寫爺爺?shù)淖魑模ń?jīng)典3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的寫爺爺?shù)淖魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫爺爺?shù)淖魑?篇1
我的爺爺個(gè)子不高，我很喜歡爺爺，他很關(guān)心我。
有一次，我發(fā)燒了。爺爺又給我蓋被子，又給我做稀飯，還給我燒了一些蔥姜水。爺爺問(wèn)我吃不吃蘋果，我說(shuō)吃，爺爺便把最大的一個(gè)拿過(guò)來(lái)削了皮，切成塊兒，還給我放了點(diǎn)梨。發(fā)燒的第二天，爺爺問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)想吃面包，爺爺便跑到樓下的玫瑰谷面包房給我買了一些毛毛蟲面包，特別好吃。還給我做了我最愛(ài)喝的`白面湯，也很好喝。
我喜歡我的爺爺，爺爺很關(guān)心我，我也要關(guān)心爺爺。
寫爺爺?shù)淖魑?篇2
說(shuō)起我的爺爺，我必定豎起大拇指，我認(rèn)為他十分偉大，村里人幾乎沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他的，大家肯定認(rèn)為他是一位領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)，他只是一位老師，而且是一名退休老師。
爺爺?shù)膫�(gè)子又瘦又高，他那頭黑發(fā)中藏著好幾根白發(fā)，額頭上有一條條皺紋，他穿著一件補(bǔ)素的衣裳，顯得特別有精神。
我的爺爺心靈手巧。有一次，我在學(xué)校把鞋子弄壞了，在鞋子的側(cè)面裂開了一個(gè)大口子，我拎著鞋子回來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，對(duì)我說(shuō)：“你叫爺爺修一修吧！我和爸爸沒(méi)空！”我想：呵呵！你們都不會(huì)爺爺還會(huì)嗎？不可能的！可我受不了穿那樣的'鞋子，只好拿過(guò)去，我把鞋子給爺爺就回家了。第二天，爺爺過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“怡冰，修好了�！蔽也恍�，搶來(lái)鞋子看了又看，修地像剛買的一樣，我開心地說(shuō)了聲：“謝謝爺爺！”
我的爺爺喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。上回，我8點(diǎn)醒來(lái)，準(zhǔn)備吃飯，來(lái)到樓下，不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛�，只�?tīng)見(jiàn)奶奶的嘆氣聲，我忙問(wèn)：“奶奶，怎么啦？爺爺呢？”“在公園！”我一看，爺爺正在打柔力球，我更奇怪了，說(shuō)：“爺爺愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是好事呀！”奶奶見(jiàn)沒(méi)人，告訴我：“6點(diǎn)他開始打！”“啊！我要暈了！”總不用那么早打吧！
這就是我的爺爺，一個(gè)普普通通的老人，但我打心里佩服他！
寫爺爺?shù)淖魑?篇3
人的一生中，有很多人讓你感動(dòng)，令你佩服。我最敬佩的人是我的爺爺。
爺爺今年七十三歲了，可是，他眼不花，耳不聾，背不駝，腿不疼，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，精神矍鑠；干起活來(lái)不知累，還種了十畝田，收的'糧食吃不了。爺爺不但勤勞，而且樂(lè)于助人。人家都說(shuō)爺爺是個(gè)熱心腸。
有一天，他干完活從地里回到家，剛剛坐下休息。鄰居李嫂來(lái)我家對(duì)我爺爺說(shuō)：“我家小三生病了，發(fā)高燒，厲害得狠！”爺爺看看天，說(shuō)：“天這么晚了，去醫(yī)院路又這樣遠(yuǎn)。還是我先給打一針吧�！蔽页泽@地問(wèn)：“爺爺，你還會(huì)給人打針嗎？”爺爺笑了笑，姐姐說(shuō)：“咱爺爺給人看病扎針，那可是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！”爺爺給李家小三打了一針，過(guò)了一大會(huì)兒，李嫂過(guò)來(lái)說(shuō)小三退燒了。看來(lái)爺爺關(guān)鍵時(shí)刻真行！我開始有些佩服爺爺了。
記得有一次，爺爺攀登著梯子上平房頂，去曬玉米。只見(jiàn)他扛著一袋子玉米，不怎么艱難地登上房頂�？墒�，我們都替他捏了一把汗。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“大，你這么大年紀(jì)了，哪能上這么高呀！”爺爺卻說(shuō)：“我能行！你們不用擔(dān)心。”過(guò)后，我問(wèn)爺爺害怕不。爺爺搖搖頭，說(shuō)：“我習(xí)慣了，一點(diǎn)兒都不害怕�！睆拇耍覍�(duì)爺爺更是刮目相看，從心里佩服他。
還有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起到野外玩耍，忘記了時(shí)間早晚。家家都吃午飯了，我還沒(méi)有回家，一家人著了慌，到處找我，爺爺安慰他們，說(shuō)知道我去的地方。果然，他很快就找到我了。我到了家，爸爸氣沖沖的，要收拾我，爺爺勸說(shuō)：“孩子回來(lái)就算了，再說(shuō)他也知道錯(cuò)了�！弊屛艺J(rèn)個(gè)錯(cuò)，今后別讓家人擔(dān)心了。事后，我從心里佩服爺爺，他的教育方法讓人心服口服。
我為有這樣的爺爺感到自豪。爺爺，我真的佩服你！
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