我的理想的作文錦集[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的理想的作文4篇，歡迎大家分享。

我的理想的作文 篇1

　　大家一定都很想把自己理想中的學(xué)校變成現(xiàn)實(shí)吧，我也不例外，在我的腦海中，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)現(xiàn)代化的高科技學(xué)校。

　　進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山，情趣四溢。校園里四季如春，滿目蒼翠，同學(xué)們可以在清新、幽雅、而又安靜的環(huán)境下讀書，學(xué)習(xí)效率當(dāng)然是更勝一籌。

　　教學(xué)樓里的電梯是非常民主的，它的外形就像極其普通的樓梯，在這層樓梯右邊有一排1到18的數(shù)字按鈕，這是干什么的呢？哦，原來(lái)是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯里面有一臺(tái)“校園監(jiān)視器”,可以洞察校園里的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、教室、教師辦公室里，每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)“微型電腦”，必要時(shí)可以及時(shí)上網(wǎng)，課后學(xué)生還可以查找教師上課時(shí)教的內(nèi)容，非常方便。

　　學(xué)校的安全設(shè)施也是完全一流的，在每一間教室里都有一扇安全門，如果遇到什么地震啊、洪水呀、火災(zāi)等自然災(zāi)害，只要在第一時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入安全門，就可以毫發(fā)無(wú)損地逃離學(xué)校。

　　這就是我理想中的'學(xué)校，怎么樣，不錯(cuò)吧？雖然這只是幻想，但是我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

我的理想的作文 篇2

　　俗話說(shuō)：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。唯有海闊方能換來(lái)游魚的肆意跳躍，正因?yàn)橛辛颂炜盏倪|闊無(wú)邊飛鳥才每天自由翱翔于天際。我們亦如此，自身?yè)碛械母窬忠灿绊懼�自身發(fā)展的未來(lái)。在此之上有一個(gè)理想的棲息地，有一個(gè)心目中理想的大學(xué)。優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境。

　　我理想的大學(xué)校園，學(xué)校好，畢業(yè)后找工作容易且有不錯(cuò)的工資待遇，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。我想，絕大多數(shù)人也是如此。是那種春有百花秋有月的閑適，夏有涼風(fēng)冬有雪的淡雅。校園規(guī)模大，有時(shí)可以騎著自行車在學(xué)校里面晃悠，隨意穿梭在校園內(nèi)。春時(shí)生意盎然姹紫嫣紅一片，夏時(shí)綠樹成蔭一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋時(shí)淡黃色的樹葉落滿小道，冬時(shí)一片白雪皚皚，四季景色皆宜人。學(xué)校里，同學(xué)們都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱情的人，有高的'素養(yǎng)和品質(zhì)。有著不錯(cuò)的住宿條件，和室友能夠友好相處，有時(shí)間便一起討論問(wèn)題，一起去食堂，一起玩圖書館，一起準(zhǔn)備考研......

　　同學(xué)間相處融洽且愉快，大家一同學(xué)習(xí)一同進(jìn)步。不用過(guò)多的擔(dān)心同學(xué)間相處的關(guān)系問(wèn)題，同學(xué)間隨意相處不失違和感，既可以隨時(shí)進(jìn)行個(gè)人行動(dòng)，也可以隨時(shí)加入小群體里。不會(huì)擁擠的食堂隨時(shí)有可口且便宜的飯菜，打菜的阿姨也總是慷慨大方。同時(shí)，校園內(nèi)購(gòu)物方便，不用出校門也隨時(shí)可以在校園內(nèi)買到想要的東西。各種小吃店，面包店，咖啡店等分布在學(xué)校的各個(gè)角落。充實(shí)而又自由的大學(xué)生活。沒(méi)有似高中那般繁忙的課業(yè)，沒(méi)有了老師的管束，時(shí)不時(shí)還可以像電視劇中的劇情般逃課而又不被老師發(fā)現(xiàn)。

　　大學(xué)里的每一個(gè)科目也都簡(jiǎn)單易學(xué)，每一堂課都搶前幾排的位置，上課時(shí)認(rèn)真聽講，與手機(jī)絕緣，有著較好的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)也不用擔(dān)心掛科的問(wèn)題。大學(xué)里沒(méi)有太多的課，沒(méi)有太多的作業(yè)，有很多隨意支配的時(shí)間。大學(xué)的老師也都是很親切，能隨時(shí)隨地和老師肆意交談，請(qǐng)教一些問(wèn)題。

　　加入了自己喜歡的社團(tuán)，參加各種大大小小的比賽，有許多實(shí)踐和自我提升的機(jī)會(huì)，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，每天都過(guò)的充實(shí)。規(guī)律的作息，有節(jié)奏的生活。每天早睡早起不熬夜，去晨跑做有氧運(yùn)動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣。每天也堅(jiān)持有一段早讀時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　早晨的校園內(nèi)總是書聲瑯瑯，能看到同學(xué)們勤奮努力的身影。在大學(xué)四年期間，獲得各種榮譽(yù)，過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，考了教師資格證......

我的理想的作文 篇3

　　我理想中的語(yǔ)文課堂就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩�！睂�(duì)我而言，語(yǔ)文課就是要自由的、快樂(lè)有趣的、寬松平等的。

　　我理想中的語(yǔ)文課堂是自由的。同學(xué)們沒(méi)有被傳統(tǒng)規(guī)矩的所約束，沒(méi)有被“繩子”緊緊地綁住，更沒(méi)有是一副“條條框框”的樣子。，而是自由的。同學(xué)們完全可以以自己所喜歡的方式來(lái)上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標(biāo)準(zhǔn)答案，完全可以用自己的體會(huì)、情感與感慨。在這樣的課堂上，你完全可以自由地跟同學(xué)們分享討論。在這樣的課堂上，你完全可以獨(dú)特創(chuàng)新、自由發(fā)言。

　　我理想中的語(yǔ)文課堂是快樂(lè)有趣的。沒(méi)有什么枯燥乏味的訓(xùn)練、也沒(méi)有什么一定必須的要求。同學(xué)們完全可以盡情地大聲地朗讀課文，用自己的情感去表達(dá)，用自己的心融入課本當(dāng)中。完全也可以“細(xì)嚼慢咽”，細(xì)細(xì)地“品嘗”，慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個(gè)游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)�！巴妗焙汀皩W(xué)”有機(jī)結(jié)合，將“玩”有機(jī)注入“學(xué)”，從而融為一體，更加有效地提高同學(xué)們的興趣。

　　我理想中的語(yǔ)文課堂是寬松平等的`。同學(xué)們可以完全地放松，沒(méi)有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張，完全不用斂容屏氣。同學(xué)們完全可以大膽提出自己的想法，完全可以否定、質(zhì)疑老師或同學(xué)們的回答。老師呢，放下教師的架子。在這樣的課堂里，老師就好像是同學(xué)們的“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風(fēng)生，一起領(lǐng)略書本里的情感。更加進(jìn)一步地了解同學(xué)們。

　　這就是我理想中的語(yǔ)文課堂。

我的理想的作文 篇4

　　每個(gè)人都希望逢著一個(gè)自己理想中的老師，而我，我想我已經(jīng)遇到了。時(shí)間如沙漏般流逝，而他那刀刻過(guò)似的臉至今讓我難以忘懷。

　　記得小學(xué)時(shí)的那年夏天，書法課結(jié)束后，我準(zhǔn)備洗毛筆，誰(shuí)知一個(gè)不小心將墨水打翻在地，由于平時(shí)調(diào)皮壞事做多了，根本不以為然�？蓻](méi)想由于天氣炎熱，整個(gè)教室都充滿了一股墨水的臭味，直至他進(jìn)來(lái)了——我的班主任，當(dāng)他皺著眉時(shí)，就知道壞了，當(dāng)他詢問(wèn)時(shí)，我便面不改色地承認(rèn)，畢竟這事經(jīng)常做。

　　放學(xué)后我便光顧了他的宿舍，本想迎頭就是一頓罵，誰(shuí)知他滿帶笑容地開始講起墨水散發(fā)對(duì)同學(xué)的危害。那個(gè)下午，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)他是那么的和藹，他讓我去把地拖了，可當(dāng)我拖的時(shí)候心里竟只有慚愧和歡喜。此后，我也常常被他注意，他那和藹的性格使我從一個(gè)眾老師所“通緝”的壞學(xué)生成了認(rèn)真聽課的學(xué)生�？蓵r(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就過(guò)去了，如今已是高一的大同學(xué)了。

　　可就在上個(gè)月，聽說(shuō)他被許多和我當(dāng)時(shí)一樣不乖的學(xué)生氣出病來(lái)。在他出院那天，我與平時(shí)較好的也同樣是他教過(guò)的學(xué)生一同看望他。直到見(jiàn)到他的時(shí)候，我再也忍不住了，他那原本烏黑的頭發(fā)已被歲月染白，臉上也多了許許多多的皺紋，難道是我們用歲月的刀刻上去的'嗎？“一日為師，終身為父。”看到他的樣子眼淚一下充滿了眼眶，一個(gè)箭步抱住了老師。當(dāng)年可是他用他那寬大的肩膀匡扶著我，包容著我，讓我改邪歸正的呀。

　　每個(gè)人都會(huì)遇到許許多多的老師，但我理想中的老師只有他。他用多少年的光陰包容我的錯(cuò)誤，教我成長(zhǎng)，他是我的班主任，我一輩子也不會(huì)忘卻他的和藹的臉龐，寬容的微笑。

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