[精華]時(shí)間的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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時(shí)間的作文 篇1
時(shí)光如箭，那么快又那么一去不復(fù)返，今年我十四歲了，我很驚訝時(shí)間為何這么快，昨日媽媽在快樂的玩耍不去顧及任何事情，而今日，媽媽在為怎樣掙錢而煞費(fèi)苦心;昨日我還在媽媽的懷抱了熟睡，我在姥姥的背上玩耍，而今日，我卻要去體會(huì)去感受這些人對(duì)我的愛;昨日我因第一次登上舞臺(tái)而害怕的大哭，而今日我卻要去想辦法在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我……時(shí)老人不停的動(dòng)著，有時(shí)你會(huì)驚訝的問到：“今天已經(jīng)結(jié)束了嗎?”而你還沉靜在因某件事做的很完美而高興。
小時(shí)候的我不懂得珍惜時(shí)間，對(duì)于那時(shí)的我來說玩是最重要的，雖然那時(shí)老師也教我們珍惜時(shí)間，愛護(hù)時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，但是幼稚的我無法理解“珍惜”的概念。稍微大了一點(diǎn)，二、三年級(jí)的時(shí)候，還是有點(diǎn)模糊，但是知道浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。到了初中我明白了該怎樣去做，因?yàn)槟阍诓恢挥X中發(fā)現(xiàn)時(shí)間越來越不夠用了，這樣你的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了，所以你會(huì)利用好每一天，讓這一天過的很充實(shí)起來。
古往今來，有許多英雄人物在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出了許多不平凡的'業(yè)績(jī)，但是也有不少懦夫懶漢白白浪費(fèi)了時(shí)間一生碌碌無為。無數(shù)事實(shí)已證明：珍惜時(shí)間同時(shí)也贏得了勝利。
愛迪生認(rèn)真用完每一秒，有時(shí)可以住在實(shí)驗(yàn)室里好幾天，專心研究，最后發(fā)明了電燈供后人享用，牛頓的認(rèn)真鉆研更是我們嘆為觀止，時(shí)間是我們的上帝是我們的頭兒，是他指揮我們?nèi)プ鍪�，時(shí)間是一個(gè)刻薄的人，他不會(huì)讓你從他手中得到的金錢是容易的，他會(huì)讓你每一分鐘每一秒都為他做事，同時(shí)他也是有心計(jì)的，如果你頂撞了他，他不會(huì)怎樣對(duì)你，而是聽從你的安排，可是他會(huì)讓你后悔頂撞他。
“燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，可是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”難道真的如朱自清先生所說的那樣“是有人偷走了他嗎?”或者說“他們自己逃走了?”我想都不是的，時(shí)間就是時(shí)間來也匆匆去也匆匆，他不會(huì)告訴你“我來了”，“我要走了�！比绻悴蝗ズ煤茫蛟S下一秒你將會(huì)失去他，所以就像有一位名人說的一樣：“一個(gè)人只擁有三天”——昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，用不著再去留意，明天還沒到來也用不著刻意的策劃，只有創(chuàng)造今天，珍惜今天，利用今天，播種今天，你才會(huì)擁有整個(gè)生命。”
時(shí)間的作文 篇2
我們都期盼著下課鈴聲，自由的鈴聲
課堂對(duì)我們毫無意義，都是想整什么就整什么，我們好似一個(gè)個(gè)木偶老師拉一下就動(dòng)一下。都在想：要如何度過一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)又短暫的40分鐘，都希望慢慢享受那個(gè)15分鐘。還天真的想過上課的時(shí)間和休息的分鐘換一下那該多好！很珍惜那個(gè)15分鐘，也很浪費(fèi)那個(gè)40分鐘。
也不知道有幾個(gè)40分鐘，只知道浪費(fèi)它。下課鈴聲一響，也不在情愿在座位上等一秒。一節(jié)課有幾個(gè)一分一秒我也不知道，你也不懂。上課除了老師的聲音還有同學(xué)的支支吾吾。下課也只有同學(xué)歡聲笑語的音響。有誰不希望玩得高興，學(xué)的開心呢？但我們更希望天天快樂，沒有一絲憂傷。那也是不可能的'，因?yàn)槊恳惶斓拿恳惶炷愣紵o法預(yù)測(cè)，也猜測(cè)不到。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間是什么？它從哪里開始，又從哪里消失？時(shí)間，是一個(gè)聽不見，摸不著，看不到的東西。它就象一個(gè)一開始就停不下來的東西，誰也關(guān)不掉。 時(shí)間一旦過去了，就永遠(yuǎn)也回不來了，就象一去不復(fù)返的班車，不能改變的事實(shí)。一個(gè)小孩不懂珍惜時(shí)間，就會(huì)失去了自己那美好而快樂的童年;一個(gè)大人不懂珍惜時(shí)光，就會(huì)失去了自己那前途無限好的明天;一個(gè)商人不懂把握時(shí)間，就會(huì)失去了自己那十拿九穩(wěn)的機(jī)會(huì);一個(gè)人不懂珍惜時(shí)間，就等于一個(gè)一無是處的廢人。多么好的前途，沒想到，是被自己毀在了手里，真是殘不忍睹呀~ 失去了時(shí)間，就等于失去了一切，那你的人生將會(huì)徹底得粉碎，變得僵硬。無論是多么好的時(shí)間，一旦落到那些頹廢的人的.手里，那他們的人生將會(huì)變得怎樣？如果你懂得珍惜時(shí)間，愛護(hù)時(shí)間，世界將會(huì)變得更美好。無論是多么差的時(shí)間，落到那些懂得珍惜的人的手里，也回變廢為寶。 讓我們張開雙手，去擁抱那燦爛的明天吧！
時(shí)間的作文 篇4
魔術(shù)就是以隨機(jī)應(yīng)變?yōu)楹诵牡囊环N表演藝術(shù)，是制造奇跡的藝術(shù)。它是依據(jù)科學(xué)的原理，運(yùn)用特制的道具，巧妙綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)及形體學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點(diǎn)，制造出種種讓人不可思議、變幻莫測(cè)的假象，從而達(dá)到以假亂真的藝術(shù)效果。
而時(shí)間是最厲害的魔術(shù)師，他讓小小樹苗，長(zhǎng)成參天大樹；讓顆顆種子，變成朵朵鮮花；讓一個(gè)個(gè)稚氣的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有志的青年……
有時(shí)會(huì)趴在窗臺(tái)，輕輕地想著以前的事——廣場(chǎng)上的滑滑梯，蕩漾著孩子們的笑聲；小販?zhǔn)掷锏臍馇�，寄托著我們�?夢(mèng)想；一只小小的冰淇淋，總能讓我們破涕為笑……時(shí)光飛逝，現(xiàn)在的我們整天忙于學(xué)習(xí)，廣場(chǎng)上已沒有了我們的身影，氣球再也不是我們的玩具，冰淇淋更不能讓我們得到滿足。
但是時(shí)間是公平的，雖然廣場(chǎng)不再是我們的領(lǐng)地，但我們的純真并沒有改變，為了我們的夢(mèng)想，我們更加積極向上。
偉大的時(shí)間魔術(shù)師將上演一場(chǎng)隆重的魔術(shù)，我們將與他一起表演。未來究竟會(huì)怎樣？讓我們張開夢(mèng)想的翅膀，沖破重重阻礙，找尋答案。
時(shí)間的作文 篇5
這個(gè)話題應(yīng)該已經(jīng)是老話題了，幾乎每個(gè)人都知道要珍惜時(shí)間，可是又有多少人真正做到了呢？“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”，每個(gè)人的人生就如同白駒過隙，可以說是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們真正自己能夠支配的時(shí)間真的不多。
我們之前看到的所有作文之中，幾乎都會(huì)有這么一句話“抓住當(dāng)下，活出風(fēng)采”，起初我在寫作文的時(shí)候也很喜歡用這句話，但是后來我發(fā)現(xiàn)，盡管自己一直在用這句話，但是我好像真的沒有像我寫的那樣活出了青春的風(fēng)采。
不知道你們是不是有和我一樣的感覺，現(xiàn)在的我，經(jīng)常能夠看著墻上的鐘表，分針一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)，但是我自己卻無所事事，因?yàn)槲也恢雷约涸摳墒裁�，我似乎無事可做。我總是想不停地給自己找一些事情做，但是又不知道該找什么事情。
其實(shí)生活就是這么的奇妙，你在上學(xué)的時(shí)候，總是在忙碌，總是在各個(gè)社團(tuán)不停的'奔波，那時(shí)候你多么希望能夠給你一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓你好好休息一會(huì)�。〉且坏┠阏嬲耆膿碛辛藢儆谧约旱臅r(shí)間，你卻不知所措，眼看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流失，如果你有過這樣親身的經(jīng)歷，你就會(huì)知道這是痛苦的。
那么到底應(yīng)該怎樣做，我不知道，或許我還得繼續(xù)去探索……
時(shí)間的作文 篇6
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是哭了笑了；時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你的眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”每當(dāng)耳邊響起這首音樂時(shí)，我不禁想到了我自己，時(shí)間都去哪兒了？我的時(shí)間又都去哪兒了？
轉(zhuǎn)眼間11年就過去了，從懂事時(shí)開始，我的時(shí)間有都花在了什么事上？學(xué)習(xí)？玩耍？還是聊天？開小差？被老師罰抄課文？似乎都有吧！其實(shí)這些都沒有什么大不了的，最主要的是在什么時(shí)間你做的是什么事？這件事是不是按照計(jì)劃進(jìn)行的？只有在正確的時(shí)間做對(duì)的事情才是有意義的，哪怕只是早晨起床時(shí)刷牙、洗臉或者是課余時(shí)候的玩耍、休息，那都是有意義的；但如果不是在正確的時(shí)間里做的事，哪怕是在學(xué)習(xí)都沒有多大的意義，因?yàn)槟阍谶@個(gè)時(shí)間段該做的事沒有做，那你后面的事都得往后推，甚至推到第二天，第三天都做不完！
而我似乎就是那個(gè)在不正確的時(shí)間里做不對(duì)的事的。課堂四十分鐘的時(shí)間，我不敢說我每次都是從頭到尾我都是在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，我也不敢保證我每次在課堂上都沒講過小話開過小差。因此在我該學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間卻從我嘴唇上溜走，再也抓不回來了。本來在上課的時(shí)候，是應(yīng)該學(xué)習(xí)新的知識(shí)的，而我們卻因?yàn)樘^于吵鬧，使得老師很生氣，便罰我們抄課文，這時(shí)，時(shí)間也就從我們飛快的筆尖上跑走了，想追也追不上了。這就是我們與別人的差距吧，別人在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，我們卻在做無謂的事；別人在溫故學(xué)了的知識(shí)時(shí)，我們卻才開始學(xué)，這是要怎樣才追得上他們呀？你能讓時(shí)間停下腳步來等你？不可能！你能把時(shí)間在抓回來？不可能！既然這一切都不可能了，那要怎樣才追得上？人生中的事是你永遠(yuǎn)都做不完的，要么就那件沒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去做的'事永遠(yuǎn)都做不完，要么就是后面的事都得往后接著推。如果你有一件事沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做，那你又要怎樣去追回時(shí)間來做那件事？
所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該好好把握自己的時(shí)間不要再犯不在正確的時(shí)間里做真確的事這種錯(cuò)誤了！因?yàn)橐惶爝^后，哪怕你這一整天都在做夢(mèng)，或是一整天都在閑逛，沒有做過任何一件有作為的事，時(shí)間還是一樣鐵面無私地收回你度過的24小時(shí)，1440分鐘，86400秒。第二天，“他”又會(huì)給你同樣多的時(shí)間任你安排。無論你是在干嘛，是怎么安排的，“他”都不會(huì)因?yàn)槟愣Ｏ�，因�(yàn)槟愣嘟o你一些時(shí)間，那是不可能的！雖然今天過去了還會(huì)有明天，但你永遠(yuǎn)都回不到今天了，就如同今天的太陽下山了，明天依舊會(huì)升起，但永遠(yuǎn)都不在是今天的太陽了！
時(shí)間的作文 篇7
大雁去了，有再來的時(shí)候；小草黃了，有再綠的時(shí)候；梅花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不回頭了呢？是在歡笑聲中溜走了嗎？是在玩耍中逃走了嗎？還是在下課鈴聲中消失了呢？
我不知道我的童年什么時(shí)候會(huì)和我說再見，但我確乎是漸漸長(zhǎng)大了。在默默里算著，十一年的歡愉，已經(jīng)從我手中逃走了，像森林中的一片葉子，被微風(fēng)吹到了遠(yuǎn)方，我的童年被風(fēng)吹到了時(shí)間的.島嶼上，離我遠(yuǎn)去，不再復(fù)返。我不禁低頭而長(zhǎng)嘆了。
少年的大門向我們敞開，童年的窗早已悄悄合上，在這般匆匆里，我又如何地匆匆呢？清晨我起來的時(shí)候，房間里照進(jìn)一縷縷微弱的陽光。陽光他會(huì)跑啊，轉(zhuǎn)眼間，他便溜出了我的房間，我也愣愣地跟著奔跑。于是，學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子從書本中過去；看書的時(shí)候，日子從字里行間中過去；寫字的時(shí)候，日子從筆墨中過去；談笑時(shí)，便從歡快的笑聲間過去了。我意識(shí)到他去的匆匆了，伸出手遮擋時(shí)，他又從遮擋著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便小心翼翼地從我閉著的眼上躍過，向窗外飛去了。等我睜開眼和太陽問好，這新的一天又開始了。而過去的一天，早就不知所蹤。
在歲月如梭的時(shí)光里，在川流不息的世界里的我能做些什么呢？只有成長(zhǎng)罷了，只有奮斗罷了，在童年的匆匆里，在童年的回憶里，有歡愉，有淚水，有爭(zhēng)執(zhí)，也有安慰。過去的日子如一滴水，掉入大海后無處尋；如流星，劃過天際后便無蹤跡。
時(shí)間如此匆匆，如江水滔滔往東流，任憑時(shí)光流去，爭(zhēng)做與時(shí)間之流賽跑的魚！
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