微笑作文(匯編3篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的微笑作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑作文 篇1

　　笑，雖然只是一種禮貌的表達(dá)方式，但是往往從一個(gè)微笑就可以看出不同的人的不同精神境界。

　　有的人在紛繁忙碌的生活中笑對(duì)紅塵，那是一種清醒；有的人在挫折低谷中笑對(duì)人生，那是一種堅(jiān)強(qiáng)；有的人在搏擊進(jìn)取中笑看風(fēng)云，那是一種豪邁。記得冰心曾說過，不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是夢(mèng)一粒種子都能成才，不生長的'便成了空殼。

　　活著，是生命的一種形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵。只有微笑，你才能漫過沙石，快樂的奔流入海；只有微笑，你才能破土而出。

微笑作文 篇2

　　我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，在全世界的春天里。

　　從小，我就是一個(gè)不會(huì)笑的孩子。在周圍的小朋友們都在一起打鬧時(shí)，我卻總是靠在一旁的墻壁上，靜靜地看著這一切。媽媽見了，總是心疼地說:“為什么不和他們一起玩呢？”我總是沉默著搖頭。

　　一天一天過去了，一年一年也過去了，我想我該長大了，于是不顧父母的反對(duì)進(jìn)了一所寄宿中學(xué)。我卻很迷茫，不知道等待我的會(huì)是怎樣的樂章，我該如何去譜寫。

　　那天，在寢室里，我看見了雪，那是個(gè)笑起來純凈燦爛的女孩，一如她的名字。

　　“請(qǐng)問，我可以做你的'朋友嗎？”她向我伸出一只手來，嘴角上揚(yáng)，眼神彎彎，笑意盎然。我不知道是不是應(yīng)該伸出手去，因?yàn)槲覐臎]有與陌生人說過話，可猶豫了一下，還是伸出了手。這算不算我的第一個(gè)朋友哈？我想。

　　雪睡我旁邊的床，頭對(duì)頭。第一天晚上，我睡不著。寢室里沒有燈，巨大的孤獨(dú)讓我害怕得蒙在被子里哭泣。那是夏天，很熱，但這樣會(huì)讓我很有安全感�！昂�！哪兒不舒服嗎？”一只暖暖的手隔著被子敲了敲我，一抬頭，是雪那張始終帶著微笑卻略顯焦急的臉，除了家人，沒有人這么關(guān)心過我了，我感動(dòng)得滿臉是淚。

　　那天晚上，我們說了很多，說從前。她說，她一定會(huì)讓我變得快樂起來。

　　從此，我們成了無話不談的朋友，在座摩天輪時(shí)，她告訴我，在摩天輪的最高處許愿會(huì)實(shí)現(xiàn)。窗外的景物在一點(diǎn)點(diǎn)縮小。她大聲說，想讓我快樂，而我卻在心里默默地想：雪，希望你不要離開我，因?yàn)槲液ε鹿聠巍?/p>

　　在雪的幫助下，我也慢慢學(xué)會(huì)看好。微笑也在不覺中爬上臉頰。我成為了一個(gè)像雪一樣開朗的女孩，由于我的開朗，又擁有了許多別的朋友。

　　雪后來轉(zhuǎn)學(xué)了，走之前，她遞給了我一張紙條，不大，上面是我最喜歡的史努比。她說：

　　學(xué)會(huì)微笑

　　把快樂寫在臉上

　　我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你

　　希望你很好

　　我發(fā)自內(nèi)心的笑了，雖然我的名字是雨，但我的天空不流淚，每天都很晴朗。

　　我想，我是一個(gè)幸福的孩子，哪怕在全世界的冬天里。

微笑作文 篇3

　　人們常說母愛是偉大的，父愛是崇高的。但我覺得師愛是崇高的，更是偉大的。我和王老師相處三年，最令我感動(dòng)的是她那一抹微笑。

　　那是在上一年級(jí)的時(shí)候，在六一前夕有一批學(xué)生加入少先隊(duì)，舉行入隊(duì)儀式，每班選一名學(xué)生和班主任一起表演詩朗誦。我被選上了，可在朗誦的詩中有個(gè)“老”字，而偏偏就是這個(gè)字，我怎么也讀不準(zhǔn)音，總把“l(fā)ao”讀成“ao”。而王老師卻對(duì)我微微一笑，拍拍我的頭，鼓勵(lì)我說：“加油，我相信你一定能行！”她給我作示范，要我把舌尖抵住上腭，然后舌尖猛的離開，反復(fù)練習(xí)這個(gè)字的'發(fā)音。領(lǐng)著我在操場(chǎng)上練習(xí)了一個(gè)上午。就是王老師那一抹微笑給了我勇氣，在大會(huì)上朗讀時(shí)，我讀的有聲有色，感情充沛，得到了老師和同學(xué)的贊賞。

　　到了三年級(jí)，不幸我爸爸因病去世，使我的情緒一落千丈，我想爸爸，淚水常和我相伴。有時(shí)，晚上一覺醒來，床上只有媽媽，沒有爸爸，我的淚水流濕了枕頭。王老師是個(gè)非常細(xì)心的人，發(fā)現(xiàn)我的情緒不好，就微笑著安慰我：“欣泉，你爸爸在天堂時(shí)時(shí)刻刻在看著你呢，他一定是希望你生活好、學(xué)習(xí)好對(duì)不對(duì)，所以你要堅(jiān)強(qiáng)，更加努力學(xué)習(xí)……”當(dāng)時(shí)我的眼睛濕潤了，向老師深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　另外我還清楚地記得，一天下午放學(xué)，王老師把我們帶到學(xué)校門口等家長來接，一會(huì)兒，大部分同學(xué)都被爸爸媽媽接走了，而我等來的卻是媽媽打來的電話，媽媽說她今夜加班，讓姥姥來接我。頓時(shí)我的眼淚奪眶而出，就在這時(shí)候，王老師微笑著拉著我的手說：“周欣泉，你姥姥家離這太遠(yuǎn)，走，去我家。”于是，我坐著她的電動(dòng)車去了她家。她還給我做好吃的，飯后又輔導(dǎo)我做作業(yè)，我感到很溫暖。

　　王老師那一次次的微笑，那語重心長的話語，的確鼓勵(lì)了我，給了我信心，給了我勇氣，給了我堅(jiān)強(qiáng)，使我終生難忘。在《弟子規(guī)》里指出“恩欲報(bào)”，我從四年級(jí)時(shí)由少年先鋒學(xué)校轉(zhuǎn)到創(chuàng)新街小學(xué)，每到教師節(jié)我都要給王老師發(fā)去誠懇的短信，表示節(jié)日祝賀。王老師，我永遠(yuǎn)愛你。

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