有趣的活動(dòng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
前天晚上，我和媽媽一起去吃了她單位的年飯。在西麗湖度假村的一所餐館里。我們到了后，有一個(gè)姐姐叫我們?cè)谝粋�(gè)乒乓球上面寫上自己的名字（小孩子不算），抽獎(jiǎng)的時(shí)候抽到誰(shuí)的名字的乒乓球，誰(shuí)就會(huì)中獎(jiǎng)。 進(jìn)了餐館，我們找到了座位。然后就在那里無(wú)所事事的.啃瓜子，我和弟弟在那里玩樂(lè)，因?yàn)槲覀儊?lái)的太早了。
突然，有一個(gè)叔叔叫人去吹氣球，說(shuō)是為了玩游戲的時(shí)候用的，我和弟弟動(dòng)了心，馬上參與到吹氣球的活動(dòng)中。 游戲終于開(kāi)始了，第一項(xiàng)是搶椅子，一共是10個(gè)人，我和弟弟都參與了。在激烈的拼搏后，冠軍終于出來(lái)了，可惜的是不是我和弟弟。冠軍的獎(jiǎng)品是清楊洗發(fā)液，參與的人是牙膏。 第二項(xiàng)是夾氣球跑，相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)了吧。有10個(gè)人可參與，分成2組，每組5人，這5人里一個(gè)負(fù)責(zé)拿氣球，4個(gè)負(fù)責(zé)夾氣球�？上『⒆硬荒軈⑴c。好可惜呀！ 第三項(xiàng)是七拼八湊，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是找東西，可東西在哪里找呢？在觀眾身上或自己身上找。20個(gè)人參加，5個(gè)人一組，其中一個(gè)人拿著裝東西的托盤。我們這一組有我、弟弟、媽媽、白玲阿姨和另外一位阿姨。要找到的東西如下：1、白頭發(fā)兩根，2、皮帶一條，3、諾基亞手機(jī)，4、絲襪一條，5、5毛硬幣3個(gè)。我們馬上就找到了這些物品，拿了第一名哦！然后每個(gè)人都拿到了獎(jiǎng)品清楊洗發(fā)液。
接著我們就開(kāi)吃了，吃飽了，我們就回家了。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
今天，我吃完午飯，便迅速換好衣服等待著從“高�！眮�(lái)的叔叔阿姨們，因?yàn)槲覀円e辦“慶六一圓夢(mèng)行動(dòng)暨讓紅軍精神代代相傳主題營(yíng)地體驗(yàn)活動(dòng)”。
一點(diǎn)半剛到，我們便頭頂火辣辣的太陽(yáng)，在操場(chǎng)排好整齊劃一的隊(duì)伍。那些叔叔、阿姨為我們捐完圖書和玩具后，便宣布“首屆營(yíng)地體驗(yàn)活動(dòng)正式開(kāi)始！”首先，我們班被分成了三組，每組選一個(gè)連長(zhǎng)。然后每個(gè)連隊(duì)開(kāi)始起連名，想口號(hào)。我這一組的名字叫“勝利主宰隊(duì)”，口號(hào)是“勝利主宰，主宰世界”。 聽(tīng)起來(lái)是不是很霸氣？比賽開(kāi)始了，趁著五六年級(jí)還在比賽，我們四年級(jí)三個(gè)連隊(duì)都在旁邊練習(xí)，準(zhǔn)備到比賽時(shí)大顯身手。
五、六年比賽完后，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。隨著哨聲響起，第一關(guān)“薪火相傳”活動(dòng)開(kāi)始了。大家拿起板子傳起球來(lái)，只見(jiàn)“花木蘭”隊(duì)秩序井然，萬(wàn)眾一心，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)。而我們和狼牙隊(duì)失敗了好多次才成功。第二關(guān)“翻山越嶺”的時(shí)候，我們不知哪來(lái)的力量，
大家都十分配合，拿繩子的人一上一下，“攀山”的同學(xué)也跟上了速度，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，不一會(huì)兒就完成了任務(wù)，贏得了本輪的第一。正當(dāng)我們欣喜若狂地?fù)肀c賀之時(shí)，其余兩個(gè)連隊(duì)也依次完成了比賽任務(wù)。
日落西山，最后一關(guān)“勝利會(huì)師”在我們的`歡快歌聲中結(jié)束了。統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)，“花木蘭”連隊(duì)獲得第一。我們以五秒只差屈居第二，唉，真可惜呀！
雖然比賽輸了，我們“勝利主宰隊(duì)”沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品，但這次體驗(yàn)活動(dòng)我們玩得開(kāi)心，收獲頗豐。
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋雨綿綿，外面的蕭瑟與教室里的熱鬧形成鮮明的對(duì)比。淅瀝瀝的秋雨可阻擋不了同學(xué)們的激情。
今天上課時(shí)，吳老師神秘地笑著，拿出一袋五顏六色如彩虹的氣球，甚是美觀。同學(xué)們議論紛紛，教室里一下子就喧嘩起來(lái)。有的說(shuō)“不會(huì)要吹氣球吧！”有的說(shuō)“應(yīng)該是獎(jiǎng)品吧！”還有的說(shuō)“一定很有意思！”吳老師簡(jiǎn)要地講解了規(guī)則，并讓我們?nèi)艘唤M，共五組，進(jìn)行吹氣球比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，很快組成了五組，不過(guò)我是被眾人硬拉上去的.。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲響亮的“開(kāi)始”，小吳將氣球塞到嘴里，小蘇用手輔助，雙手捏緊氣球的連接處，生怕氣球“回家”了，而我在一旁拿著皮筋，等待“元?dú)鉂M滿的氣球”。瞧！只見(jiàn)小吳使足了勁，嘴巴鼓鼓的，用力吹著，像是要把氣球吹得大大的。盡管小吳一腔熱情，氣球依然紋絲不動(dòng)，一旁機(jī)敏的小蘇望見(jiàn)了，迅速換了一個(gè)新的。完了，完了，眼看男生組要吹第二個(gè)了，我急忙喊“加油、加油！”小吳似乎接收到了信號(hào)，立馬加快速度！
小蘇也不賴，在一旁專心致志，緊盯氣球，生怕丟了團(tuán)隊(duì)的光榮。只見(jiàn)她很有技巧地做著，各個(gè)動(dòng)作連接的都很妙，活像一位專業(yè)選手。我們就像是一條流水線，氣球吹好就交給我，我一手拿著皮筋，一手拿著氣球，熟練地纏繞著。緊接著來(lái)到了尾聲，看看臺(tái)下的觀眾，加油聲四起，可謂是皇上不急，太監(jiān)急呀。
最后一個(gè)，快、快、快，小吳同學(xué)勉強(qiáng)吹了一個(gè)小氣球，我?jiàn)Z過(guò)纏了三圈就放下了，誰(shuí)知小氣球不爭(zhēng)氣地漏氣了，唉！最后只有六個(gè)，遺憾地輸給了男生組，但我們還是很快樂(lè)，至少我們了解了什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
通過(guò)這次游戲，我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，畢竟“眾人拾柴火焰高”呀！
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