夏令營(yíng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的夏令營(yíng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏令營(yíng)的作文 篇1
今年的暑假，我參加了市青少年宮心理發(fā)展中心的“感悟復(fù)旦 放飛夢(mèng)想”的夏令營(yíng)活動(dòng)。這次難忘的復(fù)旦之行給我留下了深刻的印象，學(xué)到了許多為人處世的道理，得益匪淺。
在上海的日子里，我們首先聆聽(tīng)里張志剛教授的題為《放飛夢(mèng)想 追求卓越》的專(zhuān)題講座。我明白了人生成功、毅力、方法、習(xí)慣、興趣這幾個(gè)“軟障礙”。一個(gè)人有什么樣的“自我感”他就會(huì)成什么樣的人�！白晕腋小笔窃诩彝ブ懈改傅墓膭�(lì)和學(xué)校中老師的目光而形成的。張教授說(shuō)：“如果你想培養(yǎng)一個(gè)失敗者，或想毀掉一個(gè)孩子，那你只需每天對(duì)他說(shuō)一遍‘你真笨，你不行’過(guò)不了多久，那個(gè)孩子就會(huì)變得很笨，而且笨得很標(biāo)準(zhǔn)。所以說(shuō)在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子，就會(huì)學(xué)會(huì)自信和自愛(ài)……。”張教授的`講座風(fēng)趣、幽默、通俗、易懂，我們所有營(yíng)員都聽(tīng)得津津有味。我已經(jīng)第三次聽(tīng)教授的講座了，但教授的講座百聽(tīng)不厭。
接下來(lái)，我們還參觀(guān)了航母和國(guó)安館。航母是仿真模型，但里面陳列的武器且都是真的，有的還參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)呢。在陳列室里，陳列著大炮和坦克等，在甲板上還有很多戰(zhàn)斗機(jī)：有間諜機(jī)、隱形機(jī)等。那些武器威武雄壯、蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，讓人覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)。隨后我們又去了二樓的國(guó)安館，看到了打仗用的武器和間諜用具，這些間諜用具形狀各異。發(fā)達(dá)科技和世界上的地位，是用千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士的鮮血和生命換來(lái)的。通過(guò)這次參觀(guān)，我對(duì)偉大的祖國(guó)產(chǎn)生里自信，警告那些對(duì)中國(guó)虎視耽耽的國(guó)家：“你們?nèi)绻麑?duì)中國(guó)有什么非份之想。我們就讓你們吃不了、兜著走�！�
我們?cè)趶?fù)旦還自編自導(dǎo)了心理劇《被人相信是一種幸�！�。故事主要講了一個(gè)黑人小孩在一次航海過(guò)程中不慎掉進(jìn)了大海。當(dāng) 船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這件事時(shí)，船已經(jīng)離小孩掉下去的地方有一段距離了，但船長(zhǎng)不顧眾人的反對(duì)，堅(jiān)持退回原地把在水里掙扎的小孩救上來(lái)。當(dāng)孩子跪在地上感謝船長(zhǎng)救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”孩子回答：“因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢〞?huì)來(lái)救我的�！薄澳阍趺粗牢視�(huì)來(lái)救你的?”孩子的回答讓船長(zhǎng)大吃一驚，小孩說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥闶呛萌�。”是啊，被人相信是一種多么幸福的事情啊。如果父母經(jīng)常鼓勵(lì)我們，我們將變得更加自信。有了自信，我們做任何事情都會(huì)成功。我在這個(gè)短劇里擔(dān)任旁白，我要把這個(gè)故事情節(jié)有感情地朗誦出來(lái)，使表演更加生動(dòng)。由于我的普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，一開(kāi)始，我沒(méi)把感情表達(dá)出來(lái)，指導(dǎo)老師不斷鼓勵(lì)我，幫助我。慢慢地，我就有了自信，最后終于出色地完成了演出任務(wù)。正因?yàn)槔蠋煹男湃危庞形医裉斓某晒?/p>
六天的時(shí)間就在我們的歡笑聲中度過(guò)了。通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng)，我學(xué)到了許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。再見(jiàn)了東方綠舟、再見(jiàn)了復(fù)旦大學(xué)！但是我們今天的回去并不表示永遠(yuǎn)的不會(huì)來(lái)了。若干年后，我還會(huì)回來(lái)的，那時(shí)我決心以復(fù)旦大學(xué)學(xué)生的身份跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)。
夏令營(yíng)的作文 篇2
今天，我去體驗(yàn)機(jī)器人。那里的人摩肩接踵，一進(jìn)門(mén)，我就找到了我們班的隊(duì)伍。
在老師的一聲令下，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了多功能大廳，我被一個(gè)會(huì)跳舞的.機(jī)器人所吸引了，只見(jiàn)機(jī)器人揮舞著雙臂，邁著輕盈的步子，跳著神氣的舞蹈，不一會(huì)兒它又做起了俯臥撐，跳起了霹靂舞。它的表演太精彩了。機(jī)器人跳舞可真厲害啊！
看完機(jī)器人，我們又到教室，老師拿來(lái)積木并讓我們搭成賽車(chē)場(chǎng)。我搭好積木看見(jiàn)別的同學(xué)找來(lái)了自己的合作伙伴，我們把賽車(chē)場(chǎng)形成在一起，變得更壯觀(guān)了，老師讓我們選一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員，來(lái)講一講我們的作品，我們選了錢(qián)翰澄，他講得朗朗上口。于是，我讓錢(qián)翰澄和王若溪還有我的賽車(chē)場(chǎng)拼在了一起，老師又讓我們各自推選一個(gè)同學(xué)介紹我們做的停車(chē)場(chǎng)，我們這組推選錢(qián)翰澄。錢(qián)翰澄講得朗朗上口，同學(xué)們的掌聲如雷。
到了下午，我們又去看了飛行機(jī)器人，飛行機(jī)器人千姿百態(tài)，聽(tīng)說(shuō)它們有上百種的種類(lèi)。老師說(shuō)我們表現(xiàn)好讓我們每個(gè)人玩一次，可惜我駕駛技術(shù)不好。我遙控的飛機(jī)都是不成功的，我好失望。我心里想我一定要好好控制飛機(jī)，不讓它掉下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間一天就過(guò)去了，在這一天我覺(jué)得我好快樂(lè)！
夏令營(yíng)的作文 篇3
這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營(yíng)。
第一天
第一天，有一位文質(zhì)彬彬的男老師給我們將講座——?jiǎng)⒗蠋�。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)這7個(gè)階段�！逼浯�，便介紹這些書(shū)型的特點(diǎn)，比如：金文的特點(diǎn)就是“字形圓轉(zhuǎn)，大小均勻”；隸書(shū)的特點(diǎn)就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書(shū)的特點(diǎn)就是“形體方正，筆畫(huà)平直”；行書(shū)的特點(diǎn)就是“行云流水，飄逸意識(shí)”……又舉了幾個(gè)字分別用甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)表示出來(lái)，看看符不符合這些特點(diǎn)我開(kāi)始有些不服氣，但是經(jīng)過(guò)老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的演變過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)：漢字字形的總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現(xiàn)，都改變著前一種字形的難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)……”聽(tīng)到這里，我不由得松了一口氣，因?yàn)�，我們現(xiàn)在用的字體是超容易寫(xiě)、容易記的，但我更希望后人能夠?qū)懗龈?jiǎn)單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我們?nèi)ヅ莉�，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來(lái)，不過(guò)不一會(huì)兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話(huà)，當(dāng)然會(huì)累了，我照老師說(shuō)的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來(lái)爬山也有學(xué)問(wèn)��！突然，我的小心臟又開(kāi)始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉(zhuǎn)眼一想，要是有蟒蛇，老師還會(huì)帶我們來(lái)嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經(jīng)？”旁邊的初中大哥哥說(shuō)。我把腦袋上的東西拿下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蟲(chóng)子，我交給老師，老師舉起那個(gè)蟲(chóng)子對(duì)我們說(shuō)：“這是蠶蟲(chóng)，也就是蠶的幼蟲(chóng)，在夏天的郊區(qū)里，處處都有蠶蟲(chóng)，生長(zhǎng)周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類(lèi)貢獻(xiàn)的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等�！蔽矣窒氲搅似飞缯n上品社老師給我們講“�；~(yú)塘”——桑基魚(yú)塘是種桑養(yǎng)蠶同養(yǎng)魚(yú)相結(jié)合的一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹(shù)，以桑葉養(yǎng)蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚(yú)餌料，以塘泥作為桑樹(shù)肥料，形成池埂種桑，桑葉養(yǎng)蠶，蠶蛹喂魚(yú)，塘泥肥桑的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)或生產(chǎn)鏈條，二者互相利用，互相促進(jìn)，達(dá)到魚(yú)蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠶那種默默奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩！
第三天
第三天，是夏令營(yíng)的最后一天，也是我最盼望的一天。因?yàn)榻裉煲龊芏嘤幸馑嫉捻?xiàng)目：猜?lián)淇�、往返跑接力賽、穿越電網(wǎng)和用榫卯拼車(chē)。
夏令營(yíng)一共有10個(gè)班，一個(gè)班一組，共有10組，在猜?lián)淇撕屯蹬芙恿愔�，共�?次機(jī)會(huì)。猜?lián)淇酥�，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績(jī)。往返跑接力賽中，我們班以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得了年級(jí)組最佳獎(jiǎng)。
穿越電網(wǎng)是有很多紅色的光（射線(xiàn)），像蜘蛛網(wǎng)一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來(lái)，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當(dāng)我開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們屏住氣，但過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們大叫：“腿腿腿，收起來(lái)！”一會(huì)兒又說(shuō)：“往下壓——！”“腳，都快碰到線(xiàn)了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來(lái)，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負(fù)有心人，在我經(jīng)歷了重重困難之后，到達(dá)了“成功的彼岸”。
有些項(xiàng)目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車(chē)。
老師給我們講：”榫卯結(jié)構(gòu)，中國(guó)古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構(gòu)件建造而成，各個(gè)構(gòu)件之間的結(jié)點(diǎn)以榫卯相吻合，構(gòu)成富有彈性的.框架。榫卯也是極為精巧的發(fā)明，這種構(gòu)件連接方式，使得中國(guó)傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)成為超越了當(dāng)代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結(jié)構(gòu)體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過(guò)變形抵消一定的地震能量，減小結(jié)構(gòu)的地震響應(yīng)�！崩蠋焺偘l(fā)下材料，我就迫不及待地撕開(kāi)包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規(guī)則的木塊倒了出來(lái)，“這怎么可能拼成小汽車(chē)？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車(chē)，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩(wěn)又牢固。榫卯體現(xiàn)了中國(guó)古老的文化和智慧，我對(duì)前人的敬佩之心油然而生。
參加了這次夏令營(yíng)，讓我懂得了中國(guó)文字的文化與藝術(shù)；
讓我懂得了蠶的生長(zhǎng)周期和蠶的默默奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時(shí)也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營(yíng)非常有意義！
這真是一次別開(kāi)生面、豐富多彩的夏令營(yíng)�。�
夏令營(yíng)的作文 篇4
七月二十日，我報(bào)名參加了為期一天的“愛(ài)我中華，建設(shè)美好家鄉(xiāng)”的科技夏令營(yíng)。
上午，我們到了四川省地震局，參觀(guān)了陳列室、信息室等。下午，我們到了“四川省科技館”。
我們首先觀(guān)看了4D電影——《生命頌》。在4億年前，我們的地球之主——恐龍。在地球上過(guò)著舒適、安逸、和諧的生活。突然有一天，一顆熊熊燃燒著烈火的隕石與地球碰撞。碰撞時(shí)，我們的椅子，突然向下，然后猛烈的搖晃。又朝我們噴氣。感覺(jué)就像是火星撞到了地球。
兩千年后，沉睡的地球復(fù)蘇了。地球又有了新的生命。
水中，有一群小海馬跟著海馬爸爸從我們面前經(jīng)過(guò)，同學(xué)們想去捉住它們，卻只撈到一把空氣。
這時(shí)，又有一群海龜向我們游來(lái)，楊銘遠(yuǎn)一把抱住一個(gè)大烏龜，卻抱住了自己。
“�。〈篚忯~(yú)來(lái)了，快跑��！”有同學(xué)大叫。完了！大鯊魚(yú)沖我游來(lái)了，沒(méi)有辦法了！媽媽喲！我來(lái)世再當(dāng)您女兒吧！永別了！
只見(jiàn)那大鯊魚(yú)朝我“展示”了一下它“美麗可愛(ài)的大嘴后，又去了其他地方。呼——虛驚一場(chǎng)，它終于走了。
看完了4D電影，我們便參觀(guān)了其他地方。
令我印象最深的是挑戰(zhàn)平衡的那個(gè)屋子。屋子里的地板是斜的，我只能在低一邊行走，走的時(shí)候還很不舒服，跌跌撞撞地，往高處走會(huì)感到很大的'阻力，我剛走到一半，便覺(jué)得身子要往低處倒。一下便往低處退了好幾步。我又往上走，我使足了力氣，往上一沖，終于爬上了高處。之后，我們又玩了許多好玩的科技游戲。
科技館的其他科技游戲，也讓人耳目一新。朋友們，去科技館領(lǐng)略科學(xué)的魅力吧！
夏令營(yíng)的作文 篇5
七月一日，我們?cè)谥炖蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始了為期兩天的消防夏令營(yíng)活動(dòng)。
首先，我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，消防員叔叔給我們介紹了消防知識(shí)。讓我們知道了全世界一年會(huì)發(fā)生六百萬(wàn)至七百萬(wàn)次火災(zāi)，受災(zāi)人數(shù)在五萬(wàn)五千人至六萬(wàn)五千人之間。這些數(shù)字真讓我感到驚訝！消防員叔叔還告訴我們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)該怎么辦。首先不要著急，要鎮(zhèn)定，撥打119，打開(kāi)窗戶(hù)向外呼救，用濕毛巾捂住口鼻，不要乘電梯要走樓梯，走路時(shí)要弓著背，防止煙嗆入口鼻，還可以把棉被、褲子系起來(lái)把人吊下去，這樣可以迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)……
聽(tīng)了消防員叔叔的講解讓我對(duì)火災(zāi)不再象以前那樣懼怕了，參觀(guān)了消防車(chē)，試穿了防化服，讓我更深刻地體會(huì)到消防工作的艱苦。一輛經(jīng)常能在路上一閃而過(guò)的消防車(chē)，今天總算能清清楚楚地看個(gè)夠了，一把斧子吸引了我，原來(lái)那是消防斧，是滅火過(guò)程中用來(lái)劈砍障礙物的。接著消防員叔叔拿來(lái)幾套顏色鮮艷的衣服，我拿在手里覺(jué)得很重，摸上去很厚，我想這衣服要是冬天穿上應(yīng)該挺暖和的，可是現(xiàn)在是夏天，叔叔們執(zhí)行任務(wù)難道也要穿嗎？答案是肯定的`。這時(shí)迫不及待的同學(xué)們?cè)缫寻押窈裰刂氐姆阑┰诹松砩希宦?tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“哎！真熱呀！要在這么熱的天里，穿著這種衣服去執(zhí)行任務(wù)多不容易呀！所以，我們能擁有這樣一個(gè)安寧的環(huán)境，要感謝他們，我要獻(xiàn)上一首詩(shī)：
你們是平安的使者，
你們是追逐烈火的雄鷹。
在熊熊的烈焰前，你們勇往直前，
為了受困的生命，你們永不言棄。
當(dāng)無(wú)情的大火肆虐時(shí)，
因?yàn)橛心銈?/p>
鐵骨錚錚的消防員，
我們的生命與財(cái)產(chǎn)才有了保障！
夏令營(yíng)的作文 篇6
今天，受臺(tái)風(fēng)“利奇馬”影響，杭州城狂風(fēng)暴雨，正好是我為期一周的夏令營(yíng)結(jié)束的日子，外面的風(fēng)雨根本阻擋不了我回家的腳步。我早早地整理好了行李，來(lái)到一樓的大教室里，一邊觀(guān)看著電影一邊等待著爸爸媽媽的到達(dá)。我時(shí)不時(shí)地往窗外望去，一看到我們的小汽車(chē)出現(xiàn)在院子中，立刻起身和教官老師道了聲“再見(jiàn)”，一溜煙地跳上了車(chē)。伴隨著歡聲笑語(yǔ)，汽車(chē)漸漸地駛遠(yuǎn)了，夏令營(yíng)基地消失在我的視線(xiàn)中……
時(shí)間過(guò)得飛快，六天前，生活老師帶著我們幾個(gè)隊(duì)員剛到基地報(bào)到的場(chǎng)景還歷歷在目。車(chē)子顛簸著駛?cè)肓嘶氐拇箝T(mén)，在一座氣派大樓前停了下來(lái)。我們各自拉著行李箱上了三樓，好奇地打量著這里，推開(kāi)宿舍門(mén)就看到了六張高低鋪的床，門(mén)的`兩邊各有一排柜子，走到底出去是陽(yáng)臺(tái)，站在陽(yáng)臺(tái)望去是一片綠油油大草坪，遠(yuǎn)處是連綿不斷的山峰，環(huán)境還挺不錯(cuò)。我按照老師的指示，麻利地收拾了行李，迅速地?fù)Q上了迷彩服，戴上帽子立即小跑去集合了。哇！教官身材魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，威猛地站在那兒，說(shuō)他是壯漢一點(diǎn)也不為過(guò)。教官一臉正義、黝黑的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，炯炯有神，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天，大家學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理，我先示范給大家看，你們好好練習(xí)，最后我來(lái)檢查�！�
教官把一條被子平鋪在床上，分成三等分，對(duì)折疊成一個(gè)長(zhǎng)條塊，再折出三個(gè)凸起把長(zhǎng)條塊平分成四份，把外面兩端分別對(duì)折。教官一邊講解，一邊把被子的每個(gè)角都弄成四四方方的，有棱有角，最后再對(duì)折成了一個(gè)扁平的長(zhǎng)方體，“豆腐塊”就這樣形成了。教官再把枕頭放在“豆腐塊”上，一起放在床的一端，然后把毛巾和牙杯放進(jìn)臉盆里，臉盆就放在床底下，鞋子也整齊地?cái)[在床底，連行李箱也塞進(jìn)了床底下。教官邊起身邊說(shuō)：“好了，內(nèi)務(wù)就是這樣，看明白了哦，去整理吧！”
我們?nèi)挛宄芑亓怂奚�，我照著教官的�?dòng)作要領(lǐng)折好了被子，把每樣?xùn)|西都放在指定的位置。雖然我疊的“豆腐塊”不太美觀(guān)，但是這是我第一次嘗試，教官說(shuō)還行，我心里美滋滋的。
太陽(yáng)從東方升起，新的一天訓(xùn)練開(kāi)始了，我懶洋洋的鉆出被窩，睡眼惺松地扎好頭發(fā)去洗漱。在教官的催促下，我們開(kāi)始了晨練，“一二一，一二一，一二三——四”操場(chǎng)上回蕩著我們激情澎湃的口號(hào)聲……
夏令營(yíng)期間，我學(xué)會(huì)了自己洗衣服，疊被子，通過(guò)了綜合素質(zhì)訓(xùn)練，具體項(xiàng)目有黑暗隧道，圓木沙坑，勇攀高峰，翻越雪山，穿越沙漠等，這些都是我第一次嘗試。不僅這些，我還經(jīng)歷了更多的之前所沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的項(xiàng)目，比如站軍姿，練軍體拳，急救包扎，消防滅火，叢林探險(xiǎn)，坐熱球器升空，還有坐水牛車(chē)等等，玩得不亦悅乎。
短短的七天，我揮灑了許多汗水，但都是值得的，因?yàn)槲矣辛嗽S多的變化：以前我不會(huì)疊被子，現(xiàn)在能疊成方塊了；以前我洗漱拖拉，現(xiàn)在動(dòng)作麻利了；以前我吃飯時(shí)嘰嘰喳喳的講話(huà)，現(xiàn)在安靜了；以前總是沒(méi)有站相，現(xiàn)在我站的筆挺了。
在這七天里，我碰到了好多好多“第一次”，在教官的指導(dǎo)下，克服了困難，基本完成了各種挑戰(zhàn)和任務(wù)，認(rèn)識(shí)了新朋友，這是一次難能可貴的磨練和成長(zhǎng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。之前，我?guī)е闷婧豌裤絹?lái)到基地；如今，我?guī)е赂液蛨?jiān)強(qiáng)離開(kāi)基地。我們不可能一直在父母的保護(hù)下生活，總有一天會(huì)離開(kāi)父母，通過(guò)各種磨煉，相信自己能夠蛻變成懂事、能干、獨(dú)立、自強(qiáng)的孩子，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
夏令營(yíng)的作文 篇7
夏令營(yíng)的第四天，上午，我們吃過(guò)早飯以后，就一同去捕魚(yú)。下午呢，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只玩了“白族扎染”，但是結(jié)果還沒(méi)出來(lái)呢，匆匆吃過(guò)晚飯，我們就去捉蟬。哈哈，想想就高興！
你們知道我們是怎么捕魚(yú)的嗎？那就往下看吧，我們一隊(duì)一隊(duì)下“河”，把魚(yú)趕到一個(gè)角落，讓教練捉。
你們知道“角斗士”這個(gè)游戲嗎？它就是我們所說(shuō)的` “斗雞”。雖然我在練習(xí)時(shí)勝了，但是，我在比賽時(shí)，因?yàn)橐恢荒_落地，輸了！我太不甘心了。
摸蟬時(shí)，因?yàn)槲覜](méi)有手電筒，所以沒(méi)捉到一只。不過(guò)，我還是非常開(kāi)心！
教練因?yàn)閾?dān)心我們，把嗓子都喊啞了，但他們不顧自己，還是關(guān)心呵護(hù)我們，就像我們的家長(zhǎng)，這兒就是我們的家！教練，我們對(duì)您感激不盡！
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