微笑的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的微笑的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
我們的新語(yǔ)文老師總是面帶微笑上課，她的微笑包含著對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的信任。她上課，我們學(xué)得輕松，獲得了許許多多的知識(shí)。
有一次，李老師正在給我們講述成語(yǔ)故事，突然，劉天琪喊了一聲“報(bào)告”，然后站起來(lái)說(shuō)：“老師，劉欣叫我油煙機(jī)�！鳖D時(shí)，教室里一陣哄笑。我心想：壞了，老師肯定要大發(fā)雷霆了。然而，老師并沒有批評(píng)他們，而是面帶笑容說(shuō)：“劉欣，隨便給別人起綽號(hào)是一種不良習(xí)慣，既然你愿意給別人起綽號(hào)，要起一個(gè)好綽號(hào)，不要傷害人家的自尊心。劉天琪同學(xué)唱歌那么好，咱們干脆叫她“小百靈”吧！”劉天琪笑了，劉欣也不好意思地笑了，全班人又一陣哄笑。這時(shí)，李老師話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“小百靈，請(qǐng)你給同學(xué)們講個(gè)故事好嗎？下面的同學(xué)認(rèn)真聽�！�
老師關(guān)心我，我有什么心事都愛跟李老師說(shuō)。作為班長(zhǎng)，我在管理課堂紀(jì)律時(shí)，總受悶氣。如果我管得厲害了，同學(xué)們就對(duì)我有意見；如果我管松了，同學(xué)們就不聽我的。由于我得不到同學(xué)們的理解，經(jīng)常受委屈掉眼淚。老師知道后，找我談心：“當(dāng)班長(zhǎng)也要講究‘嚴(yán)’和‘愛’，對(duì)同學(xué)要有愛心，去關(guān)心他們，去幫助他們。同學(xué)們?nèi)绻`犯了課堂紀(jì)律時(shí)要嚴(yán)厲批評(píng)。只要付出愛心，我相信同學(xué)們一定會(huì)理解你的�！崩罾蠋煹脑捜玟镐盖迦衣犃艘院�，所有的.氣全消了。
老師，您的微笑讓我們感到親切，您的關(guān)懷讓我們感激，您的話語(yǔ)更讓我們充滿信心。
我們愛您，親愛的李老師，“李老師，您辛苦了！祝您天天快樂！”。
微笑的作文 篇2
弟弟好動(dòng)，很喜歡武俠，當(dāng)然就癡情于金庸。他常常跟我說(shuō)小龍女，楊過(guò)之類的人物，說(shuō)《神雕俠侶》是他最喜歡的書。他每每講到這些，眼中就有靈動(dòng)著的光，而我通常會(huì)很不專心地聽他說(shuō)，然后會(huì)看著他漂亮的眼睛傻傻地笑，他卻越講越慷慨激昂。有時(shí)我也會(huì)很不知趣地打斷他的話。叫他好好學(xué)習(xí)，別老想著這些虛無(wú)縹緲的東西。這會(huì)惹得他有點(diǎn)不高興，并大手一揮，作指揮似的，“讓我說(shuō)完！”
因?yàn)槟挲g關(guān)系，小學(xué)我也是和弟弟一起讀的，在一個(gè)班。每天上學(xué)媽媽都會(huì)囑咐我，說(shuō)要照顧好弟弟。其實(shí)她不知道，我是個(gè)很不會(huì)照顧別人的人，依賴性很強(qiáng)，雖然我多次想過(guò)要變得獨(dú)立起來(lái)，可依然顯得很小，脫離不了別人對(duì)我的照顧，一直到現(xiàn)在。所以，那時(shí)自始至終都是弟弟在照顧我，為我出面擺平很多事。有時(shí)侯，覺得他像自己哥哥，心里也挺感激他�？墒沁@些，月亮都知道。
弟弟在我眼里是很優(yōu)秀的。他會(huì)打籃球、乒乓球、羽毛球，腦子也挺聰明�？蓪W(xué)來(lái)學(xué)去，每到考試，成績(jī)都不如我好。起初我有點(diǎn)沾沾自喜，而弟弟面對(duì)分?jǐn)?shù)常無(wú)語(yǔ)良久，然后自我安慰說(shuō)，“弟弟比哥哥小�！边@是“哥哥”唯一在他常提到的話里出現(xiàn)。后來(lái)我明白了，也很懊悔，他把多余的精力都用來(lái)照顧我了，哪還有時(shí)間來(lái)管他自己？
六年級(jí)時(shí)，他突然跟我說(shuō)他要寫自己的武俠小說(shuō)，很令我詫異。而我當(dāng)時(shí)只想好好學(xué)習(xí)，然后把畢業(yè)考試考好�？墒堑搅俗詈�，弟弟卻要比我多出好幾分，我不嫉妒他，可是我一直以來(lái)懸掛在弟弟面前的唯一一塊值得炫耀的獎(jiǎng)牌也被他奪走了，失落一下子貫穿了我的身軀，我感到好困好困。
我把自己鎖在房間里，光線很暗，被這深暗的光線籠罩著，躺在床上的'我顯得很蒼白無(wú)力。突然走進(jìn)個(gè)人來(lái)，是弟弟，他用鑰匙把門打開了，朝著我嘿嘿地笑了兩聲，這時(shí)我才從床上緩緩地坐起，懶洋洋地吐出兩個(gè)字：“來(lái)啦？”“怎么不開燈？”他伸手去把燈打開，我望著他的背影，他不知什么時(shí)候長(zhǎng)得那么高了，肩膀變寬，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)的。以前那個(gè)小家伙呢？以前那個(gè)超好動(dòng)的弟弟呢？我注視著弟弟的身影，原來(lái)弟弟真的很帥。他反坐在離床很近的椅子上，腦袋趴在靠背上，顯得很困惑的樣子看著我。那虎頭虎腦的可愛樣子讓我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)，然后他說(shuō)，“看到陽(yáng)光的時(shí)候，你應(yīng)該微笑�！�
我一直記得弟弟的這句話，直到后來(lái)上初中——我們不在一塊，直到弟弟的家庭出現(xiàn)了問(wèn)題。我很多時(shí)候試圖用當(dāng)初弟弟的方法去勸他不必難過(guò)，讓他把握時(shí)機(jī)，把握自己，好好照顧自己，其他的事情不用多想。可他反過(guò)來(lái)卻安慰我，“沒有什么要緊的，陽(yáng)光還在，我還應(yīng)該接著微笑�！钡艿茏屛液芨袆�(dòng)，很震撼。
到現(xiàn)在，我一直在用弟弟那句話激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，促進(jìn)我去勇于面對(duì)失敗。讓我明白，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都會(huì)有一個(gè)人在支持我，也會(huì)像小時(shí)侯那樣——弟弟照顧哥哥。還有，“看到陽(yáng)光的時(shí)候，你應(yīng)該微笑�！�
……
微笑的作文 篇3
嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢(mèng)里遇見的笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。
你，如此的令我難忘。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。
人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個(gè)偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動(dòng)了我和同學(xué)們的心，嘴角微揚(yáng)，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。我們?yōu)槟愠练�(wěn)的微笑而著迷！
你經(jīng)常在課堂上與我們討論語(yǔ)文，鼓勵(lì)我們思考、鼓勵(lì)我們發(fā)言，讓我們暢游在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的'眼神，隨著你微微的笑容，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。記得有一次我向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現(xiàn)出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮。接著，你仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚(yáng)起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們?yōu)槟憷硇缘奈⑿Χ裕?/p>
你已年過(guò)半百，上完課，本身應(yīng)該很累了，可你經(jīng)常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當(dāng)我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語(yǔ)，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們?yōu)槟愦葠鄣奈⑿Χ裕?/p>
你的身體不是很好，負(fù)責(zé)學(xué)校的其他事務(wù)，但你仍然樂于上語(yǔ)文主科，不給我們落下一節(jié)課程，并利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)充拓展《論語(yǔ)。、《聲律啟蒙》等知識(shí)，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅(jiān)韌！每次看到你神采飛揚(yáng)的笑容，便覺得你永遠(yuǎn)不會(huì)老去，你會(huì)永遠(yuǎn)美麗。每次經(jīng)過(guò)你的辦公室門口，我都會(huì)忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業(yè)么？一份份潦草的作業(yè)上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業(yè)上烙印著你情不自禁的笑意。我們?yōu)槟憔礃I(yè)的微笑而著迷！
當(dāng)拿起手中的筆準(zhǔn)備做題，我耳邊仿佛又聽到你對(duì)我們說(shuō)的“心要沉靜”，眼前又浮現(xiàn)出你那敬業(yè)、慈愛、理性、沉穩(wěn)的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。
尹老師，我們?yōu)槟愕男θ荻裕?/p>
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