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平凡的美作文600字
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的平凡的美作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
平凡的美作文600字 篇1
何時春風又綠了江南岸，何時風又成為了裁出細葉的剪刀，何時風又路過秋林，肅殺的錚錚之聲便又過人們的耳畔……就在這無人留意的“何時”中，風已經(jīng)淋漓盡致的書寫了她平凡的美。
聽——是風在演奏。轉(zhuǎn)過拐角，吹出了樓房的旋律；越過森林，奏響了樹木的樂章。風籠罩在房子的上空，吹著她低沉的口哨，也許是在訴說她走遍大江南北，穿越五湖四海的傳奇經(jīng)歷。松濤陣陣，風穿過一片林海，或是清靈的聲音，淅淅瀝瀝，這能讓一切喧囂在耳中停止，天地間只剩這一曲天籟；或是雄壯的聲音，好像是千軍萬馬奔騰而來，惹起了心中無限的壯志豪情。每一絲風都化為一個音符，連成了一支綿延不絕的歌。
看——是風在舞動。春風徐來，便紅了桃花綠了柳葉。秋風略過那綠意，那葉兒便又紅了，黃了。想必風是有顏色的吧，就是那五顏六色的風的，踏過滾滾麥浪，時起時伏的麥子歌頌著豐收的喜悅；推動著薄薄的簾子，她也喜歡孩子們無拘無束的.歡笑。風會調(diào)皮的做著鬼臉，吹亂你的頭發(fā)，拂過你的掌心。風沒有形狀，但風會舞蹈。她灑脫的美麗就是在她起舞時散落，爾后被熱愛生活的人拾起，傳頌。
想——讓心隨風飛翔。也許這一陣風的來源是南方的鳥兒扇動翅膀，她和飛鳥說過話嗎？也許她飛過了海洋，穿過了一座座陌生的城市，只留下一地枯萎的花瓣。也許她能幫我向在異地上學的伙伴捎個口信，也許她曾見過詩人在吟誦詞曲。也許她將要飛向更遙遠的內(nèi)地，為那里的人們送去雨水和歡笑。想好像風一樣去旅行，去看海，去看茂盛的雨林，去邂逅更多的人，去見識更廣闊的世界。毫無疑問，那將會是一場旖旎的大地之旅。
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜”讀到這里，我禁不住微微笑了。
平凡的美作文600字 篇2
在深灰色的墻角邊，在不起眼的裂縫里，有那么一顆極細小的種子，在那默默無聞的生根發(fā)芽……
但是卻沒有多少人發(fā)現(xiàn)它直到它那小小的花苞出現(xiàn)在我們的視線中時，人們才發(fā)現(xiàn)它，才開始驚訝于它的生命力頑強，但時間長了它又一次被人們遺忘了，是的，它被遺忘了，但是他卻沒有抱怨一句，仿佛他早就知道自己不會被重視很久，只是在那安靜的生長著，不知過了多長時間，那花苞沒有開放，卻也沒有凋謝，“既然不開，那為什么要長出花苞呢？”我這樣想著，又過了許久，一天夜里，她悄悄地開放了，不美，但卻又覺得美，月光仿佛給他穿上了一件外套，泛著銀色的光，沒過多久，當太陽從地平線上升起時，當人們開始新的一天時，她又閉上了，仿佛她的開放不是為了給人們看的，只是為了完成一種任務，第二天夜里又是如此，開放、閉合……
聽老人們說這種花叫“夕顏”我覺得這也是名副其實的，夕顏花不就是這樣的嗎？看著她我倒想到了另一種花——曇花，是的，就是曇花，但她和吸煙不同的是：曇花只有那么一瞬間，讓人都來不及欣賞，曇花是珍貴的，也是美的：當年隋煬帝不遠萬里的去看她，不就是因為她的'珍貴、她的美嗎？如果說曇花是一塵不染的仙子，那么夕顏就多了一份平易近人。曇花大都是在人們可以看到的地方盛開，但夕顏的開放似乎并不是為了人們的贊美，她只是默默無聞的開放著，就算注定平凡，她也無怨無悔。
對于這大千世界來說，夕顏也許并不是最美的，甚至可以說是平凡的，但是她卻是讓人尊敬的，世上又有多少人像夕顏這樣平凡但卻美得呢？
有時候，美也許只是外表的，也許只是一時的，你可以不美，但你不可以因為有一點姿色就到處炫耀，平凡一點不也是挺好的嗎？平凡不也是一種高貴，一種美嗎？
平凡的美作文600字 篇3
“人間處處有真情，真情時時暖人心�！蔽抑v的這件事說起來并不起眼，但是它讓我看到了美。
那天第二節(jié)課后，上操的集合號響了，同學們紛紛走出教室，快速地在教室外的走廊上排好隊。同學們有的拉好校服的拉鏈，有的整整自己的紅領(lǐng)巾，有的.蹲下身把鞋帶系緊，還有的從口袋里拿出紅領(lǐng)巾，三下五除二地戴了上去。這時，我發(fā)現(xiàn)另一排的一名男同學大衣后背鼓鼓的，像扣了一個小盆似的，整個帽子幾乎都卷進了里面，只有兩邊的腰帶露在外面，像圖畫中的大雁。他的脖子很明顯地暴露著，紅領(lǐng)巾的角已經(jīng)扭到了肩上，在風中一翹一翹的，他卻渾然不知。不一會兒，站在他后面的一名男同學向前湊了湊，伸出雙手搭在他的肩上。他剛一回頭，還沒等開口說話，后面的同學就小聲說：“別動，我?guī)湍阏硪幌履愕男７�。”說完，便把手伸進了他的大衣里，把帽子掏了出來，再用手沿著帽子的邊沿向兩邊一撐，把帽子向里塞了塞，輕輕用手按一按，一個半圓形的小帽兜老老實實地貼在后背上。接著，又把他肩上的紅領(lǐng)巾角拉到正處，還不忘告訴他把紅領(lǐng)巾重新系一下。
看到此情此景，我也不由自主地幫前面的同學把大衣領(lǐng)卷好，拉正紅領(lǐng)巾。同時，我還發(fā)現(xiàn)第一個被幫助的男生也在為他前面的同學整理大衣領(lǐng)。我前后掃了兩眼，哇，我看到了，后面的同學都在為前面的同學服務，我為你拉拉紅領(lǐng)巾，你給他拽拽衣領(lǐng)……多美的一幅動態(tài)畫��！隨著輕快的入場音樂，同學們精神抖擻地走向操場。
我知道了，真情不是說出來的，而是做出來的。在以后的集合中，大家都把幫助對方整理服裝當成了理所當然的事。
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