[精選]實(shí)用的爺爺作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的爺爺作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

爺爺作文 篇1

　　我的爺爺今年60多歲了，中等的個(gè)子，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，最值得驕傲的是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。

　　爺爺退休后，在家經(jīng)常做的事無非就是看一些書，如：《中華上下五千年》、《官場現(xiàn)形記》等等。

　　有一次，我在背誦英語課文，爺爺見了，便順勢要跟我念英文。我聽了，哈哈大笑，但還是耐心地教起了爺爺念英文。我念：“hello”，爺爺也鼓足了勁兒，大聲念“hello"。后來，爺爺嫌我教的不好，把復(fù)讀機(jī)和磁帶拿出來，打開，一遍一遍認(rèn)真地聽讀。念完后，還拿出紙和筆，仔細(xì)地抄寫著單詞。

　　爺爺就這樣，一直學(xué)習(xí)英語。吃完飯后，爺爺連步都不散了，還在學(xué)習(xí)。我對爺爺說：“您已經(jīng)學(xué)習(xí)一下午的英語了，休息休息，出去散散步吧�！睜敔斦Z重心長地對我說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。不吃苦怎么能夠?qū)W會(huì)呢?”

　　學(xué)了幾個(gè)月，爺爺現(xiàn)在發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，還能讀一些簡單的.英語短文。爺爺?shù)倪@種愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的!

爺爺作文 篇2

　　這個(gè)故事大家一定都讀過吧？爺爺是很有辦法的人，也是一個(gè)很心靈手巧的人。“樓板下的”小老鼠一家也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把破破舊舊，零零碎碎的'東西做成自己喜歡的東西，他們真是心靈手巧。

　　大家看了這本書一定會(huì)喜歡上它的！

爺爺作文 篇3

　　聽說，那年的風(fēng)刮得很猛！

　　聽說，那年的風(fēng)吹得刺骨地冷！

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　　漸行漸遠(yuǎn)，聽說的那年早已是往昔。

　　今年的風(fēng)撫得輕柔

　　今年的風(fēng)吹的那么春風(fēng)得意

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　　坐在那棵從聽說那年就挺立著的大樹下，那些已是古稀之年老人們頂著那頭近似雪白的頭發(fā)，笑滋滋，樂盈盈。偶爾唱起那帶著鄉(xiāng)味的京劇，用手比劃著，還是那么地耐聽，耐看。意猶未盡時(shí)，我挽起他們的胳膊，撒嬌道：“再唱一曲！再唱一曲！”于是，他們像得了小紅花的小孩子似的，喜出望外地唱了一曲又一曲！

　　今年的夏天，那棵依舊茂盛挺立的大樹下，那群好似年幼的小孩的老人們，又在孜孜不倦地講述著他們年輕時(shí)的故事。

　　今個(gè)，怎么老人們一個(gè)個(gè)都如此慷慨激昂？

　　我搬著小凳坐在老人們的旁邊，聽著他們的故事。

　　“我們都老啦，現(xiàn)在的日子真是清閑��！想想當(dāng)年，我出生的年代，還是硝煙四起，母親說，那時(shí)帶著我四處逃竄，聽說日本鬼子要來，我們就躲，那時(shí)我不記事，什么都不知道，也只是聽說！直到后來新中國成立了，我也開始記事了，那時(shí)最初的日子還很苦啊……”老人頓時(shí)停住了，眼里含著點(diǎn)點(diǎn)淚光。

　　“爺爺，你怎么了？”我輕聲地問，好像還舍不得打擾到他那意味深長的思緒。

　　“呵呵，孩子啊！不是那年代的人，就算明白也沒有我們的那種體會(huì)！”奶奶說著。是吧！那時(shí)的景象我怎么也想象不出來，只是隱約覺得很苦吧！

　　“之后，又有了改革開放，生活也漸漸有了變化，起色！一些新的東西也有了，那時(shí)我記得那年的夏天吧！悶熱極了，不知是誰家有了可以轉(zhuǎn)，有風(fēng)的東西，我們稀奇的跑去看，在現(xiàn)在你們看來吧也只是再普通不過的電風(fēng)扇而已，現(xiàn)在啊，空調(diào)可比它受歡迎多了！再后來新鮮的.東西一樣一樣的來了，電視機(jī)啊，那時(shí)的電視機(jī)還是黑白的，現(xiàn)在早就淘汰了，不像現(xiàn)在的彩電那么有鮮明的圖象！可是在我們的那個(gè)年代，不知道是有多么的珍奇�。　�

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　　“那些年的風(fēng)刮過了，一年比一年輕柔，最初的北風(fēng)刮的我們生疼�。　�

　　“哈哈……”那些笑聲，講到了如今，大家都有同感，現(xiàn)在的生活和以前相比，好了許許多多，回想起這些年來的種種，每一年都有著許許多多的變化，甚至每一天，只是我們都沒有認(rèn)真的回想過，體味過！

爺爺作文 篇4

　　小小熊每周五都會(huì)去看望熊爺爺，并且相互問好。之后他們一起吃茶點(diǎn)。

　　在爺爺?shù)暮蠡▓@里有一棵古老的大樹，上面搭了個(gè)平臺，爺爺叫它“樹屋”。他們經(jīng)常一起爬上樹屋看風(fēng)景，無論是晴天還是刮風(fēng)下雨，甚至到了下大雪的時(shí)候也會(huì)爬上平臺。他們在這個(gè)平臺上能看到很遠(yuǎn)的大山和彎彎曲曲的小河，還有一座爺爺曾經(jīng)工作過的工廠。熊爺爺還告訴小小熊：“小小熊，生命就像一件珍貴的禮物，千萬不要浪費(fèi)喲。”

　　熊爺爺還會(huì)給小小熊講故事。熊爺爺越來越老了，只能窩在沙發(fā)里給小小熊講故事，每當(dāng)此時(shí)就是小小熊最幸福的時(shí)刻。

　　最后一次見到熊爺爺是在醫(yī)院里，熊爺爺連講故事的力氣都沒有了，于是小小熊反過來給熊爺爺講故事……等故事講完的時(shí)候，熊爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡去了。小小熊在媽媽懷里抽泣著說：“等我當(dāng)了爺爺，我一定要做個(gè)好爺爺，就像爺爺那么好。”

　　后記： 孩子的自述：我也有一個(gè)好爺爺，我的爺爺每天去學(xué)校接我放學(xué)，陪我打球，跳繩，放暑假了，爺爺會(huì)帶我去戲水游泳。爺爺是個(gè)能工巧匠，會(huì)廢物利用，很多東西都是爺爺自制的，家里的什么東西壞了，爺爺也會(huì)盡力地修，延長了東西的壽命，為家里省下了不少的錢，爺爺還給我做了一個(gè)網(wǎng)，帶我去鮮花盛開的地方捉蝴蝶。暑假時(shí)帶著我去小樹林里找知了殼，我們找了許多，爺爺說，知了殼還是了不起的藥材呢！能治病，于是爺爺帶著我來到了藥店，讓知了殼體現(xiàn)它應(yīng)有的'價(jià)值，同時(shí)也換來了我們辛苦的酬勞，我要把這十塊錢放好，因?yàn)檫@是我的第一桶金，哈哈。 我告訴媽媽說，我長大了也要當(dāng)個(gè)好爺爺，妹妹長大了當(dāng)個(gè)好奶奶，嘻...

　　媽媽：讀完老師為孩子講的這個(gè)關(guān)于生命的故事，我的眼眶濕潤了，最后那幾段幾乎是帶著哭腔為孩子讀完的。孩子睜著迷茫的大眼睛看著我：“媽媽，你為什么哭了？是因?yàn)樾⌒艿臓敔斔懒四悴趴薜膯幔俊焙⒆舆�小，沒有體驗(yàn)過失去至愛親人的那種感受，也許他會(huì)有些許的感動(dòng)，但并不會(huì)為此掉下眼淚。 這個(gè)故事讓我想起了自己的奶奶，奶奶是我生命中最重要的人之一。歲月荏苒，但每當(dāng)回想起自己最親愛的奶奶時(shí)，心里總是流淌著一股暖流，畫面總是那么溫馨宜人。我小時(shí)候愛哭，當(dāng)我哭的超出媽媽的忍耐極限時(shí)，換回的是媽媽無情的巴掌�？墒悄棠虆s從來不這樣，對我總是顯現(xiàn)出非常的耐心，這樣哄，那樣抱，真是沒辦法的情況下，也只是把我涼到一邊一小會(huì)兒，就趕緊將我抱起。每次星期天或放假回老家，奶奶總是偷偷地給我吃她私自藏起來的好東西，有的是爸爸為她買的營養(yǎng)品，她都舍不得吃，非要放著等我放假回家了，笑咪咪的看著我把一件一件的東西裝進(jìn)肚子里面之后露出心滿意足的笑容，那種表情真是比她自己吃了還要開心。夏天的夜晚因?yàn)闆]有電扇，奶奶會(huì)為我搖一晚上的扇蒲，我則安心地享受著這徐徐清風(fēng)，直到現(xiàn)在我才明白為孩子扇扇子胳膊是多么的酸痛。奶奶由于年輕時(shí)勞累過度，才七十歲就于世長辭，但奶奶會(huì)永遠(yuǎn)留存我的記憶里，永垂不朽。

　　《長大當(dāng)個(gè)好爺爺》這個(gè)故事給孩子平靜地講述了親人的死亡，讓我們從中感知：生命是一份珍貴的禮物，千萬不要浪費(fèi)！

爺爺作文 篇5

　　常常，我想起那雙手，在我無助時(shí)，拉我一把；在我恐懼時(shí)，給我安慰；在我傷心時(shí)，逗我開心。在我生命中，那雙手給我力量，那雙手給我勇氣，那雙手給我無限的希望！那雙手，常常給我溫暖，那雙手，常常給我?guī)椭�，那雙手，成為我生命中最大的倚靠，也點(diǎn)綴了我的生命。

　　爺爺曾經(jīng)開過一家魚丸店，他那雙手做過無數(shù)顆魚丸，也帶給人無比的溫暖。他那雙粗糙的手，有著歲月的痕跡，但做出來的魚丸卻是誰都比不上的好吃！他做出來的魚丸，不只是靠著熟練的.技術(shù)，而是他在魚丸中放了許多感情，他的努力引起大家的好奇心，他的雙手，打動(dòng)了大家的內(nèi)心。

　　每天晚上，他不斷地做魚丸，那一雙手，辛苦地工作，那雙常常出現(xiàn)在我腦海里的手，他使我學(xué)到努力的重要。每天早上，他的雙手，不斷煮著魚丸，雖然現(xiàn)在那雙手已經(jīng)受傷了，但他還是會(huì)用他那雙手，做出好吃的魚丸，每當(dāng)我看到他手上的皺紋，便會(huì)想起那段不朽的回憶。

　　時(shí)間有如流水一般流逝著，雖然他那雙手不再那么閃亮，但是那個(gè)態(tài)度卻用永遠(yuǎn)留存下來，每當(dāng)我看到那雙手，便會(huì)感受到溫暖。

　　那雙手帶給我無窮的可能，帶給我無限的力量，帶給我無比的希望！常常，我想起那雙手，那雙溫暖的手，那雙用心的手，那雙能給我力量的手。如今，那雙緊實(shí)的手已成為無力的手，但他那雙手卻能指引我前進(jìn)的方向！

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