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          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文

          時(shí)間:2024-01-28 13:11:01 讀書(shū) 我要投稿

          【熱門(mén)】實(shí)用的讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文9篇,歡迎大家分享。

          【熱門(mén)】實(shí)用的讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇1

            時(shí)光如流,夜色如墨,周?chē)暮粑,漸漸睡去。而我總是倚著床亮著燈,仍癡癡地讀著文字,讀那讀不盡的柔情,讓文字浸漫我所有的情愫。

            ——題記

            讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),我喜歡獨(dú)個(gè)兒仰臥在窗前細(xì)細(xì)地品讀書(shū),就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香;讀夏季的雷鳴雨飄;讀秋季的梧桐落葉;讀冬季的冰封雪塑。

            我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)那鉛字體的書(shū),每當(dāng)我捧著那一本本散發(fā)著油墨清香的書(shū),心中有一種說(shuō)不出的愜意;蛟S是天性使然,每當(dāng)看見(jiàn)一本好書(shū),總?cè)滩蛔∪シ,?xì)細(xì)品味。什么是書(shū)?有墨印的鉛字,散發(fā)書(shū)香的頁(yè)碼,長(zhǎng)長(zhǎng)短短,這便是書(shū);有生命的`面畫(huà),有豐富多彩的知識(shí),形形色色便書(shū);有古人思想,有我們對(duì)未來(lái)的暢想,深深淺淺便是書(shū)。

            我愛(ài)讀書(shū),喜歡陶醉在泌人心脾的書(shū)香中,我讀懂了“舉世皆知醉唯我獨(dú)醒”屈原,我讀懂了“天生我材必有用”的李白。認(rèn)識(shí)了魯迅,讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,讀他的“躲進(jìn)小樓成統(tǒng)一,管它春夏與秋冬”。讀魯迅的嬉笑恕罵皆文章,他的傲骨,他的愛(ài)國(guó),都在他的書(shū)中盡現(xiàn)。

            讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,《孔子》一個(gè)又一個(gè)至理真言,品味真言中人生的真諦。讀《伊索》描寫(xiě)的經(jīng)典故事,琢磨寓言耐人尋味的道理。讀《上下五千年》感受每一個(gè)朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨,仰首每個(gè)朝代的興與亡。讀《窮》人認(rèn)識(shí)社會(huì)的不公平,窮人低賤,富人高貴,感受窮人的善良。

            現(xiàn)在的人讀書(shū)的少了,人們忘記了許多原始的生命的本能與需求,汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀察,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一本書(shū),因?yàn)闀?shū)是不可替代的。喜歡讀書(shū),雖無(wú)紅袖添香,清茶一盞足矣。靜夜就在窗外,古書(shū)翻開(kāi)在幾頁(yè),微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清澈地鐫刻著記憶告訴我們?nèi)松钠饍?yōu)。

            書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞還真,在匆匆的旅游中,在沉沉的行李中,別忘了留一個(gè)位置給自己最喜歡的書(shū)。因?yàn),讀書(shū)帶給我快樂(lè)。

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇2

            讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是好事,但是有些人一和他說(shuō)讀書(shū),他就煩。今天我們就來(lái)討論一下讀書(shū)的好處。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成。接觸各種文章的`內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。

            同學(xué)們,快來(lái)讀書(shū)吧!

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇3

            古今中外有許許多多名人的成功,都得益于好讀書(shū),真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我也喜歡書(shū),特別喜歡看小說(shuō),每當(dāng)讀到精彩處,都會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。我有很多精彩的讀書(shū)故事。

            記得我剛剛讀“久分必合,久合必分”的《三國(guó)演義》時(shí),很多故事情節(jié)都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天,我津津有味地看起來(lái)《三國(guó)演義》,恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大敗袁紹”一回,我本來(lái)就對(duì)打仗一類(lèi)書(shū)特別感興趣。這下更是興趣倍增,我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地看了兩遍,直認(rèn)為自己已經(jīng)透徹地理解了,便眉飛色舞地講故事給爸爸聽(tīng):“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi)溜……”我講得滔滔不絕,手舞足蹈,奇怪的是爸爸聽(tīng)了后沉默不語(yǔ)。等我講完了,爸爸問(wèn)了我?guī)讉(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題。比如:“官渡之戰(zhàn)的起因是什么?袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄”?我頓時(shí)啞口無(wú)言,心中非常不解,這些問(wèn)題怎么書(shū)上都沒(méi)有?當(dāng)然,我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn)狀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“讀書(shū)不能囫圇吞棗,要有打破沙窩問(wèn)到底的精神。你的生命才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。”我聽(tīng)了爸爸的.話慚愧地低下了頭,真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。

            從此以后,我讀書(shū)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”發(fā)表的見(jiàn)解越來(lái)越深刻。是啊!書(shū)是我生命中的一片“綠洲”,我不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它,更要細(xì)細(xì)品味它,才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。我愿意讓書(shū)成為我心中永遠(yuǎn)的“綠洲”。

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇4

            書(shū)是智慧的源泉,從幼兒園起我就天天看書(shū),爸爸媽媽給我起了個(gè)綽號(hào)——小書(shū)迷。你們知道我為什么喜歡看書(shū)嗎?下面的故事里有答案。

            一次媽媽帶我參加智力競(jìng)賽,我毫不猶豫地跨進(jìn)了大門(mén)29題我都能答出,占了優(yōu)勢(shì)。最后一題是搶答題,我絞盡腦汁,怎么也想不出來(lái)。突然,我一拍腦門(mén),想到《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》里有答案,我就用里面的解釋講給主考老師聽(tīng),主考老師臉上露出了欣喜的笑容,媽媽在門(mén)口急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),當(dāng)看見(jiàn)我滿臉笑榮,她也笑了。從那以后,我便更加迷戀書(shū)了,它給我?guī)?lái)了快樂(lè),在我無(wú)聊的時(shí)候能伴我度過(guò),在我開(kāi)心的時(shí)候,我和他一起分享,在我傷心痛苦時(shí),它能為我排憂解難。

            書(shū),你是我的知心好伙伴,你是一個(gè)善解人意的好伙伴,在我遇到困難時(shí),你能給我完整的.答案,在我考試前,能給我許多的知識(shí)。

            我看過(guò)的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小學(xué)生作文百篇》《好詞好句好段》等等?磿(shū),是每個(gè)人必不可少的成長(zhǎng)過(guò)程,它會(huì)令你的知識(shí)有所提高,會(huì)讓你了解建筑的由來(lái)。如今,我已經(jīng)三年級(jí)了,我的書(shū)已經(jīng)堆積如山,我要對(duì)書(shū)說(shuō):謝謝你,書(shū)!

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇5

            今天,我和哥哥去圖書(shū)館看書(shū)啦!

            我打開(kāi)一本書(shū),突然一道光閃爍著把我和哥哥吸了進(jìn)去,呀!剛進(jìn)去,兄弟倆就乘上了飛機(jī),我來(lái)控制方向,哥哥控制炮彈,我們跟敵人廝殺了一場(chǎng)精彩的戰(zhàn)斗。我和他來(lái)到了土星,這土星外表可真是太迷人了,仿佛是一個(gè)巨大的陀螺,土星中間有一個(gè)王宮,我們靜悄悄的走了進(jìn)去,一位天使出現(xiàn)了,她說(shuō):“幫幫我吧,幫幫我吧!只要說(shuō)出……們就開(kāi)了,哥哥照做,不出所料,門(mén)果然開(kāi)了,小天使還對(duì)我們說(shuō):”我還想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙!昂玫腵,我和哥哥異口同聲的答道。小天使興奮地說(shuō):”只要我打到女巫,我就可以自由啦!“我和哥哥每天認(rèn)真學(xué)習(xí)魔法,終于打敗了女巫,小天使終于自由了。

            突然間我翻到了下一頁(yè),我恍然大悟。這書(shū)描寫(xiě)得可真是精彩。

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇6

            讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事情,能給人帶來(lái)歡樂(lè)。在書(shū)香的天空下,我知道了生命的意義與人生的價(jià)值,懂得了世界的真善美和假丑惡,讀書(shū)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)!

            書(shū)是一面鏡子,是一面教我如何生活的鏡子。不同的書(shū)告訴我不同的生活啟示。讀《論語(yǔ)》讓我明白了“三人行,必有我?guī)熝伞钡牡览,從此我總是能夠虛心向人學(xué)習(xí),從而取得了不斷的進(jìn)步;讀《愛(ài)的教育》讓我懂得應(yīng)真心待人,從此我學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)送給身邊的人;讀《草房子》讓我懂得了純真的友誼是多么重要,從此我會(huì)更加珍惜身邊的每一位好友。我不敢想象,如果沒(méi)有了書(shū)籍,我將會(huì)過(guò)著怎樣無(wú)聊的生活!

            讀書(shū)為我的生活增添了許多樂(lè)趣,給我的生活帶來(lái)很多歡樂(lè),當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí),打開(kāi)書(shū),立刻就會(huì)被書(shū)中動(dòng)人的情節(jié)所吸引;當(dāng)我感到憂愁時(shí),打開(kāi)書(shū),所有的憂愁都煙消云散,取而代之的是接踵而來(lái)的快意。

            我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”是啊,讀一本好書(shū),使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的.故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。

            “慈母手中線,游子身上衣”告訴我育兒是多么艱辛,我們不該傷害父母的心;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我?guī)熼L(zhǎng)對(duì)后輩的愛(ài)是無(wú)私的,我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng);“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”告訴我朋友是難得的,友情是珍貴的,我們應(yīng)該珍惜友情。正是書(shū),它讓我明白了這么多,我應(yīng)該感謝書(shū)。

            我喜歡讀書(shū),不僅是因?yàn)樗逶×宋业闹R(shí),更是因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè),讀書(shū)的歡樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。

            我愛(ài)讀書(shū),我喜歡讀書(shū)時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。讀書(shū),使我擁有一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人生!

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇7

            4月23日是世界讀書(shū)日,前兩天我看了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》之后,我漸漸地愛(ài)上了看書(shū)了。看書(shū)可以給媽媽還有其它小朋友講故事,教我做人,還可以給我講道理。最喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)了,可以讓大家一起動(dòng)腦筋,最后我把爸爸媽媽也給困住了,哈哈。

            書(shū)真是我的好伙伴啊,謝謝你的我伙伴——書(shū)!

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇8

            什么是快樂(lè)?我認(rèn)為讀書(shū)就是快樂(lè)。

            書(shū)中記載著無(wú)數(shù)的知識(shí),其中我的最?lèi)?ài)是歷史與科技。

            書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡,它讓我產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)疑惑和驚贊。例如:“魔鬼三角到底有什么巨大的奧秘?”“世界上就真的曾有雅瑪文化嗎?”“為什么一座城市會(huì)在一夜之間消失”……那么多的問(wèn)號(hào)來(lái)自何方?書(shū)中。是書(shū)讓我有一種探索的成就感。

            同時(shí),我愛(ài)讀書(shū)還因?yàn)槲蚁矚g辯論。在每次辯論中,我總用大量的.詞匯和歷史、科技例子把對(duì)方反駁得目瞪口呆,我不用事先查資料就可以臨場(chǎng)發(fā)揮,令對(duì)手毫無(wú)還擊之力。我覺(jué)得,那種勝利的感覺(jué)真好,真讓我傾心不已。

            而這都是書(shū)的功勞,但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些,更重要的是他能令我了解許多課堂上老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí),我每天都像一條小魚(yú)暢游在書(shū)與知識(shí)相交融的海洋中。

            也許有人認(rèn)為我說(shuō)得不符合實(shí)際,也許有人覺(jué)得讀書(shū)是一件非?菰、乏味的事,但我卻不這么認(rèn)為。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)類(lèi),在你沒(méi)有碰上你熱愛(ài)的書(shū)類(lèi)之前,也許真可以說(shuō)你不喜歡讀書(shū),但我卻比較幸運(yùn),三、四歲時(shí)媽媽就培養(yǎng)了我對(duì)歷史的興趣,所以讀書(shū)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),是一種享受。作文

            但告訴你們一個(gè)小秘密,事實(shí)上我至今為止有一類(lèi)書(shū)我是不喜歡讀的教科書(shū)!哈哈!

          讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)作文 篇9

            書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)智慧的源泉,我每讀一本書(shū),就像交了一個(gè)朋友,同時(shí)也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

            每當(dāng)翻開(kāi)書(shū),里面人物的悲歡離合都使我牽腸掛肚。讀到高興時(shí),我會(huì)情不自禁的笑起來(lái),為他們流下高興的.眼淚;讀到悲傷時(shí),我會(huì)黯然神傷,為主人公的不幸遭遇感到傷心不已;讀到有趣時(shí),常常忍不住哈哈大笑,覺(jué)得好玩極了;讀到不懂時(shí),總要皺起眉頭,冥思苦想。

            讀《西游記》讓我興奮不已;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得了許多知識(shí);讀《哈利?;波特》讓我懂得怎樣面對(duì)生活

            書(shū)不僅豐富了我的知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了能力,更讓我的心茁壯起來(lái),它讓我知道了外邊的大千世界,讓我懂得思考,它的多姿多彩,都使我感到激動(dòng)。

            每當(dāng)因?yàn)槲易x書(shū)讀得多了些,作文被老師表?yè)P(yáng)并在班上誦讀時(shí),我頓時(shí)笑逐顏開(kāi),心里像吃了糖一樣甜,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容。

            讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如,綠滿窗前草不除。

            讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)。

            讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高。

            如果你收獲了讀書(shū)的快樂(lè),那么,你手中的書(shū)比糖要甜,比天要廣,比海要博大。

            讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我進(jìn)步,讀書(shū)使我富有!

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