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成長(zhǎng)作文300字（實(shí)用4篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文300字 篇1
各位老師、位同學(xué)大家好。我今天演講的題目是“紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)”。
還記得我們?cè)谝荒昙?jí)剛走進(jìn)這個(gè)校門的時(shí)候嗎？那時(shí)我們天真可愛、懵懵懂懂�？涩F(xiàn)在我們已經(jīng)成為五年級(jí)的大哥哥大姐姐了。在這五年，我和同學(xué)們?cè)跔N爛的陽光下茁壯成長(zhǎng)。每天在胸前飄起的紅領(lǐng)巾也隨我們成長(zhǎng)了五個(gè)年頭，它記下了我們的歡聲笑語、愁眉苦臉，汗水和淚水見證了我們的成長(zhǎng)。記得我剛參加少先隊(duì)的時(shí)候。老師說：“紅巾是革命烈士的鮮血染成的，是國(guó)旗的一角。”我天真地想：那得要多少面國(guó)旗才可以做成我們學(xué)校少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾�。窟@一個(gè)紅領(lǐng)巾得多少個(gè)烈士的`血才能染成呀？后來隨著逐年的長(zhǎng)大和知識(shí)的增加，想起那時(shí)想法的幼稚。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角；是一種具有偉大象征意義的比喻；是繼往開來、永駐向前、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的；也是喻示我們中國(guó)兒童是祖國(guó)未來，祖國(guó)的希望。
我愛我的祖國(guó)，我愛我的紅領(lǐng)巾。讓它繼續(xù)伴隨著我的成長(zhǎng)，謝謝大家。
成長(zhǎng)作文300字 篇2
我已經(jīng)10歲了，但我很膽小，不敢一個(gè)人在家。
有一次，媽媽有事讓我一個(gè)人在家，我非不肯，我再三懇求媽媽，媽媽還是不一樣意，我沒辦法，只好硬著頭皮答應(yīng)。
媽媽走后，家里很寂靜就連針落下來，也能聽到聲音。我總覺得會(huì)有小偷來，心老怦怦直跳，我想，看電視可能會(huì)分神吧，所以我打開電視，看起了少兒節(jié)目，但心里還是想著那些恐怖鏡頭，嚇得我魂飛魄散，兩腿直發(fā)抖。我心里在鼓勵(lì)自我；加油！加油，媽媽立刻會(huì)回來的'。
我定了定心，繼續(xù)看電視，正看到來勁時(shí)，廣告先生出來了，真掃興。我調(diào)了這臺(tái)換那臺(tái)，突然調(diào)出了一個(gè)鬼片。讓我心里一驚，我想，我們班上的人都看過，為何我不看一看呢？
我看了一個(gè)又一個(gè)鏡頭，我心里一驚一驚的，嚇得我差點(diǎn)要叫起來。最終，我看完了鬼片，此刻，我反而覺得這個(gè)挺好看的，看了這個(gè)鬼片讓我壯了壯自我的膽量。
這時(shí)媽媽回來了，但此刻我也不在怕一個(gè)人在家，我心想，我不膽小了，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文300字 篇3
時(shí)光飛逝，日月如梭，眨眼間我已經(jīng)在校園里度過了五個(gè)年頭，在這五年里我經(jīng)歷過失敗和挫折，但是，我在這同時(shí)，我也嘗到了成長(zhǎng)的快樂。
在剛剛走入這校園，剛剛走入小學(xué)生活中時(shí)，我的積累是寥寥無幾，但是，五年過去了，我大腦中的知識(shí)也通過日積月累得到了提升：
有一次我去英語班，老師在課上問了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的問題：墨西哥的`首都在那里？我想，這么簡(jiǎn)單的問題，對(duì)我都是小菜一碟，那還不是人人都搶著答？我壓根就沒打算回答上，可是，讓我沒有想到的是，全班五十幾人竟沒一個(gè)舉手的！（這個(gè)班初中的學(xué)生占百分之七十），這讓我實(shí)實(shí)在在的吃了一驚，不答白不答，我馬上高高的舉起了手，大聲回答老師：“是墨西哥城！”，老師馬上就把我“狠狠”地夸了一頓，全班同學(xué)也向我投來了羨慕的目光，我又一次體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂！
我知道，在此后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，失敗、挫折是免不了的，但是，我堅(jiān)信：我一定會(huì)一次次的體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂！
成長(zhǎng)作文300字 篇4
我爸爸媽媽讓我時(shí)刻都感到幸福。比如：爸爸帶我去泉州游樂場(chǎng)、吃買來的冰淇淋、去買好吃的糖果、看照下的風(fēng)景、又去北京了七天……媽媽讓我吃又香又脆的餅干、買冰糖葫蘆、幫我收拾書包、又買了我喜歡的棉手套……可有一天，爸爸媽媽去辦事了，要三天才能回來。家里就剩下我、爺爺、奶奶和太爺爺，沒人和我玩兒，我真孤獨(dú)。
爺爺、奶奶想帶我去散步，可到了大路上，爺爺奶奶以為我不會(huì)過馬路，一直拉著我的.手不放，我受不住了，也是老樣子。爬鐵鏈時(shí)，他們非不讓我爬，本來我已經(jīng)熟練了，他們還是把我真趕來。我有能量了，想開始跑步，你猜怎么樣？哎，又不讓。還以為我會(huì)跑丟。我過這樣的日子能滿意嗎？
三天過去了，爸爸媽媽又回來了。他們對(duì)我說：“不是爺爺奶奶不好，是他們要對(duì)你好，不讓你自己做事，是怕你被車撞、摔跤和跑丟。”聽了這話，我一下子明白了：“哦，我知道了。”爸爸媽媽笑了。
我又快樂起來。上了二年級(jí)的時(shí)間，我還是幸福成長(zhǎng)。
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