上面摔了下來，把我的腳后跟擰了一下，我忍住痛又起來繼續(xù)蹬到滑板上，經(jīng)過兩次失敗的教訓(xùn)，我明白了：做么事，都很不容易�？粗』锇閭�，滑得輕松自如，原來都要付出辛苦的。我不灰心，動動腦筋，滑板要掌握個平衡，不全在腳上功夫。眼看準(zhǔn)路，雙臂隨著腳的滑動有節(jié)奏的擺動，盡量保持整個身體身體平衡。其他小伙伴，玩得那么輕松，我就不相信我練不成。
為了練好滑板。我有選擇了一個開闊的地方，還約了幾個小伙伴作為我的.小老師，和小伙伴們交流玩法。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天，我能夠滑行自如了。我終于學(xué)會了玩滑板。學(xué)習(xí)任何一種游戲，都要付出努力的，這就是我明白的道理。雖然很辛苦，但是很快樂。我收獲了成功!
收獲作文 篇2
春草孕育希望，在“潤物細(xì)無聲中”體驗(yàn)心中的滋養(yǎng)；夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”貯存心中的圣潔；秋葉孕育希望，在颯颯之蕭條中匯聚心中的歸根；冬雪孕育希望，在漫天之素美中飽經(jīng)心中的飄然。世間無物無不播種希望，他們要創(chuàng)造的是前面的光明，我們更應(yīng)如此。
誠然，希望于心，永存信念，終會迎向成功。
希望是智者面對人生的樂觀，枯燈枯之下，惟有他的身影，沒有一切的雜然，只剩下沙沙的奮筆疾書。當(dāng)你面臨手自筆錄時(shí)，你會感到疲憊嗎？當(dāng)你遇到饑渴難耐時(shí)，你會放棄求知嗎？當(dāng)你看見同窗燁然若神人時(shí)，你會自卑難過嗎？一切的困難，沒有把你打倒；一切的阻礙，會使你笑對人生；一切的坎坷，將你心中的希望點(diǎn)燃。智者——宋濂，希望之信念，樂觀讓你邁向成功！面對人生，樂觀更是你前進(jìn)的力量。智者在充滿希望的人生之路上行著會有樂觀的心態(tài)。
希望是勇者敢于犧牲的無畏，希望是一面旗幟，它昭示著生命的熱血，永恒的十六秒，李劍英心存人命安全的希望，毅然將自己的生命改變航向；寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用縱身一躍放大了自己生命的價(jià)值；在十年的不綴中，陳曉蘭心存患者健康的.希望，冒著生命危險(xiǎn)揭露行業(yè)潛規(guī)則；他的無畏，更是魂歸長天的為人民犧牲；他的無畏，更是輝煌隕落的為他人生命犧牲；她的無畏，更是為醫(yī)者中最純潔的職責(zé)犧牲；他們心中都有一個信念，為他人而奉獻(xiàn)。無畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面臨價(jià)值的堅(jiān)守。勾踐臥薪嘗膽，終復(fù)仇吞并吳國；李煜以淚洗面，終凄凄離開地位。他們同為國君，卻因價(jià)值的觀念取向而獲得不同的結(jié)局；他們同遇災(zāi)難，勾踐卻因堅(jiān)持希望而復(fù)國成功，李煜卻因失去希望而將自己的價(jià)值消失，失敗于宋的入侵。價(jià)值的取向，決定了他們的成敗，更決定了他們的一生。人生的價(jià)值中，仁者堅(jiān)守了自己的價(jià)值，希望是仁者成功。
有句老話說得好“山再高，也在腳下。路再遠(yuǎn)，也在身后�！敝灰阈拇嫦Ｍ橹^斗，你的生命之舟必將駛向理想的彼岸。
收獲作文 篇3
今天我的運(yùn)氣真是好透頂了，好事連連發(fā)生，是不是因?yàn)槲疑屏�，所以老天爺賜福給我啦！
今天在上信息課之前，我就把我的作業(yè)存進(jìn)了作業(yè)提交，所以下課鈴一響，我便走了出去�！昂砂啊�，誰在叫我？還叫我荷包蛋，呼呼，我忍著怒火，往后一瞧，原來是陳嘉儀！既然是她，看在好朋友的份上，那就算了吧。我轉(zhuǎn)過頭去，微笑著問：“什么事？”她也微笑著回答：“我們一起走吧。”“好的”我爽快的回答道。
走在露天的走廊上時(shí)，看見有兩個男生一邊搬著桔子，一邊說說笑笑，好快樂。就在這時(shí)，離我們１厘米的地方，一個小桔子好像不愿呆在袋子里，頑皮地滾了出來。我眼明手快，上前一拿，然后握在手里，準(zhǔn)備回教室給老師，陳嘉儀也很贊同。半路上遇見任老師，我把撿到桔子的過程告訴了老師�！班牛旁谥v臺上吧�！崩蠋熣f�！芭丁蔽液完惣蝺x異口同聲地答道。
到了教室，我把桔子放到了講臺上，許多同學(xué)鬧稀奇，圍著桔子指手畫腳。我座位離講臺近，所以盡力“保護(hù)”著它�！澳隳膩淼�？”“去材物室了？”“怎么只領(lǐng)一個？”“怎么沒幫我拿一個？”“我也要一個哇”“你有桔子”“啊，哪來的？”“給我吧”還有人大呼小叫告老師。我被問得煩了，可桔子好像不累，擺出各種姿式給大家看。
“老師來了”不知誰大喊一聲，在外面的.同學(xué)都乖乖地進(jìn)了教室。回教室的同學(xué)很惋惜，游戲還沒玩完，像個被俘的小兵蛋子。老師在后面，昂首挺胸，像是得勝的大將軍。我把桔子交給老師，老師隨手一扔，那桔子上有凹凸的地方，所有同學(xué)大呼小叫，有的說老師不愛護(hù)桔子，還有的問桔子哪來的，反正現(xiàn)場鬧哄哄，直到任老師大發(fā)火，這場“問桔子大會”才結(jié)束。
唉呀！一個桔子也能鬧這么大個事！
收獲作文 篇4
在我們的生活當(dāng)中，經(jīng)常都會有一些有趣的事情發(fā)生，例如:騎腳踏車時(shí)，一不留神騎到水溝去；趕著上課，結(jié)果忙中有錯，竟然穿著拖鞋去學(xué)校上課……等等。我也曾經(jīng)歷過許多有趣的事，而其中令我印象最深刻的，莫過於發(fā)生於一年級暑假的那件事。
記得在我國小一年級時(shí)的暑假，我們?nèi)乙黄鹑バ×鹎蛲�。在晚上逛夜市時(shí)，因?yàn)橥媪艘惶�，很累了，弟弟竟然逛到睡著了，他牽著爸爸的手，邊走邊閉著眼睛睡覺。於是，爸爸故意放開他的'手，他竟還邊睡邊走，還去牽別人爸爸的手，旁邊的人看得都捧腹大笑。
這是我覺得最好玩、又最有趣的一件事。雖然這是弟弟的糗事，不過把他講出來，讓大家笑笑也無妨。
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