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同桌吵架作文（通用23篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的同桌吵架作文，歡迎大家分享。
同桌吵架作文 1
我和我同座關(guān)系一向很好，可是我們有一次吵架了。
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認認真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的`桌子一看，啊!我的文具盒怎么不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。就這樣我爭吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認識到我也有不對的地方，對同學應(yīng)該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯”
吵架過后，我們更加珍惜彼此的友誼了。
同桌吵架作文 2
星期四那天我和同桌寬寬吵架了，是收本子而發(fā)生的一件小事。
下午英語老師說要聽寫，我們個個都興奮不已。聽寫完單詞后，老師要各位小組長收聽寫本，我看見寬寬已經(jīng)停筆了，以為他寫完了，我就幫他把聽寫本收上去后又回到座位上。這時只見寬寬咬牙切齒，雙手握得緊緊的，眼淚已經(jīng)流了出來，他惡狠狠地對我說：“你每次都這樣!”
說著，寬寬拿著剛才聽寫用的鉛筆，使出吃奶的勁擰斷了。他把斷了的鉛筆扔在地上，扳著臉。我很委屈，這時才明白他還沒寫完。我急忙解釋說：“我不是故意的�！�
下課了，我還坐在座位上，似乎沒有聽到下課的鈴聲。他不時用眼睛瞟我，從他的眼神表現(xiàn)出來的不知道是委屈還是憤怒。我覺得很不安，很后悔!我心里七上八下的.，因為寬寬是個好人，每次我有什么困難他都來幫我，每次他帶了一些好吃的都會跟我分享，每次……。
放學以后，我主動跑到寬寬的面前向他道歉，但是他一臉不在乎地說：“那是剛才的事，現(xiàn)在已經(jīng)過去了，不要再想那件事了，我們以后再做好朋友，好嗎?”我高興地說：“好!”
雖然我和同桌發(fā)生了吵架事件，但是我們后來又和好了，我們還是好朋友。
同桌吵架作文 3
昨天，我和我的同桌來鈺穎吵架了，剛開始的時候，來鈺穎送我了一張刮畫紙，我便開心的刮了起來，最后，我刮完了，可來鈺穎二話不說的搶了回去。
我一開始是和她和顏悅色的說：“你不是送我了么?為什么要反悔呢?”來鈺穎說：“我是讓你幫我刮完那張刮畫紙�！彼脑捯粑绰湫W作文，“你胡說!”我說，“如果這樣，那把我的`刮花條還我吧!”來鈺穎說：“我不還不還就不還!”我惱了，踹了她受傷的腳幾腳，她哭了�！暗降走�不還?”我還問她。她還是說：“不還!”直到邢老師來了之后才還我。
邢老師說：“法律上都規(guī)定送別人的東西可以要回�！蔽蚁雴査骸澳銥槭裁匆椿谀�?為什么要這么倔呢?”
我想對來鈺穎說：“對不起，我不該踹你的傷口�！�
同桌吵架作文 4
每個人和同學之間，一定都鬧過別扭，我也不例外，下面就讓我講講我合同做為了一點小事而吵架的事吧。
一天，我的尺子丟了，可老師偏偏要我們做豎式，我沒辦法，只好向我的同坐郭立良借，等拿到尺子一看，咦，這不是我的尺子嗎?于是我問他：“這把尺子從哪里來的?”“從我的桌子上拿的啊，怎么了?”“怎么可能?”我說，“這明明是我的呀，是不是你投的?”可同桌堅持說是從桌子上拿的。于是，我們大吵起來。
外面的天風和日麗，萬里無云，科教實力卻簡直電閃雷鳴。我們兩個越吵聲越大，引來了一群同學圍觀。這時，坐在我后面的人來到了我的`身邊，他對我說：“不要吵了，我來證明，是你的尺子掉在了的座位上，然后他撿起來拿走的!”我們倆頓時像一雙泄了氣的皮球，不知聲了。我呆若木雞，心想：原來是這樣，是我錯怪了他。然后，我的臉一下子紅了，用微小的聲音對他說：對不起，是我錯怪了你。郭立良卻是一副開心的楊子，對我說：“沒事，我的脾氣也不好，害的像你說對不起呢。給你，你的尺子!”我也非常高興，說：“不打不相識，我們以后就是朋友了!”我們都很高興又多了一個朋友。
通過這件事，我明白了同學之間要和睦相處，不能為一點雞毛蒜皮的小事大打出手。我明白了，不要隨便懷疑別人，否則，會鬧出笑話的!
同桌吵架作文 5
寒假過去了，新學期，新目標。開學的前一天晚上，我收拾好全部書本和文具嚴以待命，可睡上了床，我就不停地嘆氣：時間為什么這么無情，轉(zhuǎn)眼間就消失了。
不過聽老師說要換位子，我一下子興奮起來。一大早，我來到學校，老師給我們排位置，沒想到“天有不測風云”，竟然分配了一個女同學和我同桌，那女同學可是我們班里有名的大胖妞，她就是——(先保密)。剛剛開學的第一個星期，我和她還是和和睦睦的，可第二個星期情況可就沒那么樂觀了。
老師給班上開通了“書本銀行”，我準備了兩本書，一本是自己的，一本是圖書館接來的。她看到借來的這本書，傲慢地說：“天那!你家這么窮呀，把圖書館的書拿來借呀!”說的時候眼睛里還帶著一絲不屑的`神情。我二話不說地在她的書堆中找出一本從圖書館借來的書，她又沖著我說：“看什么看，沒看過呀!”我壓制住心中的那團怒火。
“干嘛!啞巴了?”她把書本一摔，又對我說。
我輕輕對她說：“我是君子，動口不動手，但我的忍讓也是有限度的喲!”
“你?真是豬鼻里叉蔥——裝象(相)!”話音剛落，我一拳向她打去，她也向我打來。
正好，這時上面的幽默男生給們講了一則笑話，正在相互廝打的我們聽到這一則笑話，先是停頓一下，然后都破涕為笑。
同桌吵架作文 6
我和小明原本是好朋友，有同樣的一枝筆�？墒牵瞧谖逑挛�，我的筆卻不見了，而且我還看到我的筆在小明的文具盒里。雖然我的筆和他的筆的樣子完全一樣，可是我知道那枝筆是我的，因為那天早上，小明的.筆不在他的筆盒里。所以我叫他把那枝筆還給我，可是，他卻說那枝筆是他的。就這樣，我們開始吵起架來。因為他那天下午要上補習課，所以我們還沒吵完，他就走了。
星期六，我們要一起上補習班，以前，我們一直是一起坐的，但是今天，他卻不和我坐。那天本來我們要去圖書館，可是上完補習課后，他卻走過來說：「今天，我不和你去圖書館�！刮疫�沒來得及說話，他就走了。星期天，我們本來要一起去看電影的，但他打電話來我家，告訴我他不去看電影了。
接著的星期一、二和三，他一直偏向右邊側(cè)身而坐，有問題也不問我，而去問其它人，我也沒有跟他說話。那幾天的小息和午飯，我們沒有一起吃飯或一起玩耍。
星期四早上，小明在學校門口等我，他說：“對不起，我前幾天誤會了你。我找到了我的那枝筆。那天，你的筆滾到地上了，我以為是我的，所以就撿起來放在筆盒里。你可以原諒我嗎?”我當然原諒了他。從此以后，我們再一次成為好朋友。
同桌吵架作文 7
今天，我在書店里買了全套的美術(shù)工具，把它們都放在美術(shù)箱里，帶到學校里。
我把箱子放在桌子底下，時不時看它們一下，生怕被人拿走了。
突然，后桌潘出現(xiàn)在我面前，他用渴望的眼神看著我，說道：“蔡，借我美術(shù)工具好不好？”
“不借�！蔽覐淖炖镎f出兩個對他傷心的字。
“你說什么？”潘舉起拳頭就要揍我，我也不甘示弱，生氣地說：“怕你呀？”接著，我也握緊了拳頭，隨時準備應(yīng)戰(zhàn)。
“呯！”的'一聲，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罰酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的臉上。
“哦，痛！”他捂著臉說道：“我們絕交了！”
下午放學，大雨傾盆，我站在學校門口，等待著哪位有雨傘并順路的同學借我傘。
“喂，蔡！”我轉(zhuǎn)過身，一看到是潘，我就把目光馬上移到其它地方，看也不看他，并問道：“你來干什么？”
“你沒傘吧，我和你順路，借你一起撐�！迸舜钪业募纾f道。就這樣，我紅著臉，低著頭，說：“謝了�！�
第二天，我來到學校，給了他幾只筆，說：“昨天真謝謝了�！�
同桌吵架作文 8
今天，我和寧純發(fā)生一個小矛盾，事情是這樣的：科學課要用到土壤，可我沒有帶，所以我向?qū)幖兘�，她答�?yīng)了，剛好上這節(jié)科學課時，寧純所在的舞蹈組臨時要取排練，所以她沒上科學課。
科學課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見其他組都在做有趣的實驗，是用土壤培育花朵，我想剛才已經(jīng)跟寧純說過，向她借土壤，我就先把土壤拿來做實驗，再跟她說一下，我想她應(yīng)該不會介意吧。于是我就開始做實驗了，就在這時，舞蹈組結(jié)束排練，寧純也回來了，寧純看見我拿著她的土壤，她似乎有點不高興。我看出她的心思就悄悄地對她說：“土壤的事下課再說。”
下課了，鈴聲一響，寧純就問我為什么不經(jīng)過她的`同意就動她的土壤，我說：“課前我已經(jīng)經(jīng)過你的同意，再說，如果我干等的話一是被老師批評，二是我們組會落后，你說我該怎么辦？”我爭辯道。寧純終于知道事情的經(jīng)過，“再讓我們重歸于好吧！”我伸出友好的手說，“好的！”她高興的說。從此，我們變成一對更加形影不離的朋友。
同桌吵架作文 9
我是對的！我才是對的！是哪兩個9歲的三年級小朋友在吵架呢？原來是我和何受娗在爭論一道數(shù)學題！我們倆互不相讓，你是錯的！你才是錯的呢！
事情是這樣的，我、施翰羽和何受娗一起做數(shù)學作業(yè)，我們遇到了一種新的題型，何受娗說：應(yīng)該把這道題的100看成1。什么？不能這樣做吧？我覺得她的.方法有問題。
她不高興了，大聲說：就是這樣的！你這是錯的！老師明明不是這樣說的！我也不甘示弱。一邊的施翰羽來滅火了，他把我倆拉開，說：好了，別吵了。我看你們兩個像這樣爭也爭不出個結(jié)果來，還是讓我去問問老師吧！
放學了，施翰羽來找我，對我說：何受娗說的是對的。連你也站在她那一邊嗎？我生氣地說。我問了老師，她的方法是對的�，F(xiàn)在老師還在，要不要我和你一起再去問一下？去就去。我才不信呢！我不服氣地說。
結(jié)果施翰羽沒有騙我，老師說的和何受娗的一樣。我不好意思極了，連忙去找了何受娗，對她說：對不起！是我錯了。何受娗說沒關(guān)系。
經(jīng)過這件事，我知道了，我不能做《扁鵲治病》里的蔡桓公，要正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見。
同桌吵架作文 10
我和同班同學王夢雪是一對形影不離的好朋友，每天一起放學，一起回家，還經(jīng)常一起做游戲、畫畫玩，親密極了!今天上午放學，我和王夢雪發(fā)生了一件不愉快的事情。
我們倆為一點小事爭執(zhí)了起來。兩人互相對著說，不一會兒，她急眼了過來抓我，我們倆互相抓了一架，我決定以后再也不理王夢雪了�；氐郊遥疫�問媽媽說起這件事。媽媽看著我認真地說：“劉儒娟，你認為王夢雪做的不對，你有沒有不對的的.地方呀?”我說：“我有什么做錯的地方呀?”媽媽微笑著說：“你想一想，如果在王夢雪說你之前，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是不會發(fā)生打架的事了嗎?”我想了想，又說：“是王夢雪先打我的呀!”媽媽說：“如果你每個好朋友都像她今天這樣，你都不理他們，你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單�！眿寢尳又f：“每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要斤斤計較，要寬宏大量地去原諒她，這陽你才會有更多的朋友。王夢雪雖然有錯，但是你也不應(yīng)該抓她，我希望你下午去給王夢雪道個歉，不要她再生氣了，好嗎?”我低著頭，用很小的聲音說了一聲“好吧!媽媽，我下午去給王夢雪道個歉。”
下午來到學校，我心里還想著王夢雪會不會理我，我一見到王夢雪，主動向他道歉，王夢雪很高興的和我說話。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
同桌吵架作文 11
今天，我和班上的梁德潛吵架了。我和他吵架并不是我嫉妒他有一雙名牌的安踏鞋子。
事情是這樣的：今天早上吃過早餐后，我高高興興地穿著我的新鞋子走在回教室的`時候，走在我后面的梁德潛用鞋子踩了我的新鞋子，后來他微笑地對我說：“我不是故意的，蘇溢，請原諒我。”我本來會相信他的，可是他的微笑讓我感到很不高興
我覺得他好想在嘲笑我沒有他的那雙名牌安踏鞋子，于是我想報復他，于是我也用鞋底踩了一下他的名牌安踏鞋子，把他的鞋子踩得亂七八糟的。梁德潛被氣得發(fā)火了，他對我說：“你這是故意的�！�，只見梁德潛的眼睛里流出淚水，哭著跑回教室。
回到教室后，老師教了我《爭吵》這一課后，我覺得自己錯了，我跑著去向梁德謙道歉之后，我和他恢復了往日的友情!
同桌吵架作文 12
今天是星期五，是我這個星期最不開心的一天。
因為我和同桌吵架了。說真的，同桌的脾氣還真是牛。我才說了她一句，她就發(fā)火了。我們倆吵個沒完沒了，結(jié)果打了起來。
剛開始只是我輕輕打了她一下，她也輕輕拍了我一下，可是打著打著，雙方都發(fā)了真火。我一直在心里堅持說：“亮亮，你是男生，不可以敗給一個女生�！�
我不管三七二十一，就踢了她一腳�？墒沁@一腳踢過去，她一下子就躺下去，連說話的力氣都沒有了，我看是要完了。
她還是不罷休，堅持著來打我，我說：“省點力吧，就你那花拳繡腿，根本打不過我的'�！�
她以勉強的毅力，還是堅持打了我，嘴里還說：“我們女生是不會怕你們男生的�！蔽壹被鸸π模话寻阉丛诘厣�。
可想而知，我最終把她打哭了，旁邊的人叫我不要打了，可我就是“左耳朵進，右耳朵出”。
現(xiàn)在，我后悔了。同學間，應(yīng)該“友誼第一”。我想說：“對不起！蘇亞。請原諒我吧！我再也不會欺負你了�！�
同桌吵架作文 13
今天，我來到了學校遇見了一直吵不休的人，那便是楊麗娟。誰坐她同桌，耳朵都會長繭，今天我可真發(fā)怒了。
中午，我們?nèi)コ酝觑垼氐浇淌依�，楊麗娟也回來了，然后我便開始做起高老師給我們留下的中午作業(yè)，我正在專心致志地聽李思穎聽寫，剛寫了五組，還剩下兩個詞兒，我還在聽寫。忽然，楊麗娟和其他人的說話聲，淹沒了整個教室，我無法再安靜地聽寫了，李思穎也無法給我們念聽寫了。我上前去讓他們都停下來，他們根本聽不見，聲音已經(jīng)浸沒了我倆的說話聲，我上前去把楊麗娟拉出來，讓她安靜下來，可她無動于衷，還在那里和同學們眉飛色舞地高談闊論。我只好把李思穎拉到身邊，聽寫了最后兩個詞語。
幸好幸好，到了午自習的時候，高老師叫我們先看一會兒書，我連忙把書拿出來，而她卻慢條斯理的，半天也沒把書拿出來。等高老師一走了，她又開始說話了，于是我耳邊嗡嗡的，好像有千萬只麻雀在吵架。我覺得我活的.不是人的生活，然后我一直大聲喊：“不許說話，快停下。”可他還是我行我素，把我的話當成耳旁風。
哎，有這樣的同桌可真不好！
同桌吵架作文 14
愉快的一天又過去了，但是這一天不是沒有發(fā)生矛盾的'時候，我就是其中的一員，因為我跟我的同桌莫名其妙地吵了一架，來聽聽吧！~
上午，我好好地和他說話，他卻用瞧不起我的眼光來看我，我好像感覺到世界大戰(zhàn)要爆發(fā)了。我問他怎么了，可他不但不告訴我什么原因，還說：“不用你管！”我好生氣好生氣�。�！~~~~便回答說：“你干嘛這樣啊？”“我說了不用你管！你耳朵壞了��？啊？”聽了他的一番話，我哭了下來，前面的同學看到我哭了，便問我怎么了，你猜他說什么？他說“我們又沒找她惹她，她干嘛哭哦？對吧？”氣死我也，我是忍不住了，想說他，但是正巧賀子涵也來問我怎么了，我就說沒什么，我嘴里這么說，但心里卻氣的像什么我都不知道了！我倆就這樣你不對我說話，我不對你說話，一句也沒有說，你猜最后怎么了？
就因為一個貓小樂的漫畫書《阿衰》，他才和我說話，還對我笑，還叫我星期一給他看第七集的《阿衰》，我同意了，這才平息了這場世界大戰(zhàn)！~
今天說不開心又也開心，說開心也不開心！哈~~~！
同桌吵架作文 15
有一次我和同桌爭吵了，我就給你講講吧。
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認認真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，��！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。就這樣我爭吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認識到我也有不對的'地方，對同學應(yīng)該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯”
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同學們要互相團結(jié)幫助，不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進步。
同桌吵架作文 16
今天，我和同桌吵架了，是因為一件非常小的事情而吵起來。
今天的課間，我和同桌都在寫作業(yè)。同桌的作業(yè)本超過了“楚河漢界”（就是我們兩張桌子中間的那條線），我便在她的`作業(yè)本上畫了一個圓圈。她發(fā)現(xiàn)后，生氣地說：“你為什么畫我的作業(yè)本？”我答：“因為你的作業(yè)本超界了�！蓖姥杆俚卦谖业淖鳂I(yè)本上也畫了一條線。我大聲地說：“我的作業(yè)又沒超界，你為什么畫我的本子！”說完，我又在她的作業(yè)本上畫了一條長長的線……
上課時，因為睹氣，我一句話也沒聽進去。過了一會，我的氣漸漸消了以后，我在想，同桌平時對我這么好，有時借筆給我用，有時借書給我看……下課時我們還在一起講笑話。我想去跟她道歉，可是不敢去。但我又想起爸爸對我說的話：“如果你錯了，就應(yīng)該向別人承認自己的錯誤�！蔽乙呀�(jīng)下定決心去跟同桌道歉。
下課了，我跑去跟同桌道歉。我對她說：“對不起，剛才那件事……”同桌說：“沒關(guān)系，如果不是我的作業(yè)本超界了，你也不會畫我的本子。”太好了！我倆又成為形影不離的好朋友了！我和同桌高興地跳了起來。
同桌吵架作文 17
人類在進步，科學在發(fā)展，同時，罵人的方式也愈來愈新穎，原本無辜的事物、數(shù)字，都成為人們罵人斗嘴的工具。文明的同時，也暗含一些野蠻、缺德、粗暴……這些都是不可忽視的。
今天的一幕，讓我深深地了解吵架。
我去買饅頭，碰到一個三十多歲的`婦女，與一個五十多的女人在吵架，她們一個個聲音比敲鑼打鼓更刺耳，比雷電更讓人心煩，都不亞于喇叭里的廣播，她們說的亂七八糟、侮辱至極、不堪入耳，難聽死了，她們呀！一個個臉紅脖子粗，似乎都要等對方求饒方可罷休。奇怪的是，除了一個老婆婆和賣饅頭的。其他的人都掐著腰，還有幾個人在笑。那兩個人吵得越兇，那些人就沒有打消看的念頭，那個賣饅頭的人說“都別吵了，趕緊回家做飯吧！”……
我的饅頭終于給我了，我趕快離開這是非之地！
我認為，吵架，不就是聲音比平時高一點，說話難聽點，帶幾分怒氣，帶幾分我沒錯，去發(fā)泄，去讓別人認輸。
我上網(wǎng)查了一下，吵架：劇烈爭吵。人為什么會吵架呢？原因很多：大多理由是因為感覺別人不了解自己。人那個自己委屈，然后就會把情緒提升，變成語氣……�！笆澜缟险娴挠腥藭怀臣苊础Ｄ强赡芩袇捠谰C合癥了。”我不以為然，編這個的人，肯定沒見過圣人。
日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦�？吹拈_點，畢竟，吵架不是什么好東西。
我希望有個人，遇事冷靜，淡定。這個人，會是你。
同桌吵架作文 18
每個人和同學之間，一定都鬧過別扭，我也不例外，下面就讓我講講我合同做為了一點小事而吵架的事吧。
一天，我的尺子丟了，可老師偏偏要我們做豎式，我沒辦法，只好向我的同坐郭立良借，等拿到尺子一看，咦，這不是我的尺子嗎？于是我問他：“這把尺子從哪里來的？”“從我的桌子上拿的啊，怎么了？”“怎么可能？”我說，“這明明是我的呀，是不是你投的？”可同桌堅持說是從桌子上拿的。于是，我們大吵起來。
外面的天風和日麗，萬里無云，科教實力卻簡直電閃雷鳴。我們兩個越吵聲越大，引來了一群同學圍觀。這時，坐在我后面的.人來到了我的身邊，他對我說：“不要吵了，我來證明，是你的尺子掉在了的座位上，然后他撿起來拿走的！”我們倆頓時像一雙泄了氣的皮球，不知聲了。我呆若木雞，心想：原來是這樣，是我錯怪了他。然后，我的臉一下子紅了，用微小的聲音對他說：對不起，是我錯怪了你。郭立良卻是一副開心的楊子，對我說：“沒事，我的脾氣也不好，害的像你說對不起呢。給你，你的尺子！”我也非常高興，說：“不打不相識，我們以后就是朋友了！”我們都很高興又多了一個朋友。
通過這件事，我明白了同學之間要和睦相處，不能為一點雞毛蒜皮的小事大打出手。我明白了，不要隨便懷疑別人，否則，會鬧出笑話的！
同桌吵架作文 19
我和同桌原本相處很和睦，可是近來一次運動會上，我們發(fā)生了一件不愉快的事兒。
運動會無聊極了，我正頂著大太陽，心不在焉的看書，這時有人提議，玩“擊鼓傳水杯”的游戲，同學們立刻來了興致，三五成群，聚在一起，隨手拿起一個水杯，興致勃勃的玩了起來。
等我回到教室，看到同桌拿著水杯，一臉的不高興�！鞍�，這不是剛才我們玩游戲用的那個杯子嗎？”只見她皺著眉頭指著杯子來問我：“這是不是你們玩壞的？”我順著手指的地方，看到了幾道劃痕。漫不經(jīng)心地說：“不就是幾道劃痕嘛，有什么大不了的。”她聽我這么一說，徹底怒了，“那你說為什么會弄壞？必須給我一個交代！”“我怎么知道，又不是我弄壞的。”“是在你們手里發(fā)現(xiàn)的`，當然就是你弄壞的�！蔽议L嘆一口氣，心里念叨著：“我同桌什么都好，就是太較真兒，再說，大家一起玩，為什么全都怪到我頭上？”同桌不斷的追問，我只好閉口不言，同桌沒辦法，只好作罷。
幸好我同桌脾氣來的快，去的也快，所以，沒過半天我們就和好了。
同桌吵架作文 20
你們不知道吧！我和同桌表面是個非常要好，其時是冤家。我們上數(shù)學課時，他一直盯著我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說：“你干嗎一直盯著我的作業(yè)本？”同桌一臉無奈的樣子說：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師正盯著我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問：“你到底為什么看我的數(shù)學作業(yè)本干什么？”
同桌說：“我……我……沒有抄你的作業(yè)本。”我興高采烈地說：“原來你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現(xiàn)了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖兰t著臉說：“反正我沒有抄你的數(shù)學作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f不過你，我用我的.辦法，讓我知道你有沒有抄我的數(shù)學作業(yè)本，順便教訓你！真是一舉兩得��！我把我的數(shù)學作業(yè)本寫錯答案，把數(shù)學作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看數(shù)學作業(yè)本，一直聽老師講課。結(jié)果，我一看同桌的作業(yè)數(shù)學本上有我的錯答案，心里想：同桌果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數(shù)學作業(yè)本的錯答案訂正過來，給數(shù)學組長，同桌也給組長了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的說：“今天的數(shù)學作業(yè)本肯定全對了�！苯M長把同桌的數(shù)學作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。
同桌打開一看，吃驚地說：“全錯的。”同桌一看我的數(shù)學作業(yè)本全對得。同桌生氣地說：“原來你寫錯答案讓我抄�！薄罢l叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜笮Φ卣f。我和同桌從這時開始變成冤家。
同桌吵架作文 21
“干什么呀你！”“你干什么！我沒碰你也沒打你，說我干什么呀！”聽聽，我和我的同桌“冤家”―王泰峰又打起來了，卻誰也不服誰。說起我倆，還有一段經(jīng)歷呢！不信？那就聽我慢慢道來……
因為我是三年級來的轉(zhuǎn)校生，對同學不太了解，又加上我本人天生的好脾氣，好欺負，打架不還手。所以一來就被老師稀里糊涂的與王泰峰調(diào)成同桌。而這位“小猴子”又愛動。所以造成了數(shù)不勝數(shù)的“案例”。有一件事令我記憶最深。記得那是一節(jié)語文課。
我正在聚精會神地聽講，王泰峰又忍不住癢癢了，用胳膊動了我一下，我沒往心里去。沒想到他不服氣，用腳踩了我一下，我氣噴地瞪了他一眼，可他又自找樂趣，對我做了個鬼臉，好像說：怎么樣？服不服？我實在忍無可忍，跟這個百弄不爛的皮蛋開始了腳下大戰(zhàn)（因為老師看不見）：我的腳慢慢地伸了過去，使勁地對他的腿一蹬。王泰峰反應(yīng)快，馬上反過來路踢我，我也毫不示弱，用兩只腳在桌子底下亂攪，搞得他無法反擊，正在我洋洋得意時，這“小猴”來了個突然反擊……就這樣，僵持到下課，也沒分出個誰勝誰輸。
正好，語文課上完了接著是班會，我早早打起了小算盤，打算班會告訴老師！這可是忍無可忍的做法！
班會上，辛老師眉飛色舞滔滔不絕地講著，我卻一點兒也聽不進去，打算如何告狀。終于老師講到“團結(jié)合作”這一話題�！巴瑢W們要團結(jié)合作，不要……”，這時我打斷了老師的話，舉起手來。老師見了，把我叫起來，問：“何振宇同學什么事？”“老師，王泰峰老欺負我！”，老師一聽，便把王泰峰“升上”堂來�！澳闫圬撊思倚∨�，你不慚愧嗎？再說了杜雨然同學這么好，你還欺負人家……”老師嘰嘰呱呱地把他數(shù)落了一頓。最后還加了一句：“這樣吧，把你倆調(diào)開，杜雨然你調(diào)到---”，老師還沒說完只見王泰峰的'眼淚就啪嗒啪嗒地往下掉，我們都莫名其妙，老師也很奇怪，發(fā)笑著問：“怎么了？”，他用顫顫的聲音說：“我、我、不、不調(diào)位，嗚得哭起來�！保蠋煕]法子了，只好說：“算了吧，見你還有良心，先這樣吧！”，哎！白白費了口舌，就算是回答問題吧！
“干什么你！”“我又怎么了？你干什么！”第二天，教室里又回蕩起了我倆的吵架聲。
同桌吵架作文 22
星期一，我和同學王紅吵架了。
事情是這樣的：那天我和張亮在說話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過頭來對他說：“王紅，你干什么打我？”王紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛！”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁！”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪？！還有，你犟什么嘴��？！”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚�。〗裉煳揖秃湍愦蛞粓�！”王紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點癢呢�！蔽蚁认蛩夭看蛄艘蝗�，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的'背打了一拳，然后他也不打我了。我對王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了！”然后，我頭也不回地踹開門就走了。
回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好�！甭犃藡寢尩脑�，我想：還是我自己不對，不應(yīng)該和他喊，我應(yīng)該向他道歉。
第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應(yīng)該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。
同桌吵架作文 23
有一次我和同桌爭吵了，我就給你講講吧。
在三月里，正是陽光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認認真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來。過了一會兒，我寫的字寫錯了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊！我的文具盒怎么不見了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來，我就知道是他干的，他平常就愛給我開玩笑，一定是他，我的.神情變的嚴肅起來，說：“你為什么拿我的文具盒？”“沒有啊”“還沒，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有，沒有，就是沒有”他笑著說。就這樣我爭吵了起來，到了第四節(jié)上課，我才認識到我也有不對的地方，對同桌應(yīng)該講道理，不能動不動就大吵，就說：“對不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說“沒關(guān)系，是我的錯”。
通過我們的這次爭吵，使我明白了一個這樣的道理：同桌們要互相團結(jié)幫助，不能為了一點小事而爭吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進步。
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