讓世界充滿愛作文(匯編7篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讓世界充滿愛作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓世界充滿愛作文 篇1
星期五，我們四（1）班的十位同學在湯老師帶領下，來到鼓樓區(qū)培智學校開展獻愛心活動。下午，我們準時從學校出發(fā)，懷著既好奇又高興的心情，一路小跑來到培智學校。在路上，一直在思考培智學校里有哪些人？他們是怎樣的生活、學習狀態(tài)？
一進學校大門，明顯感覺到這里充滿了歡樂祥和的氣氛。培智學校的老師熱情地帶領我們參觀了學校。通過參觀，我覺得培智學校的老師考慮很周到，例如：走廊的.兩側都有安全扶梯、樓梯的棱角很少、地上鋪滿了防滑墊等等。學校里還有一些特殊的設備，如康復室、練習室之類，其中有一間康復室里有一個池子，池子里放滿了彩色的小球，學生們平時可以在里面盡情玩耍，享受童年的快樂。我們的主要活動是與培智學校的學生一起播撒種子。我和沈函羽一組，先將種子撒入土中，再給土壤里的種子“喝一些水”，雖然他們在灑水時動作沒有我們協(xié)調(diào)，但是他們很開心。
為了表達我們的心意，我們折了很多千紙鶴給培智學校的同學，祝愿他們有美好的明天，也希望大家一起來關心他們，照顧他們，每個人都要獻出一份愛，我們的明天才會更好，我們的祖國才會更強。
讓世界充滿愛作文 篇2
這是心靈的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命源泉。再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。
——題記
一曲《愛的奉獻》告訴我們只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。世界上有許多關心我們的人，也有我們該關心的人。在班上有一個同學，是個殘疾人，身高到現(xiàn)在還不到一米，因為這個原因許多同學不愿意和他親近，有的甚至還嘲笑他。由于我們學校吃飯是自己帶筷子的，吃好還要洗，可是因為她的身高，根本夠不著水龍頭，許多同學看見了，表現(xiàn)出一副事不關己的樣子。就在這樣絕望的情況下。一位同學伸出了援助之手，拿過她手中的筷子，靜靜地洗了起來。之后的每天，在這個時候都能看見她洗筷子的身影。
雖然她所做的事在外人看來是微不足道的.，司空見慣的。但在我心目中，她就是一個活雷鋒。許多小小的事情，很簡單很平凡。可是做好了每一件簡單的事那是不簡單的，那是無私的；做好每一件簡單的事情那是不簡單的，那也是無私的；她為什么會擁有這樣的品德？是什么感染了她？我們又應該向她學習些什么呢？
作為當代中學生，我們應該關心身邊的同學和朋友，做一些力所能及的事情，如讓座，幫忙干家務。用自己的行動去感染身邊的同學，讓他們也加入到這個行動中。雖說很微小，可是日積月累，會讓這世界充滿更多的愛。
有的人常常說長大要為國家做出一番偉績，這種小事就不必做了，可你曾想過嗎？在一個人需要我們幫助時，我們卻視而不見，連理都不去理睬他，你知道他有多么傷心嗎？就算你家財萬貫，豐功偉績，有著花容月貌的臉，你還是不愿幫助需要你伸出援助之手的人，那家財萬貫，豐功偉績，花容月貌又有何用？如果你不是家財萬貫，豐功偉績，花容月貌，還是在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，那沒有家財萬貫，豐功偉績，花容月貌又如何？
一縷陽光，一份溫暖。四季因為有了太陽才變得美麗，生命因為多了愛心才變得充實。同學們，朋友們，我們的世界需要愛，就讓我們用一生去實現(xiàn)我們對愛的承諾吧！希望我們能成為愛的使者，一起創(chuàng)造愛，播種愛，生長愛，讓我們共同撐起一片愛的晴空，讓世界充滿愛吧！
讓世界充滿愛作文 篇3
終于寫完了作業(yè)，我和幾個鄰家伙伴像一只只快活的小燕子一樣，飛奔到村東頭的馬路邊上瘋玩了起來。
“捉迷藏”、“猴子下山”．．．．．．正當我們玩得熱火朝天時，卻看到了驚險的一幕——一位老奶奶騎著三輪車，正吃力地往村里拐。這時，一輛高級小轎車“嗖”的一聲呼嘯而來，老奶奶看到徑直向她沖來的小轎車，一時間慌了神，車把沒拐好，一下子來了個人仰馬翻，摔倒了路邊的綠化帶里。而小轎車呢，一點速都不減地揚長而去了。
我們也都嚇了一大跳，紛紛圍了上去，想要把老奶奶扶起來。就在這時，我想到了電視上有人為了詐取錢財陷害幫助自己的人的.那一幕幕情景。于是我不由自主地后退了幾步，把伸出的手又縮了回去，其他小伙伴見我這個“首領”這樣，也開始議論紛紛。
“老奶奶，您沒事吧？”我扭頭一看，說話的竟是年齡最小的同伴——衡衡，我正想攔住他，他卻一把推開我的手，先把車放好，又使勁兒把老奶奶扶起來，攙著老奶奶坐上了車。老奶奶連聲向他道謝，他總是笑著說：“沒事兒！沒事兒！”老奶奶的背影漸漸遠去了。伙伴們也都圍住了衡衡，紛紛向他豎起了大拇指。而我一個人孤零零地站在一旁，低著頭，臉上火辣辣的。衡衡給我上了一節(jié)最有意義的課，我想：這世上真的需要真誠的愛和幫助，真誠的幫助一定會贏得他人真誠的心！
我的那位小伙伴成了我的榜樣，我也要為社會增添一份愛心，讓世界處處充滿愛！
讓世界充滿愛作文 篇4
我有一個夢想，我想讓世界充滿愛，我想建設同樂。同樂是一個企業(yè)，它的使命是，讓世界充滿愛。它是我的夢想。讓世界充滿愛。
在我的理解里，我覺得，我們生存的這個世界是充滿愛的，我愛在這個世界里的我和你，我們都是生命，生命本該擁有愛。在愛的意識里，生命或者說我們，都在愛的`意識中成長，或者感受愛的幸福，甜蜜與快樂。讓這個世界充滿愛，因為愛是純潔的。
在我的理解里，我覺得，我們現(xiàn)在生存的這個世界是充滿愛的，只不過，愛，在等待著被放大。當它被放大到充滿了整個世界。那時候，我再也不必要為圖己利而傷害，任何與愛有關的情感。作為人來說，幸福，快樂，健康，自由，以及小小的財富，正是我們想要的。對于兩個或多個生命與人來說，信任，友好，真誠，支持，鼓勵，幫助。團結，合作。等等一切，我覺得它們都是對愛的寫照。讓世界充滿愛。
讓世界充滿愛，如果人人都能在愛里活著，那人人都會覺得生存在這個時代，是莫大的幸福。人人都會知道了，活著就是在愛的意識當中成長。
那這個時代，真的就是一個同樂的時代。
不知何時起，我和你都意識到了，愛是人活著的真正目的，也可以說，愛，是說有生命的答案。所以，在充滿愛的世界里，我們會創(chuàng)造更多與愛有關的奇跡。
這是我的夢想�！巴瑯贰�，讓世界充滿愛。
讓世界充滿愛作文 篇5
這是陌生人之間的愛，它沒有母愛偉大，也沒有父愛深沉，卻能夠觸及你的心，我的心，世界所有人的心… …
記得有一回，我和爸爸媽媽一起去超市里買東西，媽媽去了買衣服，我便去調(diào)我自己想要是東西去了。無意中我看到了一個小女孩，她非常漂亮的，穿的是舊校服，但她的胳膊沒了，只好用雙腳寫字來乞討，她跟前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：新春快樂。字很不錯！我覺忽然得她好很可憐。就毫不猶豫地就走過去向那個小紅桶里投了五元硬幣。隨后，路過的`人都紛紛獻出自己愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼什么都不說就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！為什么我們不對有困難的人伸出援助之手呢？要是你給別人一些硬幣他們可能就會回你一“你真是個好心人，愿上帝保佑你”隨說這是一局簡單的話可是你聽了之后能舒服嗎？不可能的！只要是人誰都會有那么一點點自豪… …
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓世界充滿愛 !!!!!
讓世界充滿愛作文 篇6
又是一個寒冷的冬天，一片片雪花從遙遠的天際飄下，到處都是白茫茫的一片，仿佛銀色的世界。我坐在車里，望著人來人往的馬路，思緒又回到了那一個充滿關愛的冬天……
那天，正下著鵝毛大雪，我坐在車上，父母去取郵件了，就在那條馬路上，我親眼目睹了一件感人的事：一個五六歲的小孩，大概是看見了對面那個賣糖果的攤子吧，沒有顧及那閃著紅光的紅綠燈與路上飛馳而過的車子，不顧一切的.去過馬路。此時，幾輛汽車飛快地朝這邊駛過來，他的母親剛回過神來，可已經(jīng)來不及了。就在那位母親絕望而又無助之時，一道黑影“嗖”的一下印入我的眼簾，我看到，那位叔叔并不是左躲右閃的避開其他的車繞路而行，而是不顧一切地直沖過去，在那一瞬間救下了小孩，改變了那位孩子必死的命運。但他自己，卻被車子擦身而過的力量甩了出去，狠狠的摔在了路旁的大街上，回頭，車已經(jīng)不見了蹤影，那位男孩的母親趕快跑了過來，不停地感謝那位青年……此時此刻，我的心里暖暖的，不知不覺幾行熱淚順著我的流了下來。
幾天后，我和父親去接住院的表哥，在病床上，我無意中又看到了那位青年，我向別人打聽了下，他是昨天來住院的，是因為骨頭承受力量過度形成的骨折，此時的我心頭一顫，陷入了沉思，難道一個陌生小孩的生命值得他這樣不顧一切的去救嗎？他，一定是為了保護我們中華人民共和國的后代呢！經(jīng)過了短暫的幾秒鐘，我的眼淚再次奪眶而出。
世界上充滿著很多種愛，而然，就是這幾種愛，使我們的生活不再單調(diào)。讓世間充滿溫暖！
讓世界充滿愛作文 篇7
一場《讓生命充滿愛》主題演講，讓我重獲新生。
——題記
演講者是賀飛老師，他從兩大層面為我們詮釋了怎樣“充滿愛”，即愛老師與愛家長。
老師先問了一個問題：“同學們，你們愛自己的老師嗎？”同學們的回答大部分是不愛。老師說我們只看到了老師的一面，這些人民教師叫我們寫作業(yè)，雖然多點，但是應該的，這是當學生必須做到的。而我們卻忽視了教師的日常生活，是誰用自己的最美青春來丈量從一樓到頂樓的距離？是誰把一生中最驚艷、最強壯的年少奉獻給了這三尺講臺？是誰在萬籟俱寂的時候還在燈下備課、改作業(yè)？
這么多的問題一來，我們脫口而出：“老師，這種人只有老師�！�
“是的，老師有很多努力和付出是你們看不見的，他們?yōu)榱吮Ｗo自己的學生，還得在過馬路的時候幫他們望望。有老師，為了保障學生的安全，不惜在兩車即將相撞之時推開同學，讓卡車向自己重來，剎車已經(jīng)來不及了，最后得截肢……”
“當然，你們對這樣的老師又是什么態(tài)度呢？作業(yè)亂寫？字跡潦草？”
“好好想想吧！看看你們的.老師，同學們輪流上來擁抱一下，大聲說出’老師我愛您，您辛苦了！‘”即使沒有擁抱到老師，只是和外圍的同學抱在一起，但我能看到里面老師的笑容、聽到大家自愿喊出的口號，我覺得，這個時候老師最高興，因自己這么久的辛勤首次在如此大的場地上正面收到了同學們?nèi)绱酥蟮淖８ＵZ！
第二個問題：“你們?nèi)绾慰创约旱母改赣H呀？平常有沒有沒幫他們做過家務呀？”如果沒有，試問自己：他們做事回來那么累，難道連家里所有的小小家務事還要去操心一遍嗎？他們辛苦在外打工，掙錢供家里花銷，而我們對他們又是什么態(tài)度呢？高興的時候理一下，不高興的時候志杰冷視。記住，他們是我們的父母，不是我們的仆人！是那個給我們生命、把我們養(yǎng)大的人！
這個意思我們都懂，但從沒有如此細致的去思考過，因此，老師說完之后很感動，當讓我們與父母握手、擁抱時，我發(fā)現(xiàn)，眼前的這個男人膚色更黑了一點，“長”的更矮一點，但唯一不變的，是那雙手掌。這雙手，是小時候牽我走路的手，是我第一次去上學緊緊抓住我的手。但如今卻變的滄桑、衰老。他摸我背時，即使感覺很粗糙的手感，但有一種暖流從我的心里流出來，感覺很好。
我會的，我會像賀老師說的那樣，“快快行動”的！
二零xx年九月二十日
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