實(shí)用的謝謝作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的謝謝作文600字4篇，歡迎大家分享。

謝謝作文600字 篇1

　　時(shí)間像流水一般地逝去，六年的小學(xué)生活很快便過(guò)去，我心里真的有點(diǎn)依依不舍！

　　六年前，當(dāng)我邁著稚嫩的步子走進(jìn)校園時(shí)，還是一個(gè)一無(wú)所知的孩童。六年中，是老師您手把手地教我寫字；是您一句句地教我說(shuō)話；是您引導(dǎo)我走進(jìn)豐富多彩的求知生活；是您不斷給我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)、品德的`熏陶。六年了，您教育我、批評(píng)我的話語(yǔ)很多，我都記不清了，但字字句句早已融入我的思想；您在我作業(yè)本上畫下的勾勾叉叉，我也已無(wú)法數(shù)得清，但這些卻筑成我日后繼續(xù)攀登的奠基石。

　　六年來(lái)，我掌握了許多知識(shí)和做人的道理。數(shù)學(xué)課上，我知道了幾何方程，學(xué)會(huì)了加減乘除；語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了概括中心思想，懂得了做人的道理；作文課上，我學(xué)會(huì)了用筆抒發(fā)自己的情感；英語(yǔ)課上，我學(xué)會(huì)了說(shuō)？？ABC；音樂(lè)課上，我學(xué)會(huì)了唱？？哆來(lái)咪……數(shù)學(xué)老師告訴我：不要到河邊才開(kāi)始造船，還沒(méi)到就應(yīng)該砍樹；語(yǔ)文老師告訴我：不要希望每次耕耘都有大的收獲，首先要有很大的付出；體育老師告訴我：勝敗乃兵家常事；品德老師告訴我：誠(chéng)實(shí)、禮貌是做人最基本的美德；音樂(lè)老師告訴我：用動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱出美好的人生；美術(shù)老師告訴我：用彩色畫筆勾勒出自己明日的輝煌……

　　老師，每當(dāng)我取得成功時(shí)，您就會(huì)投來(lái)贊許的目光？？你真的很棒！繼續(xù)努力喲；每當(dāng)我受到挫折時(shí)，您就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光？？你不能氣餒，堅(jiān)持不懈就會(huì)到達(dá)成功的彼岸；每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您就會(huì)投來(lái)嚴(yán)厲的目光？？你不應(yīng)該這樣，相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子……

　　老師，您對(duì)我的付出實(shí)在太多太多！我即將畢業(yè)了，在此真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝作文600字 篇2

　　在我從小到大的生活中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，但在許多幫助我的人中，我最感謝的人就是我小學(xué)三年級(jí)的老師——郭老師。

　　在我的腦海里，郭老師總是扎著馬尾辮，穿著飄逸的連衣裙。她長(zhǎng)得個(gè)子不高，有一點(diǎn)小胖，一雙大眼睛的目光時(shí)而銳利，時(shí)而溫柔。笑起來(lái)的時(shí)候，臉上就會(huì)出現(xiàn)一些歲月留下來(lái)的'皺紋。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織看“六一”兒童節(jié)表演，那天氣溫特別悶熱，我們班很不幸被安排在太陽(yáng)下坐著看表演。我心想：都怪我不聽(tīng)媽媽的話，滿腦子都在想著看表演，沒(méi)把帽子帶來(lái)。有的同學(xué)很聰明，提前看了天氣預(yù)報(bào)，把帽子給帶來(lái)了。我后悔極了，真希望太陽(yáng)公公快點(diǎn)下山回家，再來(lái)一陣涼爽的風(fēng)該多好��！可是太陽(yáng)公公偏偏要和我作對(duì)，我被曬得滿臉彤紅，汗珠像雨水一樣從我的頭頂上往下流。突然，一片陰涼落在我的頭頂，我仰起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是郭老師，她笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這么大的太陽(yáng)怎么沒(méi)戴帽子呢？你看你的臉都被曬‘糊’了。”說(shuō)完，她輕輕地遞給我一瓶飲料，又給了我一把傘，我害羞的說(shuō)了一聲：“謝謝您！”頓時(shí)我心里像喝了蜜一樣甜，我心想：還有什么是比這更好的“六一”禮物呢？

　　記得還有一次，我考試的時(shí)候錯(cuò)了很多填空題，放學(xué)的時(shí)候老師叫我留下，我非常難過(guò)，老師對(duì)我這么好，我卻考這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)回報(bào)她，老師該有多生氣��！想著想著，我眼淚流了出來(lái)，沒(méi)想到的是，老師走過(guò)來(lái)安慰我，讓我不要放棄，要繼續(xù)努力，然后再一題一題的講給我聽(tīng)，直到我弄懂了為止。老師還告訴我：“要多讀書，理解能力才會(huì)增強(qiáng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，臨走時(shí)，老師還送給我一個(gè)大蕃茄，讓我快吃吧！

　　雖然現(xiàn)在我不是郭老師班上的學(xué)生，但我經(jīng)常在校園里看到她那匆匆忙忙的身影，我都想說(shuō)一聲：“郭老師，謝謝您！”

謝謝作文600字 篇3

　　謝謝你，曾經(jīng)來(lái)到我身邊。

　　五歲那年，和媽媽在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，無(wú)意間看到了一只玩具小熊，也就是從那時(shí)起，我便和它結(jié)下了不解之緣。

　　在我的再三要求下，媽媽同意了。

　　從那以后，我便對(duì)她愛(ài)不釋手。早上第一眼睜開(kāi)要看著她，晚上睡覺(jué)前也要看著她。是她，一直在我身旁，陪伴著我。

　　但是，時(shí)間久了，心中難免會(huì)感到厭倦。以前的我，看見(jiàn)她的身上有一點(diǎn)點(diǎn)的灰塵也要打掃干凈；看見(jiàn)她的毛發(fā)打結(jié)了也要為她理整齊。而現(xiàn)在，她的身上早已沾上了一層厚厚的灰塵，我也無(wú)心去管她，隨意亂放，再也沒(méi)有像以前那樣把她放在床頭邊，視她如寶貝。

　　“怎么？這么心愛(ài)的娃娃現(xiàn)在不要啦？她呆在你身邊的時(shí)間，比你弟還長(zhǎng)呢！”媽媽在一旁說(shuō)笑道。

　　我無(wú)心地聽(tīng)著，默默地?fù)炱�，看著她。她�?身上早已積蓄了多年的灰塵，毛發(fā)也亂了，身體上也破了好幾個(gè)洞。她無(wú)辜地望著我，就像在盯著一個(gè)不負(fù)責(zé)任的主人。把她買來(lái)，新鮮勁一過(guò)，就把她隨意丟棄。

　　我心里不禁被刺痛了一下。掐指一算，她陪了我六年了。我在那問(wèn)著自己，這么臟的小熊還要嗎？

　　心中的那個(gè)小人，把我和小熊在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴放映在了我的腦海里。

　　曾經(jīng)，有一次賭氣，和媽媽吵架了。一氣之下，躲回了自己的房間，隨意捶打著小熊，以發(fā)泄心中的怒氣，可她卻只是靜靜地躺在床上任我捶打。

　　還有一次，我鋼琴比賽獲了獎(jiǎng)，回到家便抱起小熊，對(duì)她疼愛(ài)有加。

　　回想起以前，早晨醒來(lái)時(shí)，會(huì)跟她講第一句話，睡覺(jué)時(shí)，會(huì)跟她說(shuō)悄悄話。

　　可就在前幾天，小熊被扔了。我回到家發(fā)了瘋似的把家里翻了個(gè)遍，可就是沒(méi)找到。難道小熊在和我賭氣？

　　“妞，對(duì)了，今天我掃家里的時(shí)候把你那破破爛爛的小熊扔了！”

　　“什么？你干嘛要扔她？”

　　“我上次問(wèn)你，還要不要，我看你沒(méi)說(shuō)話就扔了�！�

　　我的心里難過(guò)極了，但是，無(wú)論如何，謝謝你曾經(jīng)的到來(lái)，謝謝你的陪伴。

謝謝作文600字 篇4

　　小路，不知有多少條，比成長(zhǎng)的路更平坦、更美麗的路不勝枚舉，但我在一年級(jí)咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)遇見(jiàn)了您，江老師，是您讓我記憶中的成長(zhǎng)路變得那樣刻骨銘心。

　　憶起數(shù)學(xué)考試那天，眼淚順著我的面頰滾落，我是那般的無(wú)助，可是您卻牽起我的手伴我走向布滿荊棘的成長(zhǎng)路。“你看，這一題明明是你粗心，不然就可以考進(jìn)90分了呀……”您的聲音如春風(fēng)般溫暖，眼眸中卻又透出堅(jiān)定，好像在告訴我人生的哲理……身為語(yǔ)文老師的您卻親手為我拿起粉筆，認(rèn)真演算。我久久注視著，因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，不覺(jué)又為您添了幾根銀發(fā)；因?yàn)閷?duì)教學(xué)的操心，幾道深深的魚尾紋爬上您的眼角，也好似刻在了我的心里……

　　我的眼眶濕潤(rùn)了，原來(lái)是您循循善誘，站在荊棘深處向我伸出了援助之手，教會(huì)我如何不再犯粗心的錯(cuò)誤……

　　您是這樣關(guān)心我們，都不顧自己的身體，常常工作到很晚，直到6點(diǎn)我參加完活動(dòng)您才從辦公室出來(lái)。

　　于是，我和幾位同學(xué)花錢買了盆花，放在您的窗前。您察覺(jué)到是我們，欣慰地笑了。但，您還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們不該亂花錢，于是我們私下偷偷“合謀”，一齊說(shuō)是自己的零花錢。您又跟我們繪聲繪色地講起課本中的故事來(lái)……您的聲音變得緩和，好似清泉流淌進(jìn)我的心田，加上那窗外飄進(jìn)的縷縷清香，我們都沉醉了……老師，上課時(shí)，您又領(lǐng)我走上知識(shí)的道路，您的`眼神中又流淌出對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)。

　　成長(zhǎng)的小路在我腳下延伸著。還有一年，我就將踏入中學(xué)的大門。入秋了，您雖然不教我了，但我卻又想起那涼天里風(fēng)中的花香。

　　枯葉像蝴蝶一樣在風(fēng)中打旋，我常在校園散步，或是賞景，又或是解悶。我一直是在成長(zhǎng)的道路上，聽(tīng)您的諄諄教誨，聽(tīng)校園的初秋細(xì)雨，心亦從未走遠(yuǎn)。

　　也許以后，我會(huì)遇上更多教學(xué)優(yōu)秀的老師，但我卻始終不能忘卻，您陪我走過(guò)的成長(zhǎng)路。

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