暢想未來的作文大全(3篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的暢想未來的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暢想未來的作文 篇1

　　未來，是個神秘而陌生的字眼。在這里，包含我們我窮的想象，今天，我們就來談?wù)勎磥淼慕煌üぞ甙桑?/p>

　　在我的眼里，未來的交通工具，是華麗而又快速的。它，一定懸浮在浩瀚的藍天上，有著我們無法想象的`速度，擁有最先進的聲控系統(tǒng)和照明系統(tǒng)。里面設(shè)施齊全，還可以自動駕駛。

　　未來的自行車，我希望那是一個高性能懸浮滑板，純天然的太陽能作為能源�？梢噪S意的轉(zhuǎn)換模式，讓你體驗前所未有的快感。這種滑板非常安全，只要你踏上它，他就會用磁力把你的腳吸住，防止你意外摔倒等。除了你以外，誰都不能解除這種磁力，你也可以設(shè)定成自動解除模式：只要到了目的地，就會自動取消磁力模式。

　　我剛才所想象的兩種交通工具都有防盜系統(tǒng)：指紋采集，臉部掃描，聲音辨識等非常強大的防盜功能。簡單地說，就是除了你以外，任何人都別想拿走它。

　　好了，其實未來的交通工具還有好多種，這兩個交通工具只是我眼里的，我的腦海里的。未來的發(fā)展與建設(shè)都是我們想象不到的。我們期待更好的交通工具，也要相信我們的建設(shè)與發(fā)展，相信我們?nèi)祟愐欢�能改變“自我”�?/p>

暢想未來的作文 篇2

　　早上，當聲聲鳥鳴把我從睡夢中喚醒，絲絲陽光灑在我身上，當我還在思考新的一天要怎么過時，我的主管已讓自動地板把我?guī)У搅瞬蛷d。自動烹飪機已經(jīng)從我的主管那知道了我想吃什么，已經(jīng)讓比克把食物端到了餐桌上。你問我的主管為什么知道我想的事？其實，我的主管是電腦中的一個程序，原稱為人腦機體同步軟件，也就是想干什么，機器就會按你想的去做。而比克是我公司開發(fā)的智能機器人。你也許會感到奇怪，但是現(xiàn)在是20xx年了。

　　按照行程安排，我要先到醫(yī)院接種一針納米疫苗和海膽免疫細胞素。我坐上鹽動力跑車，這款鹽動力跑車通過電解鹽水得到動力，不但不會污染環(huán)境，噴出的氣體還能凈化空氣。車上還有車載無人機，特殊情況下可以進行高空偵查，為跑車進行導航。不一會兒，醫(yī)院到了，我接種了納米疫苗。納米疫苗其實是一種微型機器人，單個大小只有白細胞的兩倍，通過人體產(chǎn)生的微弱電流驅(qū)動，一毫升疫苗大約有十萬個機器人呢！機器人到達身體以后能殺滅癌細胞。而能海膽免疫細胞素是克隆海膽（海膽能活幾百歲呢）的免疫系統(tǒng)制作的，能殺滅細菌和病毒。有了這些東西，人活到一百多歲都很正常，我都八十多歲了，還在工作呢！

　　中午，我坐超音速飛機來到了美國世界會議中心參加火星改造計劃研討會�；鹦鞘翘�陽系中最像地球的行星，科學家們正在對它進行改造。我首先發(fā)言：“我們已經(jīng)完成了改造火星的第一步，制造大氣。工廠以每年十億噸的速度制造二氧化碳已經(jīng)40年了，火星的大氣可以維持200年。明年“改造號”飛船將把中美共同研發(fā)的`造氧樹種帶到火星，預計20個火星年可以達到地球含氧量的一半，30個火星年可以達到地球水平……”

　　會議結(jié)束后，我乘飛機回到家，比克已經(jīng)把晚飯都準備好了。晚飯后，我來到公園散步，路燈已被轉(zhuǎn)基因發(fā)光樹代替，滿天的繁星，明亮的月亮，讓人不由地沉醉.

暢想未來的作文 篇3

　　博士研究生畢業(yè)了，我穿著博士服，戴著博士帽，來到我的母校。一踏進校門口，就被眼前的景物所呆住了：教學樓變成了塑料的，表面十分美觀，在陽光的照耀下顯得更加地光彩奪目。同學們都走到樓頂上的.平臺做早操，每個動作都做得標標準準，可棒了！

　　我感到十分奇怪，同學們都到樓頂上做早操，那么操場留下來干什么呢？我感到很好奇，于是，我就來到操場上，看到操場是簡直是花的海洋。有婀娜多姿的垂柳，有高大挺拔的白楊，有清淡雅的水仙花，可美麗了！操場的中央的綠色大草坪，還有一些不知名的花，這樣的景色，簡直成了同學們美術(shù)寫生的大課堂。

　　我來到教室，站在等了很久都不見老師來，突然，在教室的墻壁上的液晶屏幕上，出現(xiàn)了老師那親切慈祥的面容，老師通過網(wǎng)絡(luò)給同學們上課，同學們也聽得入了神了！令人意想不到的是，電腦網(wǎng)絡(luò)這個新鮮的玩意兒，也進入了老師和同學們的交談之中了！真棒！

　　經(jīng)過老師的辦公室，看到老師們正在利用機器人來批改作業(yè)呢！每當機器人發(fā)現(xiàn)了錯誤的時侯，都會向老師們報告“滴，滴，報告老師，這位學生做錯了這一道題�！睓C器人報告說。我查閱了資料，原來這些機器人叫做“批改聲音機器人”。這種機器人能夠幫助老師們批改作業(yè)。從此，老師們就輕松多了！

　　哈，哈！未來的母校原來有多么發(fā)達��！��！未來的學校，令人充滿著真誠的期待！

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