啟示作文必備(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
平淡無奇的東西，往往會(huì)綻放出最美麗的色彩。正如生活中的某件事，也許會(huì)給我們帶來無限的啟示。
一個(gè)冬天的夜晚，因?yàn)榭荚嚨氖虑�，我和父母吵了幾句，便�?dú)自一人來到大街上，周圍寂寞無人，仿佛一切都被冰凍。大地雖然已經(jīng)換上了雪白的衣服，雪精靈雖然在譜寫著一首首美妙的詩篇，但對(duì)我而言，卻是那樣的黯淡無光。
就像一個(gè)失魂落魄的人，我漫無目的在大街上走著，雪踩在腳下，發(fā)出讓人聽了有些刺耳的“咔嚓咔嚓”聲。
不遠(yuǎn)處，我仿佛看見一個(gè)小男孩。走近仔細(xì)端詳，小男孩估摸著有十來歲，身上也沒穿幾件能保暖的衣服，頭發(fā)也凌亂不堪，全身都在不停地顫抖著。雖然整個(gè)看上去顯得很疲憊，但男孩的眼睛里卻始終保持著希望之光，我想正是這希望之光，才促使他在不斷地與饑寒作著頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>
看著這個(gè)小乞丐，我不禁有些動(dòng)容，我很想把棉襖脫下來給他穿，再給他一些錢，好讓他能吃上一頓熱乎乎的飯。但是，我卻有些猶豫，萬一他把我的幫助當(dāng)作是施舍，那不是會(huì)傷害他的自尊心嗎？正在我猶豫不決的時(shí)候，另一個(gè)穿著同樣破舊的.小男孩跑了過來，他從有些漏風(fēng)的衣服中摸出一個(gè)熱乎乎的包子，蹲下身子，把包子遞給了先前的那個(gè)男孩，說：“弟弟，快吃吧，還熱著呢！”弟弟說：“哥，你不也餓著嗎，要不我們把包子分著吃吧！”哥哥急忙說：“沒事，哥剛才吃過了呢，來，哥抱著你，這樣會(huì)暖和一些！”
看到這兩個(gè)又饑餓又寒冷的小男孩緊緊地抱在一起，用擁抱的親情對(duì)抗嚴(yán)寒，我的眼眶突然變得有些濕潤(rùn)。我走過去，脫下身上厚厚的棉襖，蓋在小兄弟兩人單薄的身上，然后黯然神傷地走開了。我想，我要立即回家，爸媽此時(shí)肯定在焦急地到處找我，我不想讓親情在這個(gè)嚴(yán)寒的雪夜里離我而去！
那個(gè)晚上，我仿佛突然間一下子長(zhǎng)大了。我相信，只有親情才能體現(xiàn)人性的光輝，才能創(chuàng)造出生命的奇跡，就像那兩個(gè)小男孩用單薄的力量對(duì)抗著強(qiáng)大的嚴(yán)寒一樣！
啟示作文 篇2
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？來到這里的人都要這樣問。原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫滴落下來，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了、幾千年過去……水滴鍥而不舍，日雕夜琢堅(jiān)持不懈，終于滴穿了石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大自然奇觀。
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。而太極洞里水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以才能把石頭滴穿。如果我們也能像水滴那樣，那還有什么事做不好做不成呢？
明末清初，史學(xué)家談遷，立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。在他50多歲時(shí)，終于完成了鴻篇巨制《國(guó)榷》。天有不測(cè)風(fēng)云，《國(guó)榷》原稿被盜，20多年的心血化為烏有，但厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來。經(jīng)過好幾個(gè)年頭的不懈努力，新的《國(guó)榷》誕生了，內(nèi)容比原來的那部更加翔實(shí)、精彩。這部著作代代相傳，成了傳世佳作。談遷因此名垂青史。東晉著名書法家王羲之，每天堅(jiān)持練書法，練完之后在家邊的池塘中洗筆，天天如此。這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，池塘竟成了墨黑色，他練成了一手好字，技藝達(dá)到了爐火純青的境界，成了著名的書法家……你看，古今中外，所有成就事業(yè)的`人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，堅(jiān)持不懈，把一塊塊“頑石”“滴穿”，最終取得成功的嗎？！
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的藍(lán)圖。
啟示作文 篇3
有個(gè)捕魚的人擁有一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”�！皾O王”年老了的時(shí)候非�？鄲�，因?yàn)樗齻�(gè)兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是，他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們卻這么差！我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)‘魚’入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐、辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年捕魚辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上那些技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心�！�
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)�！�
路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。對(duì)每個(gè)人來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器！”
只有學(xué)會(huì)在失敗中反思和奮起，我們才能真正學(xué)到本領(lǐng)。英國(guó)小說家、劇作家柯魯?shù)隆な访芩乖?jīng)這樣說：“對(duì)于我們來說，最大的榮幸就是每個(gè)人都失敗過，而且每當(dāng)我們跌倒時(shí)都能爬起來�！�
要知道，正是因?yàn)椴粩嗟亟?jīng)受磨難，人才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)候，人們從失敗的教訓(xùn)中學(xué)到的東西，比從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的還要多。無論什么樣的.失敗，只要你跌倒后又爬起來，跌倒的教訓(xùn)就會(huì)成為有益的經(jīng)驗(yàn)，幫助你取得未來的成功。
請(qǐng)記住，失敗并不意味著永遠(yuǎn)失敗，成功也不意味著永遠(yuǎn)成功。在許多時(shí)候，過于順利往往會(huì)變成一道減法題，一點(diǎn)點(diǎn)減去你的志氣、奮斗、體魄和能力。而必要的挫折卻成為一道加法題，不斷地加上你的夢(mèng)想、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，累積起來，你就拉上了成功的手。
啟示作文 篇4
我沮喪地走在小區(qū)里的小路上：為什么？我已經(jīng)很努力了，奧英怎么還是考不好？我生氣地拿著一根樹枝，胡亂地打著一叢灌木叢，灌木叢里面的樹葉被我打得塵土飛揚(yáng)，我仍不覺解氣，就打 得更使勁兒了，好好的灌木叢被我打出一個(gè)大洞，連隱藏在灌大叢里的蜘蛛網(wǎng)都被我拽下來了一大半，雖然感覺有一絲的`愧疚，可還是轉(zhuǎn)身氣呼呼地回家了。
回家后，我一直想那只蜘蛛怎么了？ 第二天，我下了樓，被一股無形的力量牽扯到被我打亂的灌木叢前。我一眼就望到了那只大蜘蛛：它艱難地在它剛剛織完的網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，還不時(shí)地“加牢鞏固”它 的網(wǎng)，我觸碰了一下網(wǎng)，它便又不安心地爬過來，先用爪子勾住網(wǎng)絲，府下身子，好像很心疼的樣子，接著粘稠的絲從它嘴里吐出來，又不敢疏忽地輕扯著剛織好的網(wǎng)絲。我只是想看看如果再把它的網(wǎng) 扯下來，它會(huì)有什么反應(yīng)，于是趁它不注意時(shí)，又把網(wǎng)扯掉了一半，頭也不回地就跑開了。
第三天，呈現(xiàn)在我眼前的畫片，先是讓我一愣，然后我被徹底感動(dòng)了�？粗┲氲木W(wǎng)一次次地被破壞掉，而蜘蛛?yún)s一點(diǎn)也不氣餒，堅(jiān)持一次次地織呀織呀，不論遇到怎樣的挫折，它都不會(huì)屈服，不會(huì)讓 自己的“家”受到破壞，憑著自己的耐力和勇氣繼續(xù)織著。這種堅(jiān)持不懈的偉大的精神難道不讓人震憾嗎？這種場(chǎng)面難道不讓人感動(dòng)嗎？我又為什么不能有呢？一次考試又證明不了什么，我為什么要?dú)?餒，要放棄呢？
在此后，我一有空閑時(shí)間就背單詞，作難題，每當(dāng)懶了，不想作了，一想想那只大蜘蛛，就又有了勇氣和力量，日復(fù)一日，我的英語水平大大地提高了，當(dāng)然在下一次考試中取得了很好的成績(jī)。
通過這次考驗(yàn)，讓我受益匪淺，同時(shí)我也永遠(yuǎn)忘不了那蜘蛛精神：不怕挫折，只要心中有信念，堅(jiān)持不懈便能成功，“網(wǎng)總有一天會(huì)織成的”！
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