敘事的作文優(yōu)秀[8篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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敘事的作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。
開始，程老師神秘的變出一副撲克牌，我們一頭霧水：語文課怎么還用撲克牌？誰知，他問：“大家猜著這節(jié)課我們用撲克牌來做什么？”同學們議論紛紛，就像電視直播現(xiàn)場。有的說變魔術(shù)，有的說講述撲克牌的危害……我說：“是用撲克牌來算二十四�！崩蠋熞宦牐笨湮宜季S巧妙。
還真讓我給猜中了，是神算子爭霸賽！剛看完比賽規(guī)則，我們迫不及待的抽了四張牌。好難啊！往日這幾個細小的數(shù)字今天卻變得那么龐大，使我頭昏腦脹。終于，我們組的何自澎算了出來。原來只要全部加起來就行了，真是不可思議！
第二輪淘汰賽開始，每組的優(yōu)勝者都聚在一起，看著四張牌，神情凝重。突然，一個響亮的聲音劃破長空。是曾家偉！聽著他把方法慢慢道出來，我們心服口服。這樣，他成了我們東部的'代表。和那邊西部的鄧衛(wèi)軒展開了一場激動人心的決賽。
程老師抽出四張牌，只見他們立刻沉思起來。鄧衛(wèi)軒突然叫起來，原來他知道了。我們東部氣的火冒三丈。第二局，我們東西兩部無人做出，只好作罷。最后的一局來臨了，他們都冷靜下來，寧眉思考，我們?yōu)樗麄兡罅艘话押梗K于，我們東部的曾家偉勝了，歡笑聲在課室里久久回蕩……
這真是一節(jié)有趣的語文課！
敘事的作文 篇2
不同的作品有不同的思想內(nèi)涵，而同一作品，由不同的人來品，也會有不同的學術(shù)見解，正所謂子曰詩云他人言，“三口”成“品”也。一花一世界，一葉一菩提，一草一情趣，年齡不同，“品”的意境就不同。比如品茶，孩子們喝茶，說它像藥，無病不宜喝；青年人喝茶，說它像生活，總是很苦澀，遍布荊棘；老人喝茶，說它苦盡甘來，濃苦過后便是沁人心脾的芳香一縷。時代不同，品的內(nèi)容也不同。且說時尚，封建時代，講究古典之美、中庸之道，美得讓人婉約，保守得讓人留想；新文化時代，講究外來美，美得讓人不可觸及；而信息時代，則講究一種張揚個性的開放之美，美得讓人瀟灑，美得讓人痛快淋漓。
“品”喜歡廣納百川，就如古代圣明的君主一樣，喜歡廣納言，把不同的人的見解全部集中起來，進而采取有效的興國安邦策略。
“品”需要知識的滋潤，需要智慧的呵護，沒有了它們，“品”是“品”不出什么價值的`，只有擁有了它們，“品”才可以源遠流長；“品”也需要理想來作動力，一個人如果沒有理想，不求上進，就會成為“井底之蛙”一樣，對世界只能“品”出井那么大的天；“品”的彼岸是成功，成功之路非“一日之寒，冰凍三尺”的力量，而是“臺上一分鐘，臺下十年功”的毅力與堅韌。
當然，“品”也有弱點，它怕不負責任的流言蜚語，怕毫無邊際的夸夸其談。如果那樣去“品”，“品”出的不是進步，也不是真理，而是落后與消極，是不真實、不健康的虛妄之“品”。如果“品”得漫無邊際是虛幻，是脫離現(xiàn)實的狂想！
當下，正值風華正茂的青年人，如果真的去“品”，就要從“品”的根基、“品”的真諦去著眼，要充分給予“品”以營養(yǎng)，賦予“品”更高的智慧、更寬廣的眼界、更博大的胸懷。只有這樣，我們才敢言“品”！
但愿人們能通過你的口、他的口和我的口，組成一個真“品”來。
敘事的作文 篇3
我看到過這樣一件事，一件小偷偷了東西還要大發(fā)雷霆的事。你說怪不怪？
那天，我到百貨公司去買筆。我埋著頭觀看柜臺里的各種樣品,抬起頭來，“呀！”我不由驚呆了，只見一個小青年正在將手伸向一個中年農(nóng)民的`衣袋。不好！小偷用兩個指頭從那農(nóng)民的衣袋中夾出了一張五十元的鈔票。還好，這時農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了這一切。我想他一定會將小偷抓住，交給警察叔叔的�？烧l知這農(nóng)民一抱拳，跪在地上，苦苦哀求小偷：“大爺，求求你，把錢還給我吧！那可是給我生病的娘買藥的錢��！”“哼！”小偷憤憤地將錢仍在地上。那農(nóng)民撿起錢，又從衣袋里掏出五元的紙幣，滿臉堆笑說：“大爺，這五元錢給你買包煙抽吧�！薄罢l要你的錢！”小偷打落農(nóng)民手中的錢，大搖大擺地走了。那農(nóng)民撿起錢，呆呆地站在那里。圍觀的人群也漸漸散了。
我回到家，百思不解，為什么小偷偷了錢還那么神氣，不屑一顧？為什么當時圍觀的那么多人而沒有一個人上前去主持公道呢？為什么那農(nóng)民不把小偷交給警察叔叔，而對他那樣客氣，那樣“尊重”？
這件事雖然過去很久了，可我仍然記憶猶新。
敘事的作文 篇4
十月。
桂花樹又復活了。偌大的樹上，點綴著朵朵雅黃色的桂花，散發(fā)的香迷人。雨，下著，卻給這一景象制造了一股神秘的氣息。托腮，來至窗前，被那美景迷住了。不知怎的，竟想起了小時候，想起了那金色的童年。
小時候，總會在桂花飄香的時候，跑到桂花樹下，撫摸著那蒼老的樹皮，又聞聞那香飄四溢的桂花。每每這個時候，小伙伴們總會因桂花的香味而從四面八方趕來，一致商定玩捉迷藏，但是，總是我去找他們，不過這樣也是一種樂趣。只要爬上那棵座古老的桂花樹，下面的場景都盡收眼底，他們躲的地方都一清二楚，但我并不想要去“捉”他們。我只想立在樹上，觀看這金色的海洋，一棵棵桂花樹如一位位少女，害羞地用綠底黃花的`紗衣裹著自己玲瓏的玉體，不肯露出自己驚艷的臉。風一吹桂花大片大片地落了下來，一陣可惜的心酸，多好的花啊……
我正陶醉其中。
可天已經(jīng)黑了，得回家了。這才恍然大悟，我原來在樹上待了這么久。想起小伙伴們，他們一定等急了，可放眼望去，那還有他們的影子！無奈地撇撇嘴，又想這美麗的桂花，但還是依依不舍地離開了。
以后，我經(jīng)常去桂花林，向桂花們訴說自己的委屈；訴說自己的開心；訴說自己的難過；訴說……它總是靜靜地聽著我的傾訴。它是我最忠實的聽眾，也是我的知己。
……
可是今天，我卻把我的知己遺忘在了角落，淚水打在手上，不顧外面滂泊的雨，沖了出去。來到那桂花林，找到那棵最古老的桂花樹，我已分不清臉上的是淚還是雨，滴在花瓣上，語言早已哽咽
。
不管那雨無情，只要回憶仍在；還存；仍香……
敘事的作文 篇5
我有許多愛好，打羽毛球、跑步、看電視……而在這眾多愛好之中，我還是對讀書情有獨鐘。
愛看書還得從二年級說起，班長俞可兒帶了一本《你好，小木耳》。我拿起這本書，就愛不釋手了。書里有四個故事，第一個是小木耳和盜夢大王，第二個是小木耳和不老仙子，第三個是小木耳和指甲軍團，最后一個是小木耳和大大大象。其中最有趣的是小木耳和盜夢大王，盜夢大王專門盜取別人的美夢來滿足自己，讓別人做惡夢。如，盜夢大王把多莉的夢里放入一頭獅子，嚇跑了牛群和羊群，還咬傷了一只小羊，他真是太壞了，損人不利己！于是，人們害怕做惡夢就不敢睡覺了。勇敢的小木耳指責盜夢大王是小偷，不應該盜走別人的美夢。最后，盜夢大王聽了小木耳的話，一邊尋找惡夢，一邊種植美夢，贏得了大家的喜愛。
從那以后，我就變成了書蟲，越來越愛看書了。為此，我還鬧出了一個笑話。有一次，我正在看陽光姐姐的《小姨的魔法蛋糕店》，看得正入迷時，聽見表妹叫我拿番茄醬，我皺了皺眉頭，不樂意地把瓶子遞給了她。一會兒，表妹一手拿著薯條，一手猛拍著我的`背，吐著舌頭叫道：“姐姐，你這個書呆子，想辣死我�。 蔽姨ь^一看，糟糕，我給妹妹的是一瓶辣椒醬。媽媽見我這幅模樣，輕輕地摸了一下我的頭，無奈地說：“你這個小書蟲！”
這個暑假，我又看了許多新書，如《同桌冤家》《東方少年》《那時花開》《水波無痕》……現(xiàn)在，書成了我必需的營養(yǎng)品。
我愛讀書，讀書使我的生活豐富多彩。
敘事的作文 篇6
這次英語測驗，我只得了80 分，這可怎么向爸爸媽媽交代呀！
走在回家的路上，想著試卷上鮮紅的80分，數(shù)字“0”好像大張了嘴巴在嘲笑我的失敗。我想象著爸爸看到試卷后火冒三丈地舉起了巴掌，媽媽的'指責“萬箭齊發(fā)”，我心里不由得敲起了小鼓……
我暗暗盤算著各種應對的方法。把英語試卷藏起來吧，就當什么都沒發(fā)生過�？墒遣恍邪�，試卷是要讓家長簽字的，明天早上還得交回給老師呢！要不然，我模仿媽媽的筆跡簽字吧！媽媽在我的家庭作本上簽了那么多字，只要按照上面的簽名描一遍就行了。這樣想著，我躲到了路旁的小花園里，趴在石桌上，對照著家庭作業(yè)本練起媽媽的簽名來。
就在這個時候，不知是誰走了過來，拍拍我的肩膀說：“小莉子，你真用功，沒到家就寫起了家庭作業(yè)，佩服佩服！”我嚇了一大跳，鋼筆都差點掉到了地上。我連忙合上本子扭頭一看，原來是辰辰。我故作鎮(zhèn)定地回答：“才不是呢，剛才我的鋼筆摔在地上了，我是在看看鋼筆摔壞了沒有�！焙迷诔匠�?jīng)]有起疑心，蹦蹦跳跳地走了。我長長地舒了口氣，握著筆猶豫起來：要不要再試試？不行，太緊張了！可不這樣“自救”，我的屁股沒準就要“開花”了！還是簽吧。究竟簽不簽？面對這樣一張試卷，我艱難地選擇著。
這時，花園里樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來，仿佛在指責我的不誠實。路上的行人也都盯著我，那目光如同利劍，刺得我臉發(fā)燙。這字還沒簽到試卷上呢，我怎么就全身不舒服了呢？
我不能做不誠實的孩子！陶行知爺爺說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！边@次，我考得不好已經(jīng)有錯了，難道還要一錯再錯嗎？不，我應該勇敢地去面對，哪怕有“狂風暴雨”等著我。
于是，我堅定地收起筆，拿著試卷向家的方向走去……
敘事的作文 篇7
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，幾只家燕在大馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……
一只家燕因躲閃不及而被大貨車撞到，身子軟綿綿的，頭上還沾著一些血跡，眼睛已經(jīng)緊緊閉上，似乎不忍見這悲慘的世界，翅膀無力的地耷拉著，朦朦細雨洗刷著它的身軀，它卻毫無反應。我猜測，死神已經(jīng)降臨在這個小家伙身上了。
另一只家燕試探著飛了過來，兩只機靈的小眼睛馬上找到了自己的同伴，并落在了它的身邊，眼神凝視著自己的伙伴，好像在衰悼�？墒�，它顯然不愿意接受這可怕的事實，仍然想證明“不，它還活著�！庇谑�，這只家燕用爪子將它的同伴輕輕地翻過來，撲騰著翅膀，張大自己的嘴巴，好似在說：“快醒醒呀！”它的同伴仍像這殘酷的`事實一樣紋絲不動。這只家燕好像仍不放棄，它猜測，自己的聲音不足夠?qū)⑼閱拘�，于是，它將伙伴翻過來，用爪子將它抓住，然后扇動翅膀，想將它拖回家中。可是家燕終究是家燕，盡管有獅子的雄心，可只有普通家燕的身體，此時，這只家燕徹底死心了，一陣撕心裂肺的叫聲后， 它明白，自己已無回天之力，因為任何動物都無法改變死神的意圖，只得一步一回頭地離開了。
看了這幅情景，讓人不禁黯然淚下，小小家燕卻有和人一樣深的情感，世間任何動物都無法超越生死情感線。
敘事的作文 篇8
本來星期三還是哭哭啼啼的鬼天氣，星期四、星期五卻是艷陽高照，舒爽無比！校園里頓時人頭涌動、歡呼雀躍：“耶！可以如期進行校運會了！”
一年一度的校運會，又是無比精彩的校運會！不必說耐力無比的800米長跑，也不必說爆發(fā)力十足的跳高，更不必說輕巧靈動的跳遠，單是我們級4×100接力賽，就讓人回味無窮！
“嘣！”槍一響，運動員們像憋足了勁的弓，“嗖”的一聲瞬間彈出，耳邊頓時回蕩著同學們的吶喊助威聲�！鞍パ�！怎么小呂那么慢呀！與鄰班的一個同學不分上下，像兩只可憐的小烏龜！”“你看，其他班的都在九天云外了！他還那么慢，急死人了！”
好不容易才到了第二棒，但也是那么一聲不響沉悶至極地遠遠落后！“唉！早知如此，就另選賢能！”同學們的心情一下子低落到了極點，我萬分失望地坐在凳子上。
突然，四面八方響起了“加油！加油！”“努力！努力！”“必勝！必勝！”的有節(jié)奏的助威聲，旁邊的同學都已經(jīng)站起，感受到他們的興奮與激動，我連忙站了起來，翹首以望。最后一棒了，小陳“蹬蹬蹬”地飛跑著，他的雙臂擺動快速有力，看著他堅定而執(zhí)著的身子，我瞬間感動：這是多么堅持不懈的人��！他持續(xù)加速，周圍的同學只能不斷贊嘆：哇！真快！他還一個勁地猛沖，竟然把原來的第一名甩在了后面！“耶！”同學們擊掌慶祝，我高興得一蹦三尺高，心里涌動著無比自豪的'幸福！老師對著勝利歸隊的小陳不斷贊揚：“跑得這么快，厲害！”他聽了，不好意思地笑了……
其實，校運會就是給選手們展示的舞臺，我們只要堅持必勝的信念，不屈不撓，勇往直前，必能到達勝利的彼岸。這時，無論我們能否拿到第一，都是賽場上的英雄！有感于此，我收獲良多。
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