母校作文4篇【經(jīng)典】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　高臺(tái)是坐落在河西走廊的一顆明珠，南臨祁連山，北靠合黎山，物華天寶，土地肥茂，水草豐富，有“塞上江南”的美稱，“不望祁連山頂雪，錯(cuò)把高臺(tái)當(dāng)江南”是對(duì)高臺(tái)的真實(shí)寫(xiě)照。祁連松柏千古雋秀，黑河清波萬(wàn)古流芳，為紀(jì)念紅西路軍在高臺(tái)浴血奮戰(zhàn)的悲壯歷史，朱德總司令親自為烈士陵園題名為“高臺(tái)烈士陵園”，為高臺(tái)帶來(lái)了無(wú)限榮光。已故的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人葉劍英同志也曾在《西游雜詠·高臺(tái)》一詩(shī)中留下了“懸眼城樓驚世換，高臺(tái)為你著榮光”的佳句。高臺(tái)一中——我親愛(ài)的母校，就孕育在高臺(tái)這片紅色熱土上，歷經(jīng)六十二年風(fēng)雨歷程，風(fēng)采依然如故。

　　一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，使高臺(tái)縣第一中學(xué)如茵的綠草賞心悅目，小徑邊的垂柳婀娜婆娑。在這個(gè)有著3200多名高中學(xué)生的校園里，聽(tīng)到的是文明禮貌的對(duì)話聲，看到的是井然有序的教學(xué)場(chǎng)面。一中是一個(gè)占地面積110畝，綠化面積11380平方米，硬化面積14210平方米，建筑面積29120平方米，圖書(shū)、閱覽室、電教室、實(shí)驗(yàn)室均達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)的信息化花園式學(xué)校。

　　身為正在一中就讀的學(xué)子，我感到無(wú)限光榮與自豪，是“文明嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)奮發(fā)”信仰、原則和“以人為本，注重發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓我?guī)е�一份敬慕踏進(jìn)了一中的校園，在接近兩年緊張的學(xué)習(xí)和生活中，我深切感受到了奮進(jìn)、和諧、嚴(yán)肅、活潑的良好校風(fēng)，也感受到了兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的每一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)之情。

　　回首望去，親愛(ài)的母校啊，您一路坎坷，一路輕歌，六十二年杏壇風(fēng)雨，沐浴錦繡春暉，造就英才輩輩。遙想一九四五年九月，一群有志之士，白手起家，創(chuàng)業(yè)維艱，滋蘭樹(shù)慧，丹心一片，才有了今天的高臺(tái)一中。您曾在歷史的長(zhǎng)河里幾經(jīng)沉浮，您也曾在改革的浪潮前迷惘猶豫，但無(wú)論如何，您屹立在高臺(tái)這片熱土上，始終沒(méi)有迷失前進(jìn)的方向，毅然決然地順應(yīng)著教學(xué)改革的春風(fēng)，在兩萬(wàn)多個(gè)日日夜夜里，帶著堅(jiān)信，走過(guò)了艱難與滄桑，走出了六十二年的.燦爛與輝煌，當(dāng)八千多名學(xué)子已經(jīng)圓夢(mèng)大學(xué)校園的時(shí)刻，當(dāng)又一批學(xué)子敲響崇文樓“吉祥如意”鐘、跨過(guò)“狀元橋”、騎上“狀元馬”的時(shí)刻，十幾萬(wàn)高臺(tái)民眾見(jiàn)證了母校教學(xué)又一次改革的豐碩成果。如今，當(dāng)我們走進(jìn)鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，議論最多的是高臺(tái)一中的長(zhǎng)足發(fā)展，贊嘆最多的是高臺(tái)一中的繁榮昌盛，專注最多的是高臺(tái)一中每年的狀元學(xué)子，這些無(wú)不體現(xiàn)著高臺(tái)人民對(duì)教育事業(yè)的殷切期望。

　　作為母校的一員學(xué)子，在高臺(tái)一中這個(gè)大家庭里，我感受著母校溫暖的陽(yáng)光，徜徉著知識(shí)的海洋，回味著校園走過(guò)的每一個(gè)角落，真想為母校唱一首抒情的歌、寫(xiě)一首抒情的詩(shī)。在歌中、在詩(shī)中，寫(xiě)上我們學(xué)子的堅(jiān)信，在每一位老師的辛勤努力下，在每一位學(xué)子的茁壯成長(zhǎng)中，高臺(tái)一中會(huì)在感恩教育中，輸送出一批批感恩的學(xué)子，為高臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展共同續(xù)寫(xiě)這永久的輝煌。

母校作文 篇2

　　再次在校園中賞海棠，心中難免會(huì)生出惆悵，積攢已久的感情便會(huì)在某一瞬間迸發(fā)出來(lái)。

　　“春風(fēng)啊，牽著我的手，來(lái)到你身旁……”是啊，一年級(jí)那年剛?cè)雽W(xué)的我們，就如同含苞欲放的海棠。細(xì)嫩的花蕊，嬌羞的姿態(tài)，初始的懵懂……我們隨著春的氣息，踏入了即將生活六年的大家庭——西苑小學(xué)。

　　漸漸地，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，謹(jǐn)記著校訓(xùn)：友愛(ài)進(jìn)步，勤奮健美！在一次又一次的磨煉、挫折中，我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加博學(xué)！我們猶如春末夏初的海棠花，盡情綻放，展現(xiàn)自我，散發(fā)出迷人的芳香！再后來(lái)，我們對(duì)“怡美文化”有了淺顯的認(rèn)識(shí)，我努力地想讓自己成為一名怡美西苑人！

　　“秋風(fēng)啊，拉著我衣襟，擁入你懷抱……”慢慢走向成熟的我們，已散發(fā)出濃濃的果香。秋季的海棠，結(jié)出了玲瓏的果實(shí)，成熟中摻雜著一絲青澀。這不正是我們嗎？沒(méi)錯(cuò)，變成六年級(jí)哥哥姐姐的'我們，是逐漸成熟了，可是又澀澀的，一顆果寓意著一份成就。可即便我們已經(jīng)長(zhǎng)成果實(shí)，可還是難舍又依戀著“海棠樹(shù)”的溫暖懷抱。

　　寒冬，看似只剩干枯的枝丫，實(shí)則“海棠樹(shù)”扎根著沃土，屹立在校園，守護(hù)著這個(gè)怡美大家庭！“風(fēng)雨變換，花開(kāi)花落�！敝﹂g重重綠會(huì)褪去顏色，葉間點(diǎn)點(diǎn)紅會(huì)化泥護(hù)花。我們也即將像海燕那般飛出港灣，像船兒那樣揚(yáng)起風(fēng)帆�？晌ㄒ徊粫�(huì)改變的，就是我們對(duì)母校的情誼，飽含著感恩，蘊(yùn)含著親情！

　　母校，我們愛(ài)您！

母校作文 篇3

　　當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由的地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

　　我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

　　當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。教學(xué)樓一幢接一幢，鱗次櫛比，朝霞的照耀給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

　　夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種祥和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的'夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著；偶爾有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒�中盡情地暢游，是否也為這校園喝彩？

　　從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀的一段插曲，那是歡樂(lè)的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞；大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那又是何種愜意。

　　還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

　　誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥？誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈？看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！

母校作文 篇4

　　剛成功拿下一個(gè)數(shù)億項(xiàng)目，公司特批了十天假期。忙碌了這么久，去哪兒放松放松心情呢?歷史悠久的北京?不行，去那兒的專機(jī)太多，得提前兩周預(yù)訂停機(jī)場(chǎng)。那是去英國(guó)鄉(xiāng)村小居避暑，還是去澳大利亞滑雪呢?正想著，手表屏幕亮了。打開(kāi)手表，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。于是，我坐上專機(jī)朝著目的地出發(fā)了。

　　“箬橫四小歡迎您，江傲天同志”——金光閃閃的大字閃爍幾次，轉(zhuǎn)而消失不見(jiàn)。疑惑之時(shí)，學(xué)校大門向我敞開(kāi)了。校長(zhǎng)已在我面前站定，微笑著說(shuō)：“您好!江傲天同志，歡迎回到母校!”“大門……”“哦，為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校采用了人臉識(shí)別技術(shù)，若識(shí)別不出，將被拒絕入校并會(huì)有相關(guān)信息發(fā)送到學(xué)校保衛(wèi)處�！�

　　說(shuō)著，我們已經(jīng)來(lái)到了教學(xué)區(qū)�！斑祝�四年級(jí)兩個(gè)班怎么只有老師沒(méi)有孩子在上課?”“你跟我來(lái)。”走進(jìn)教室一角的`電腦旁，校長(zhǎng)打開(kāi)了視頻。原來(lái)如此，現(xiàn)在的孩子們每周都有一天在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，若身體不舒服請(qǐng)假在家，也可以通過(guò)遠(yuǎn)程錄像自學(xué)知識(shí)。瞧孩子們一個(gè)個(gè)圓乎乎的小腦袋，瞪得大大的眼睛，那認(rèn)真勁兒，不禁讓我回憶起了自己的小學(xué)時(shí)光�！敖�叔叔，您好!”突然，視頻里冒出了一個(gè)小腦袋，一張又一張稚嫩的面孔陸續(xù)出現(xiàn)在了視頻里�！敖裉�，你們念叨的江叔叔終于來(lái)到了我們學(xué)校，老師代表大家感謝江叔叔捐贈(zèng)的兩萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)。大家掌聲歡迎江叔叔給我們說(shuō)幾句!”熱情的掌聲隨即響起，孩子們的臉上頓時(shí)都笑開(kāi)了花。愉快地跟孩子們交流了十來(lái)分鐘，竟舍不得跟他們說(shuō)再見(jiàn)了。

　　不知下次再回母校時(shí)，又將會(huì)有哪些神奇的變化?期待著。

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